人力資源師課程培訓
基礎課程,強化課程,串講課程,習題講解課程
點擊咨詢日益普及的職業(yè)資格考試反映了一種社會需求。正如沒有駕照你不能開車一樣,沒有職業(yè)資格證書你也不能從事特定行業(yè)。這有利于提高員工的專業(yè)素質,規(guī)范市場經濟秩序。國家人事部提出,要全面加快實施執(zhí)業(yè)資格制度,力爭用5年時間,使我國職業(yè)資格制度的實施專業(yè)范圍達到50個左右,基本形成比較完整的與國際接軌的職業(yè)資格體系?,F行的職稱制度已經逐漸走向"死胡同",而職業(yè)資格證書制度則是進一步深化職稱改革的重要方向。將來的趨勢必然是:資格越來越強化,職稱越來越淡化。
人力資源管理師指獲得國家職業(yè)資格證書,從事人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關系管理、人力資源法務等工作的管理人員。
人力資源管理師共設四個等級,分別為:四級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格中級)、三級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格高級)、二級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格技師)、一級企業(yè)人力資源管理師(國家職業(yè)資格高級技師)。
成都一家專門培訓人力資源經理的公司負責人認為,“人力投資是一項長期、間接、高效的投資項目,其收益是無形的、潛移默化的?!比肆Y源管理師要不斷地為企業(yè)最高層提供戰(zhàn)略性的意見;作為人力資源管理師,既然知道某個問題很重要,就要通過直接上司,如人力資源部總監(jiān)或總經理,直接下屬,如招聘經理、薪酬經理等,使自己的影響傳遞出去;人力資源管理師只有生動、準確地將自己的思想、研究成果表達出來,其觀點才有可能被公司決策層啟用。
模塊一 |
人力資源規(guī)劃 |
1、組織機構的設備 2、調整與分析企業(yè)人員計劃的規(guī)定 3、管理制度與費用預算 |
模塊二 |
招聘與配置 |
1、招聘需求分析 2、工作分析與勝任能力分析 3、招聘程序與策略 4、招聘渠道分析與選擇 5人才選聘的技巧及運用 6、降低員工流失的措施 |
模塊三 |
培訓與開發(fā) |
1、建立培訓制度 2、制定培訓規(guī)劃 3、確定培訓對象 4、培訓需求分析 5、制定可提升員工的發(fā)展計劃 6、培訓方法的選擇 |
模塊四 |
績效管理 |
1、績效管理系統(tǒng)的設計與運行 2、績效管理的面談 3、績效考評的方法 |
模塊五 |
薪酬福利管理 |
1、崗位評價與薪酬等級 2、薪酬調查、計劃、結構 3、制度的制定、調整 4、人工成本核算 5、福利項目的設計 6、補充養(yǎng)老、補充醫(yī)療保險的設計 |
模塊六 |
勞動關系管理 |
1、勞動合同管理 2、勞動合同文本的準備、訂立和變更、解除與終止 3、集體合同的協商和履行 4、勞動爭議處理制度 5、員工溝通 |
刺激來自于人們滿足需求的心理。在實踐中,人力資源的激勵體現為拉力的激勵、協同與啟蒙的激勵、驅動力與激勵力的激勵。激發(fā)性為潛能開發(fā)提供了理論方法,是激勵機制的出發(fā)點。能動性,是人在自我價值實現中的自主運動行為,是人力資源作用發(fā)揮的前提。能動性表現為正向能動與負向能動,其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應使其充分發(fā)揮正向能動,減少和避免負向能動。
根據考試教材和大綱對各章節(jié)的具體內容和練習題進行詳細的精講,同時提供專門的課后作業(yè)供用戶進行練習,以達到掌握,鞏固基礎知識,了解考試的難點的效果。
按章安排,每一章主要包括兩方面內容(1)考情分析(2)考點。具體根據考試大綱和教材的要求,結合歷年考試規(guī)律,提煉課程知識精華,側重講解難點和考點。
結合歷年考試特點,對本年度考試內容進行預測,逐一講解各章節(jié)考點,分析考點出題形式,講解答題思路,傳授應試技巧。
按章安排,每一章包括以下幾方面內容(1)命題規(guī)律;(2)重點、難點講解;(3)典型考題;(4)典型例題。幫助學員減少答題失誤,熟悉考試題型、掌握命題規(guī)律、提高解題能力。
首先,對于非人力資源管理專業(yè)的考生,他們應該清楚地了解每次考試的時間、問題類型、分數、要求和標準,尤其是不同的問題類型,并了解其復雜性和提問方法。而對于人力資源管理師最重要的三部分:理論知識、專業(yè)技能、綜合評審。對于理論知識考查的方面是非常多的,出現的形式是以單選出現的,所以各位考生要熟記教材,所以拿分難度也就增大了,專業(yè)技能就是以簡答題、綜合題、計算題、設計題等形式出現的,在答題的時候要條理清晰,最后就是綜合評審考試一般采取論文撰寫、口頭答辯或書面答辯、案例分析或公文筐測驗的形式。
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