南京邦元教育咨詢有限公司簡介
南京邦元校本部位市中心繁華的新街口中山南路,當前擁有1300多平方 米的教學面積,液晶顯示器高配電腦180多臺,多媒體教學投影儀器10多部,還 擁有三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏系列教學器材多部、PLC實驗箱多套 、單片機實驗箱多部、教學模具組合;教室20多間,畫室3套,全職服務團隊30多人,專兼職教師團隊450多人,當前已為南京地區(qū)培養(yǎng)人才累計達6000多人次 。
溫馨提示
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教育精神:優(yōu)質教學 感恩奉獻 教育興國 立德樹人
服務精神:學員至上 熱情服務 真誠溝通 有求必應
業(yè)務精神:自動自發(fā) 結果導向 堅持不懈 永葆激情
團隊精神:尊重友愛 協(xié)作互助 勇于擔當 兼容并包
學習精神:空杯心態(tài) 日積跬步 學以致用 超越自我
擁有知識,請留下你的智慧;
擁有技能,請留下你的業(yè)績;
生性勤勞,請留下你的汗水;
與上元一起成長,留下你的心…
教學特色
1.專業(yè)性:把握人力資源發(fā)展的時代脈搏,圍繞“敏感、超前、引導、推進”的指導方針,使學員從中受益。
2.**性: 組織HR考證領域**師資,保障理論考試和技能考試的雙重效果;合格者由國家勞動和社會保障部頒發(fā)證書,全國通用,境外就業(yè)的**證明。
3.實戰(zhàn)性: 我們將邀請人力資源業(yè)內高級人力資源咨詢專家、大型企業(yè)人力資源總監(jiān)及國家人力資源職業(yè)資格證書考試組成員授課,以增加內容的可操作性與指導性。
4.授課方式:課程講授、案例分析、實務研討、模擬操作、專題講座。
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國家職業(yè)資格分為四個級別:
高級人力資源管理師(一級);
中級人力資源管理師(二級);
助理人力資源管理師(三級);
人力資源管理員(四級)。
證書國家勞動部和社會保障廳頒發(fā)!全球92個國家通用,終身有效。
高級人力資源管理師(一級)
(1)連續(xù)從事本職工作19年以上。
(2)取得本職業(yè)二級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
中級人力資源管理師(二級)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作13年以上。
(2)取得大學本科學歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
(3)取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上。
(4)具有大學本科學歷證書,取得本職業(yè)三級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
(5)取得碩士研究生學歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
助理人力資源管理師(三級)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作6年以上。
(2)取得本職業(yè)四級企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
(3)取得大學專科學歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上。
(4)取得大學本科學歷證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
人力資源管理員(四級)
(1)連續(xù)從事本職業(yè)工作1年以上。
(2)經(jīng)本職業(yè)四級企業(yè)人力資源管理師正規(guī)培訓達規(guī)定標準學時數(shù),并取得結業(yè)證書。
說明:以上各等級滿足任一條件即可報名
太倉人力資源管理二級培訓班
HR你的做事方式,具備工匠精神的氣質
當前,“工匠精神”一詞在各大新聞媒體上出現(xiàn),多人認為工匠是一種機械重復的工作者,其實“工匠精神”是代表一個時代的氣質,精益求精、一絲不茍、專業(yè)。在我們身邊就這樣一位具備工匠氣質的人。
他叫鄭zj,10年來一直從事企業(yè)人力資源管理工作,現(xiàn)任浙江**公司人事經(jīng)理兼職工會主席,每一份工作都踏踏實實地實踐著,不貪急于求成,不好高騖遠。在處理棘手的人事問題從容淡定,仔細分析每一個環(huán)節(jié),認真傾聽每一個信息。用專業(yè)的管理知識,協(xié)助同事攻克一個個艱難任務,一步一個腳印的精神,不輕言放棄。在時間急任務重,加班至凌晨,毫無抱怨。
“領導有人說你做事太固執(zhí),鉆牛角尖,你得改改性格?!?span lang="EN-US">
“領導有人說你不講人情,只知道規(guī)章制度辦事?!?span lang="EN-US">
……
這類話時常在他耳邊聽到,他總是這樣回復:只要一切為公司利益出發(fā),做到問心無愧,都不會改變自己做人做事的原則。
-1-
記得有一次,公司新招的一名檢驗員小劉,試用期馬上到了,身為人事部經(jīng)理的鄭zj,接到檢驗員的轉正申請書認真地進行審核。轉正考核對于新人來說是一次理論知識和實操的雙重考驗,兩則同時**才算符合轉正條件。他在轉正申請書上發(fā)現(xiàn)品質經(jīng)理已經(jīng)簽字,表明理論知識和實操理所應當合格了。他為了做好本職工作,一定要親自再復核一次。
小劉拿著《車間巡檢記錄表》走進鄭經(jīng)理的辦公室,讓其把資料放在桌上。正當,小劉邁出門的那一刻,被叫住了。
“小劉,等等,資料上問題?!?span lang="EN-US">
“鄭經(jīng)理,我部門經(jīng)理都看過的,怎么會有問題,別開玩笑?!?span lang="EN-US">
此刻,鄭經(jīng)理在想,壞了。他的經(jīng)理肯定沒有對《車間巡檢記錄表》進行嚴格審查,導致濫竽充數(shù),恐怕轉正事宜得要延遲。
事后,鄭經(jīng)理找到品質部負責人,了解背后的實際情況,到底怎么回事。
鄭經(jīng)理指出記錄表有3處漏洞:1.有10張檢驗員沒有簽字;2.有8張沒有填寫日期;3.有7張表上檢驗項目/指標模糊。品質部負責人望著鄭經(jīng)理手里25張不符合要求的記錄表,許久沒有發(fā)出聲音。這是疏忽,沒有看仔細,馬上修改。
“質量管理是公司產(chǎn)品的保護傘,是極其重要的關口,怎么可以這樣不負責任?你叫我怎么能簽字?怎么能讓員工**轉正?”鄭經(jīng)理氣憤地說道。
自然而然,小劉轉正的事就延長了。半個月后再次對其進行實操考核,總算順利**。
-2-
辦公室的電話想起,這次是總經(jīng)辦來電,有緊急的事協(xié)商。鄭經(jīng)理踏入會議室大門,眼前各部門經(jīng)理已到場。
“今天的會議主要是制定2017年新的績效考核。去年底制定的績效考核指標無法量化,諸多項目打感情分、面子分,沒有任何意義,這樣對有業(yè)績的員工不公平,我們一定要制定出可以量化的指標,可落地的績效考核,這項目由人事部鄭經(jīng)理總負責,在15天內完成公司各部門的績效考核編制工作,提交總經(jīng)辦審批?!?總經(jīng)理直奔主題。
**高領導布置的任務,必須無條件完成,擼起袖子,干吧!
還好,鄭經(jīng)理對績效管理的專業(yè)知識較扎實。他快速理清思路,查閱大量人力資源績效管理的書籍,慢慢有了整套的績效考核思維導圖。首先從自己部門人事部著手,畢竟是**熟悉的。
**步擬定績效考核的大致內容從7個方面:1.項目內容;2.權重比例;3.目標值;4.考核標準;5.實際值;6.實際得分;7.數(shù)據(jù)來源。
第二步完成7個方面的具體內容:1.項目內容(如月度人員流失率、月度培訓完成率、月安全事故次數(shù)等)。2.權重比例(20%、10%、15%......)。3.目標值(月度人員流失率≤4%、月度培訓完成率100%、安全事故次數(shù)≤1次等)。4.考核標準(月度人員流失率為以目標指為基準,流失率增加1%扣1分,減少1%獎1分等)。
第三步確定各項考核內容,是否可以量化,能否用數(shù)據(jù)支撐,如果可以,就算完成某一個崗位的考核表。如人事部有經(jīng)理、主管、文員、保安、清潔工,那就要根據(jù)各崗位職責分別編制5個人的績效考核表。如全公司6大部門(人事部、品質部、技術部、制造部、PMC部、財務部),得要分別編制80余張管理人員的績效考核表, 工作量挺大。
兩天后,人事部整個部門的績效考核表完成,提交總經(jīng)辦審核。
“鄭經(jīng)理,效率挺快?!?span lang="EN-US">
“總經(jīng)理,我要加快速度,提前完成您的任務?!?span lang="EN-US">
“你是專業(yè)的,績效考核對你來說是不難,接下來的時間你得全力協(xié)助其他部門經(jīng)理,以你部門為模板編制,相信你能行?!?span lang="EN-US">
總經(jīng)理的這番話,頓時,像打了一枚動力針。鄭經(jīng)理精氣神都上來了,疲憊的狀態(tài)消失。
于是,日子一天天過去,每天晚上辦公室**遲關門的就是他,甚至加班至凌晨。深夜門口值班的保安打招呼,鄭經(jīng)理又這么遲下班,他微微笑著點頭。
第12天,他拿著厚厚的80余張各部門績效考核表,遞交至總經(jīng)理辦公室。當天下午,總經(jīng)理就給予了批復,只需要小小的調整,這結果出乎意料之外。
“鄭經(jīng)理,做的不錯,這些日子辛苦你了?!?span lang="EN-US">
“謝謝,總經(jīng)理的指正和鼓勵,會繼續(xù)努力的?!?span lang="EN-US">
其實,每個人都可以把事情做的非常出色,他曾以優(yōu)秀的工作業(yè)績榮獲市級HR優(yōu)秀經(jīng)理人稱號。他時刻告誡自己把每一件事做到精益求精、一絲不茍、更專業(yè)。用心融入到熱愛的工作中,一定能成為一個具備工匠精神的人。
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