泰州上元教育

日益普及的職業(yè)資格考試反映了一種社會需求。正如沒有駕照你不能開車一樣，沒有職業(yè)資格證書你也不能從事特定行業(yè)。這有利于提高員工的專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范市場經(jīng)濟秩序。國家人事部提出，要全面加快實施執(zhí)業(yè)資格制度，力爭用5年時間，使我國職業(yè)資格制度的實施專業(yè)范圍達到50個左右，基本形成比較完整的與國際接軌的職業(yè)資格體系?，F(xiàn)行的職稱制度已經(jīng)逐漸走向"死胡同"，而職業(yè)資格證書制度則是進一步深化職稱改革的重要方向。將來的趨勢必然是：資格越來越強化，職稱越來越淡化。

成都一家專門培訓人力資源經(jīng)理的公司負責人認為，“人力投資是一項長期、間接、高效的投資項目，其收益是無形的、潛移默化的?！比肆Y源管理師要不斷地為企業(yè)最高層提供戰(zhàn)略性的意見;作為人力資源管理師，既然知道某個問題很重要，就要通過直接上司，如人力資源部總監(jiān)或總經(jīng)理，直接下屬，如招聘經(jīng)理、薪酬經(jīng)理等，使自己的影響傳遞出去;人力資源管理師只有生動、準確地將自己的思想、研究成果表達出來，其觀點才有可能被公司決策層啟用。

刺激來自于人們滿足需求的心理。在實踐中，人力資源的激勵體現(xiàn)為拉力的激勵、協(xié)同與啟蒙的激勵、驅(qū)動力與激勵力的激勵。激發(fā)性為潛能開發(fā)提供了理論方法，是激勵機制的出發(fā)點。能動性，是人在自我價值實現(xiàn)中的自主運動行為，是人力資源作用發(fā)揮的前提。能動性表現(xiàn)為正向能動與負向能動，其對社會的作用意義是不同的。人力資源的政策應使其充分發(fā)揮正向能動，減少和避免負向能動。

首先，對于非人力資源管理專業(yè)的考生，他們應該清楚地了解每次考試的時間、問題類型、分數(shù)、要求和標準，尤其是不同的問題類型，并了解其復雜性和提問方法。而對于人力資源管理師最重要的三部分：理論知識、專業(yè)技能、綜合評審。對于理論知識考查的方面是非常多的，出現(xiàn)的形式是以單選出現(xiàn)的，所以各位考生要熟記教材，所以拿分難度也就增大了，專業(yè)技能就是以簡答題、綜合題、計算題、設計題等形式出現(xiàn)的，在答題的時候要條理清晰，最后就是綜合評審考試一般采取論文撰寫、口頭答辯或書面答辯、案例分析或公文筐測驗的形式。