延安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

2、軍培青少年訓(xùn)練基地

3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地

4、重生基地青春期教育學(xué)校

5、勵(lì)陽(yáng)教育叛逆糾正基地

6、心陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校

7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校

8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校

9、鑫好少年青少年教育學(xué)校

10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢(xún)在線(xiàn)客服老師。

孩子叛逆打媽媽怎么辦

一、青少年打父母并不是叛逆，而是沒(méi)有基本的教養(yǎng)，叛逆和沒(méi)有教養(yǎng)是兩個(gè)完全不同的概念。而產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要負(fù)主要的責(zé)任，也就是沒(méi)有教養(yǎng)好自己的孩子，結(jié)果導(dǎo)致了孩子反噬父母。

二、孩子在教育父母的過(guò)程中，一定要糾正一個(gè)非常錯(cuò)誤的觀念，就是認(rèn)為孩子的教育是學(xué)校的責(zé)任和義務(wù)，自己只要把孩子送進(jìn)學(xué)校就萬(wàn)事大吉了。這種錯(cuò)誤的教育觀念存在非常多的父母的意識(shí)當(dāng)中。忽略了學(xué)校更多的是在傳授孩子知識(shí)，教授孩子知識(shí)，而培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，道德意識(shí)，這些都是需要通 過(guò)家庭教育來(lái)有效的完成的。

三、人是群體性的動(dòng)物，所以我們就需要遵守社會(huì)規(guī)則，遵守國(guó)家法律，遵守道德準(zhǔn)則。只有把這些融入到日常生活中，成為孩子不可逾越的一條紅線(xiàn)，慢慢的從小就給孩子筑牢這一道防線(xiàn)，才會(huì)讓孩子成為一個(gè)合格的國(guó)家公民。這樣才能夠有效的避免孩子不斷的踐踏國(guó)家法律，踐踏社會(huì)道德體系，以自我為中心任意妄為，甚至做出毆打父母這種有違倫常的禽獸行為。

四、樹(shù)立家規(guī)，不要過(guò)分寵溺孩子。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，我們踏入社會(huì)后，有法律來(lái)約束我們的行為，那么在一個(gè)家里，自然也應(yīng)該有家規(guī)來(lái)約束孩子。什么該做什么不該做，都要告訴孩子，做錯(cuò)了事情就要受到懲罰，這是每個(gè)人都要為自己的錯(cuò)誤付出的代價(jià)。不要相信別人所謂的不能罵孩子，更不能打孩子，每個(gè)孩子的性格脾氣都不一樣，同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不一定適用于所有的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該摸索出適用于自己孩子的教育方法?！肮靼舻紫鲁鲂⒆印?，還是有一定的道理的。

五、不要總要求孩子去做什么，做家長(zhǎng)的更應(yīng)該言傳身教。有的家長(zhǎng)每天總是要求孩子做這個(gè)做那個(gè)，可家長(zhǎng)自己卻每天不是玩手機(jī)就是看電視，這樣的家長(zhǎng)言傳身教給孩子的只有懶惰和不自律。想讓孩子做到自律，家長(zhǎng)自己首先要做到自律，想讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先要做到愛(ài)學(xué)習(xí)。先保 證自己做到了，才能有資格去要求孩子。

14歲叛逆心理的表現(xiàn)

1、脾氣暴躁，對(duì)身邊的事物多有批判。

叛逆期的孩子通常好動(dòng)、精力旺盛，因此也喜歡去嘗試不同的新鮮事物，但同時(shí)，對(duì)于不滿(mǎn)意的新鮮事物也會(huì)多有批判，例如學(xué)校的同學(xué)和老師。會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捘硞€(gè)老師或某個(gè)同學(xué)，情緒不穩(wěn)定。甚至由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況。

2、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干。

叛逆期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑?，他們都?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。生活中接觸得Z多的父母當(dāng)然感受Z深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬(wàn)囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

3、親情淡漠。

由于心理的不斷發(fā)展，14歲孩子的情緒自控能力有了較大的提升，學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己真實(shí)情緒，出現(xiàn)心理“閉鎖”的特點(diǎn)。過(guò)去愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的孩子，進(jìn)入青春期變得沉默寡言。他們常把自己關(guān)在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關(guān)愛(ài)。

學(xué)生進(jìn)入叛逆期的原因有哪些？

1、渴望獨(dú)立。青少年階段是介于成人和兒童之間特殊時(shí)期。這個(gè)階段會(huì)促使孩子想要改變現(xiàn)狀的動(dòng)力激增。渴望獨(dú)立的沖動(dòng)會(huì)使他們對(duì)規(guī)則產(chǎn)生越來(lái)越多的反抗，也不再聽(tīng)從父母的話(huà)了。

2、父母接受的教育與子女接受的教育之間的偏差太大，父母的思想仍然是過(guò)去式的，跟不上時(shí)代的步伐，用傳統(tǒng)的教育模式來(lái)管理當(dāng)前的子女，給青少年們帶來(lái)太多的壓力，讓青少年們一點(diǎn)都不服氣，時(shí)間久了自然就導(dǎo)致他們的抗議。

3、父母沒(méi)有養(yǎng)成與子女交流的習(xí)慣，所以青少年習(xí)慣有什么事情都背著父母，而選擇對(duì)朋友訴說(shuō)，他們對(duì)朋友的依賴(lài)導(dǎo)致他們結(jié)交朋友和訴說(shuō)自己的想法，減輕他們的心理壓力，同時(shí)也給了他們叛逆的支持。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力