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蘇州人力資源法務(wù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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蘇州人力資源法務(wù)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

南京邦元教育咨詢有限公司簡(jiǎn)介


南京邦元校本部位市中心繁華的新街口中山南路,當(dāng)前擁有1300多平方 米的教學(xué)面積,液晶顯示器高配電腦180多臺(tái),多媒體教學(xué)投影儀器10多部,還 擁有三菱PLC、西門子PLC、變頻器、觸摸屏系列教學(xué)器材多部、PLC實(shí)驗(yàn)箱多套 、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)箱多部、教學(xué)模具組合;教室20多間,畫室3套,全職服務(wù)團(tuán)隊(duì)30多人,專兼職教師團(tuán)隊(duì)450多人,當(dāng)前已為南京地區(qū)培養(yǎng)人才累計(jì)達(dá)6000多人次 。


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上元精神


教育精神:優(yōu)質(zhì)教學(xué) 感恩奉獻(xiàn) 教育興國(guó) 立德樹人

服務(wù)精神:學(xué)員至上 熱情服務(wù) 真誠(chéng)溝通 有求必應(yīng)

業(yè)務(wù)精神:自動(dòng)自發(fā) 結(jié)果導(dǎo)向 堅(jiān)持不懈 永葆激情

團(tuán)隊(duì)精神:尊重友愛 協(xié)作互助 勇于擔(dān)當(dāng) 兼容并包

學(xué)習(xí)精神:空杯心態(tài) 日積跬步 學(xué)以致用 超越自我


上元箴言


擁有知識(shí),請(qǐng)留下你的智慧;

擁有技能,請(qǐng)留下你的業(yè)績(jī);

生性勤勞,請(qǐng)留下你的汗水;

與上元一起成長(zhǎng),留下你的心…



【課程內(nèi)容】


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【學(xué)校環(huán)境】

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防意如城的結(jié)果,是把自己囚在牢籠之中


**近兩年,有個(gè)叫作ISIS的組織異軍突起,成了恐怖組織的代名詞,在全世界搞風(fēng)搞雨,把各國(guó)人民都搞怕了。

現(xiàn)在的情形是遇上穿寬袍大袖的就敬而遠(yuǎn)之,碰上***更是避之唯恐不及,再加上層出不窮的碰瓷、電話、網(wǎng)絡(luò)和金融詐騙,簡(jiǎn)直就是打立體戰(zhàn)的節(jié)奏,把人們的防范心理發(fā)揮到了極致。

以前在錦興上班時(shí),我的領(lǐng)導(dǎo)談?wù)f起另外一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)他在方案上給些意見的事:
“方案的事情,每個(gè)人思路不同,要么我就按著自己的思路來做,要么就只能幫忙改改錯(cuò)字?!?/span>
這句話在以后的工作中讓我受益匪淺,因?yàn)榘褳槿颂幨碌牡览黻U述得非常透徹。

隨著工作年頭的增加,多少也積累了一些專業(yè)和人脈,朋友稱呼我時(shí)也慢慢冠以老師的名頭,當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常遇到一些朋友和同事發(fā)一些文件請(qǐng)我提提意見,一般情況下我都會(huì)以錢鐘書式的禮貌來回復(fù):
“文字精煉,立意高遠(yuǎn),結(jié)構(gòu)清晰,層次分明,具體內(nèi)容,容后細(xì)讀?!?/span>

這絕非刻意恭維之語,而是想提些意見也無從下手。

想當(dāng)年人家請(qǐng)我領(lǐng)導(dǎo)過目的文字都還是WORD版本,表現(xiàn)了可編輯的誠(chéng)意,可現(xiàn)在的清一色發(fā)過來的都是PDF,就是連改個(gè)錯(cuò)字的機(jī)會(huì)也不給你留。

**后想明白了,他不是不想聽你的意見,還是想聽的,但是他怕,怕你趁著提意見的便利把他的想法給拿走了,所以搞個(gè)PDF格式來設(shè)置“剽竊”的壁壘,就算想抄,純手打也還得花個(gè)一天半日,這就是工作上的防意如城。

之前遇到一個(gè)國(guó)內(nèi)ERP行業(yè)排名龍頭企業(yè)的朋友,跟我談起他們?cè)诠纠锏氖虑椋屛腋杏X像是遇上了中情局的FBI,同事間的防范心理簡(jiǎn)直到了慘烈的程度:
正在打著電腦,一見有人走近,立即鎖屏,要么就是快速合上電腦蓋子。

這邊接到客戶電話,立即放輕聲音,走向偏僻的角落,如果實(shí)在要記錄就快步跑回座位,在便利貼上寫下一串信息,一定要連同下面兩張空白頁(yè)全部揭走,以防同事走過來看到上一頁(yè)壓下的筆痕,先一步跟客戶接上了頭。

內(nèi)部溝通一些事情,從來不明確表態(tài),張口就是外交辭令,永遠(yuǎn)弄不清他的意思是同意還是反對(duì)。
......
如此種種,不一而足,直聽得我目瞪口呆,不能自已。
一直以為他是說著玩的,工作久了,才知道他當(dāng)年的言之鑿鑿并非虛言。
仔細(xì)看看,那些防范意識(shí)過高的人職位都不會(huì)太高,也許是有得必有失的緣故吧,他從**大程度上避免了自己“核心信息”的外泄,但是恰恰失去了與人互動(dòng)交流的機(jī)會(huì),一人付出一個(gè)思想,交換的結(jié)果是每個(gè)人都得到兩個(gè)。

正如愛因斯坦曾經(jīng)說過,他已知的東西是一個(gè)圈,那么他知道的越多,圈就越大,與外部的接觸就越多,那么知道自己不懂的就越多。
真正的專家,無不是以開放的心態(tài)成就了別人和自己,他們不屑于去遮遮掩掩。

我們比人家強(qiáng)的,人家向我們學(xué)習(xí);我們不如人家,可以向人家學(xué)習(xí)。
那些捂在懷里的專業(yè),充其量是自我腦中一閃而過的火花,等到睜開眼睛看世界,才發(fā)現(xiàn)這是前輩們?cè)缭诙嗄暌郧熬头穸ǖ臇|西,還給了一個(gè)定義,叫作:錯(cuò)誤。

其實(shí)人類的社會(huì)根本沒有那么復(fù)雜,簡(jiǎn)單的交往反而會(huì)有更多的收獲。據(jù)說德邦內(nèi)部人際關(guān)系非常簡(jiǎn)單,之所以如此,就是為了避免讓人把太多的心思放在工作之外。
非常喜歡華夏基石宋勁松老師在群空間里那條簽名,并以此作為本文的結(jié)束語:
    “我以自身和你的差異,成為你的同在者!”


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