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高考復(fù)讀怎么報(bào)名

1.要分析比較復(fù)讀學(xué)校宣稱(chēng)的高考成績(jī)是否真實(shí)

各復(fù)讀學(xué)校均宣稱(chēng)本校的高考成績(jī)好。復(fù)讀生必須認(rèn)真分析比較，看其是否真實(shí)。相關(guān)部門(mén)還沒(méi)有一個(gè)權(quán)威的統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，所以對(duì)復(fù)讀學(xué)校的高考成績(jī)主要看其實(shí)際高考的人數(shù)及各條線的上線人數(shù)。一般來(lái)說(shuō)，誠(chéng)信的學(xué)校會(huì)擺出所有學(xué)生的成績(jī)供復(fù)讀生查閱。

2.任課老師的資歷

任課老師是否都是能力強(qiáng)，高考經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉歷屆高考重點(diǎn)、難點(diǎn)的優(yōu)秀教師?是否了解如何給"高考復(fù)讀生"進(jìn)行輔導(dǎo)?在實(shí)踐中，高三學(xué)生和復(fù)讀考生的整體學(xué)習(xí)情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學(xué)能力，又要考察其教導(dǎo)復(fù)讀生的經(jīng)驗(yàn)。

高考復(fù)讀政策

1、探索文理不分科，比如語(yǔ)文和數(shù)學(xué)高考試卷可能不會(huì)再分文理科；

2、除了語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科外，所有學(xué)科都要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

3、學(xué)業(yè)水平測(cè)試中有3門(mén)成績(jī)將帶入高考成績(jī)。這里指的3門(mén)具體是高校針對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)提出3門(mén)學(xué)業(yè)水平測(cè)試的要求，而報(bào)考該高校該專(zhuān)業(yè)的考生在大學(xué)錄取時(shí)會(huì)將這3門(mén)學(xué)測(cè)成績(jī)計(jì)入高考總分。

高考復(fù)讀的心理情況

強(qiáng)自卑沒(méi)考上大學(xué)，對(duì)自己的知識(shí)、能力、精力都產(chǎn)生了懷疑：在家庭中，他們感覺(jué)無(wú)法面對(duì)家長(zhǎng)鄰居、親戚朋友。在同學(xué)中，感覺(jué)低人一等，技不如人。起點(diǎn)低，基礎(chǔ)差

高焦慮這幾乎是所有高考復(fù)讀生的“通病”?？荚囍械幕嫉没际В簭?fù)讀期間，不管是什么形式的考試，他們都非常敏感，一旦成績(jī)不好，非常著急。

高考復(fù)讀的方法

時(shí)間多了，更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才會(huì)在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。溫故而知新的道理大家都懂，面對(duì)以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，當(dāng)我們重新面對(duì)的時(shí)候，操作起來(lái)會(huì)更加的得心應(yīng)手，這也是復(fù)讀大的一個(gè)有利因素。

另外的我們可以重新選取一所更好的學(xué)校。因?yàn)橐淮蔚氖Ю苍S環(huán)境起著很重要的因素，重新給自己一次機(jī)會(huì)，重新挑戰(zhàn)一次困難。當(dāng)我們處于一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍更加濃烈的環(huán)境當(dāng)中，我們會(huì)認(rèn)真的靜下心來(lái)，集中注意力的去投入到學(xué)習(xí)中。在一個(gè)充滿(mǎn)吵鬧的環(huán)境中學(xué)習(xí)，和一個(gè)安靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，效果會(huì)相差很多。