課程詳情
課程名稱
高考復(fù)讀班專題復(fù)習(xí)
★ 指導(dǎo)思想
查漏補缺、鞏固完善、綜合提高。
★ 課程模式
一對一、一對多
★ 教學(xué)要求
1. 精講,按專題專點加強訓(xùn)練。
2.注重知識的滲透、貫通、運用。
3.培養(yǎng)學(xué)生分析、理解、解決問題的能力和有”梯度”的思維訓(xùn)練。
教學(xué)優(yōu)勢
精英學(xué)科教師:嚴選7年以上經(jīng)驗的老師,傳授學(xué)習(xí)方法。
心理咨詢:關(guān)護學(xué)生心理健康發(fā)展,解決心理困擾。
學(xué)習(xí)規(guī)劃師:為孩子提供學(xué)習(xí)方案,建立學(xué)習(xí)目標。
學(xué)習(xí)管理師:學(xué)管師全方位督學(xué),知識點掌握更牢固。
家庭教育:針對家庭教育問題,長期提供咨詢服務(wù)。
高考教師團隊,幫助沖刺高考
名師薈的全職老師均有豐富的授課經(jīng)驗,經(jīng)過嚴格的篩選試課,必須擁有教師資格證才能正式上課。選擇適合自己的老師,學(xué)的舒心家長也放心。
找高考復(fù)讀班的好處Q&A
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讓孩子的知識面廣一些
學(xué)校是一個教育孩子們?nèi)绾巫鋈撕透淖兯麄兠\的地方。但是他們學(xué)的知識并不全,還有很多孩子學(xué)不會。但是,復(fù)讀班就相當(dāng)于這樣的地方。找一個高考復(fù)讀班,也能讓孩子學(xué)到一些在學(xué)校學(xué)不到的東西,學(xué)會理解課堂上學(xué)不到的一切,讓孩子明白,找到自己的不足,找到自己的學(xué)習(xí)方法。
-
找到自己的不足
孩子學(xué)習(xí)成績一直不太好。其實原因很多,有的是他們使用的方式不正確,有的是知識的匱乏,讓孩子上不了這個課。還會請老師分析學(xué)生的情況,讓孩子知道自己不能做什么,老師可以為他們解決。
應(yīng)該怎么區(qū)別于高三的復(fù)習(xí)?
高效的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí),要學(xué)會聽課:
1、有準備的去聽,也就是說聽課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;
2、參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn),更多的是可以讓你注意力更集中)。
3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因,出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多,然后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分數(shù)了。
其次,要學(xué)會記憶:
1、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類,做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時,要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解,加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理,一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程,如文理交叉,歷史與地理交叉,這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制,有利于記憶能力的增強與開發(fā);二是在好的時間識記,一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前,具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。
成都銘師薈教育
成都銘師薈教育咨詢有限公司是由國內(nèi)外知名教研和管理團隊打造成的中高端教育品牌,銘師薈一直以來專注于利用自己的教育優(yōu)勢,服務(wù)于中國萬千學(xué)子。同時,銘師薈花巨資引進并打造先進的教學(xué)系統(tǒng)SEC,這套SEC教學(xué)系統(tǒng)整合了優(yōu)質(zhì)的教育資源,并細分出針對不同學(xué)員個性化的教學(xué)管理流程。銘師薈教育的管理團隊是由全國知名的家庭教育教師、心理學(xué)碩士、中小學(xué)教育培訓(xùn)教師、心動力培訓(xùn)教師、成功學(xué)激勵導(dǎo)師等組成的專業(yè)管理團隊。
歡迎關(guān)注成都銘師薈!
永遠保持謙虛空杯的學(xué)習(xí)心態(tài),尊敬同行業(yè)每一位競爭對手,本著以誠信負責(zé)、質(zhì)量為本、勤學(xué)精進、開拓創(chuàng)新的核心理念。
為孩子的學(xué)業(yè)進步和心靈成長搭建起夢想起飛的平臺,讓所有在銘師薈教育的莘莘學(xué)子收獲成長,成就夢想。
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