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書法起源:書法是漢字的書寫藝術。它不僅是中華民族的文化瑰寶,而且在世界文化藝術寶庫中獨放異彩。漢字在漫長的演變發(fā)展的歷史長河中,一方面起著思想交流、文化繼承等重要的社會作用,另一方面它本身又形成了一種獨特的造型藝術。 近代經過考證,關于中國文字起源,一般認為在距今約5000、6000年左右中國黃河中游的“仰紹文化時期”,已經創(chuàng)造了文字。仰紹文化因1921年首先在河南繩汕仰韶村發(fā)現而得名的。近40余年,又陸續(xù)有許多發(fā)現。


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世界上各民族的文字,概括起來有三大類型,即表形文字;表意文字;表音文字。漢字則是典型的在表形文字基礎上發(fā)展起來的表意文字。象形的造字方法即是把實物畫出來。不過畫圖更趨于簡單化、抽象化,成為突出實物特點的一種符號,代表一定的意義,有一定的讀音…… 我們的漢字,從圖畫、符號到創(chuàng)造、定型,由古文大篆到小篆,由篆而隸、楷、行、草,各種形體逐漸形成。在書寫應用漢字的過程中,逐漸產生了世界各民族文字中獨一的、可以獨立門類的書法藝術。
書法包括硬筆書法和軟筆書法。


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書法分類及名家:我國書法歷史悠久,大體可分為篆書(大篆、小篆)、隸書、楷書、行書、草書(章、今草)等五種。篆書興起于先秦,到秦始皇統(tǒng)一中國時統(tǒng)一了中國的文字,即小篆,篆書的代表人物是小篆的鼻祖——李斯。隸書從東漢興盛,是中國文字史上一次重大的轉變,隸書的代表人物是漢代的蔡邕??瑫鴱碾`書發(fā)展而來,兩晉南北朝是楷書發(fā)展的勃興時期,以王羲之為代表??瑫杏址譃闅W體、顏體、柳體、趙體等各流派。草書,是為書寫便捷而產生的一種書體,其代表人物為張旭、懷素。行書始于后漢,成型于魏晉,唐朝中期至宋顏真卿行書開一代新風,代表人物主要有蘇東坡、黃庭堅、米芾、蔡襄等。

書法特點
從創(chuàng)作主體的角度來講:
1)書法的基本構成元素為線條,線條作為點的運動軌跡,在書法藝術中表現為一種流動的有方向性和不可重復性的書寫過程。而且創(chuàng)作過程與創(chuàng)作結果同步產生,沒有重復和進行制作的可能。
2)漢字特定的書寫規(guī)律。對筆順的先后起止產生了序列性的規(guī)定,即書寫過程在時間上有連貫性,由單字擴展及整篇。注重整體的協(xié)調美。
3)筆勢與體勢代表了書法藝術中時間屬性的全部內涵。書法創(chuàng)作過程是一個以時間帶動空間--即以動作過程帶動視覺的特殊過程。
2、從鑒賞主體來看:
1)書法作品給人一種時間推移的印象,因為每個字都是在特定的句式或篇章結構來識讀--即首先存在著一個文字概念獲得的秩序。其次每個字在書寫聯綴時形成了不同形式的空間構成,形成不同的風格。這種空間連續(xù)必然產生節(jié)奏,造成一種前后推移、具有內在邏輯的視覺關系和時間綿延的節(jié)奏序列。
2)書法作品的欣賞較之于其他藝術欣賞更容易讓人回溯其創(chuàng)作過程。欣賞者力圖從作為結果的書法作品中,體驗到當時的創(chuàng)作心態(tài)。
學習書法的好處:中國書法已有三千多年的歷史,是古人聰明和智慧的結晶,是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富,是我國獨有的一門藝術。學習書法可以培養(yǎng)藝術素養(yǎng),陶冶高尚的情操,提高文化素養(yǎng)。同時學習書法對人性格的培養(yǎng)和形成都有巨大的作用,不僅是修身養(yǎng)性的一個好的方法,更能培養(yǎng)沉穩(wěn)、內斂的獨特氣質。也是生活品質提升的一個關鍵因素。作為白領能夠學習并掌握書法技巧,無論在何時都會受益匪淺。而硬筆的學習更有實際的好處,能夠寫得一手好字對工作與交際都有很大的幫助。



蘇州硬筆書法學習班
授課內容1、硬筆訓練
1)楷書訓練:包括方法(11種基本動作)、執(zhí)筆、筆畫組合、偏旁部首、結構搭配、整篇書寫訓練以及提高書寫速度。
2)行書訓練:包括方法(11種基本動作)、執(zhí)筆、筆畫連貫、偏旁部首、結構搭配、整篇書寫訓練以及提高書寫速度。
2、毛筆書法訓練:包括方法(11種基本動作)、執(zhí)筆、筆畫連貫、偏旁部首、結構搭配、整篇書寫訓練以及提高書寫速度。

學習目標:**書法的學習培養(yǎng)學員的藝術素養(yǎng),達到審美啟智的效果,陶冶高尚的情操,提高文化素養(yǎng),促進大腦思維,同時訓練手指、手腕和手臂的動作,達到協(xié)調性和靈活性。**不斷的續(xù)學習不僅能寫出一手漂亮富有個性的字,還能夠加深對中國文化的理解,增加自己的文化底蘊。


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機構介紹:

權威的證書——政府部門頒發(fā)的國家職業(yè)資格證書,全國通用。

熱門的課程——建筑類培訓(二級建造師、一級建造師、小型項目管理師、造價員、預算實操、施工員、質檢員);財務會計類培訓(會計上崗證、會計做賬報稅實操);教師資格證培訓;社會工作師培訓;學歷提升(網絡遠程教育、自學考試考前培訓);工程機械類(叉車、挖掘機、裝載機等場地機動車);電腦類培訓(辦公專家、平面設計、室內設計、CAD);中小學課外補習、才藝興趣班。

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優(yōu)良的師資——學?,F有專職教員12名,考評員15名(均經省住建部門專門培訓);學校聘同濟大學、天津大學、哈爾濱工業(yè)大學、江南大學、蘇州大學、蘇州科技大學等著名院校知名教授以及具有豐富職業(yè)培訓經驗的企業(yè)老總、高工、專家學者共90多人任學校兼職老師;

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出眾的成果——每年培訓學員近萬人次,其中2011年學校造價員考試**70%以上、二級建造師考試全科**62%、單科**高達83%,近年來學校會計上崗證、教師資格證、社會工作師、小型項目管理師、施工員、質檢員培訓**高出其它培訓學20到30個百分點。

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熱門的課程——建筑類培訓(二級建造師、一級建造師、小型項目管理師、造價員、預算實操、施工員、質檢員);財務會計類培訓(會計上崗證、會計做賬報稅實操);教師資格證培訓;社會工作師培訓;學歷提升(網絡遠程教育、自學考試考前培訓);工程機械類(叉車、挖掘機、裝載機等場地機動車);電腦類培訓(辦公專家、平面設計、室內設計、CAD);中小學課外補習、才藝興趣班。

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