西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

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4、善一教育特訓(xùn)學(xué)校

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孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)小說怎么辦

一、讓看，不讓多看

切記，對于這樣的孩子，想讓他馬上戒掉，是很難的。跟孩子約定，可以看，但是應(yīng)當(dāng)適量，比如說，每天四十分鐘，或Z多一個(gè)小時(shí)，達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)后，就馬上睡覺，或做別的事情。

二、發(fā)展多樣興趣

如果孩子有別的興趣，一定要鼓勵(lì)孩子去嘗試。如果說沒有興趣，那么就帶著孩子出去走走，去尋找興趣。你要記住，孩子做了這件事情，就沒有更多的時(shí)間去閱讀網(wǎng)絡(luò)小說。也許，在這個(gè)過程中，孩子能夠找到更加讓自己熱衷的事情，進(jìn)爾也就忘記了網(wǎng)絡(luò)小說。

三、講解網(wǎng)絡(luò)小說中的套路

其實(shí)自己曾經(jīng)也是網(wǎng)絡(luò)寫作，網(wǎng)絡(luò)小說里面有很多套路，我們家長可以提前做做功課，然后跟孩子探討一下，看完這一本，沒有必要再看另外的小說了。因?yàn)椋茁范疾畈欢?，要么是身有異能，要么是心機(jī)沉重，要么是扮豬吃虎。

四、推薦優(yōu) 秀小說

若還沒有辦法，那家長就辛苦一下，從網(wǎng)上搜索一下，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)小說中也有一些精品，我們家長可以提前做做功課，然后把這些精品小說買回來，一般精品小說都有出版。讓孩子閱讀我們能夠把握住的網(wǎng)絡(luò)小說，而不是拿著手機(jī)，躲在被窩里看我們不了解的網(wǎng)絡(luò)小說。畢竟網(wǎng)絡(luò)小說參差不齊。

五、允許適當(dāng)觀看

不要把看小說和學(xué)習(xí)不好掛鉤，因?yàn)楹侠砘目葱≌f并不會影響孩子的學(xué)習(xí)，是我們給孩子貼了標(biāo)簽說你是因?yàn)榭戳诵≌f所以你學(xué)習(xí)成績不好了，事實(shí)上并不是這樣的，當(dāng)女孩進(jìn)入高中階段的時(shí)候，成績出現(xiàn)下滑是大腦發(fā)展的一個(gè)過程，因?yàn)樗拇竽X發(fā)展的邏輯思維、腦容量是跟早期知識量的儲備其實(shí)有 關(guān) 系的，所以作為家長要接納我們孩子與其他孩子的差異，而不是一直高標(biāo)準(zhǔn)高要求，我們允許他有一個(gè)曲線的發(fā)展。

一是導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力降低。過多沉迷于電腦、i Pad、手機(jī)的孩子讀、寫、算的能力可能會明顯退化，還會影響孩子的邏輯思維能力、注意力、記憶力等的發(fā)展。

二是沉迷網(wǎng)絡(luò)容 易荒廢學(xué)業(yè)。部分青少年缺乏自我管理能力，將大量時(shí)間與精力消耗在網(wǎng)上，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了心理依賴。長此以往，必將造成學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績下降。

三是長時(shí)間上網(wǎng)影響身體發(fā)育。過多地使用電腦、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品，對孩子的視力、頸椎、腸胃等健康都可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

四是網(wǎng)絡(luò)垃圾弱化道德意識。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息寶庫，但同時(shí)也是一個(gè)信息垃圾場。這種信息垃圾會腐蝕高中生的思想，污染其心靈，誤導(dǎo)其行為。

五是可能影響性格發(fā)展。部分青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，逐漸將自己從現(xiàn)實(shí)世界中淡出，不愿與家長溝通，不愿與同學(xué)、老師溝通，性格容 易扭曲。

10歲男孩玩手機(jī)上癮的原因會有哪些？

1、充斥的娛樂內(nèi)容。

手機(jī)上琳瑯滿目的娛樂內(nèi)容是孩子們沉迷手機(jī)的原因之一。游戲、短視頻、音樂、電影等各種各樣的娛樂選擇，讓孩子們陷入了無盡的享受中。這些內(nèi)容往往設(shè)計(jì)得極具吸引力，通 過不斷刺激和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來吸引用戶的注意力。孩子們很容 易被這些娛樂內(nèi)容迷惑，忍不住一味地沉浸其中，無法自拔。

2、社交網(wǎng)絡(luò)的魅力。

隨著社交媒體的興起，孩子們進(jìn)入了一個(gè)全新的社交空間。他們通 過手機(jī)與朋友保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴，表達(dá)自己的情感。然而，這種虛擬的社交環(huán)境往往給孩子們帶來一種錯(cuò)覺，讓他們陷入對別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)的追求中。他們渴望獲得更多的“贊”和評論，從而增強(qiáng)自尊心。這種追求變成了一種強(qiáng)烈的需求，促使他們長時(shí)間地沉迷于手機(jī)。

3、社交壓力和逃避現(xiàn)實(shí)。

孩子們在成長過程中面臨著來自同伴和社會的壓力。他們可能感到焦慮、自卑和孤獨(dú)，而手機(jī)提供了一個(gè)逃離現(xiàn)實(shí)的途徑。通 過在虛擬世界中與他人交流，他們可以暫時(shí)忘記自己的困擾和不安。手機(jī)成為了他們的安慰和伴侶，這也是他們沉迷于手機(jī)的原因之一。

4、缺乏時(shí)間管理和自制力。

孩子們常常缺乏良好的時(shí)間管理和自制力，這使得他們更容 易沉迷于手機(jī)。他們可能無法正確分配時(shí)間，過多地沉迷于手機(jī)而忽視了其他重要的活動，如學(xué)習(xí)、戶外運(yùn)動和與家人的互動。缺乏自制力使他們很難控制自己使用手機(jī)的時(shí)間和頻率，進(jìn)而導(dǎo)致沉迷的問題。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力