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孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的多動、注意力不集中等，大多是孩子成長中感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致，感統(tǒng)失調(diào)已經(jīng)嚴重影響孩子學(xué)習(xí)、生活。早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，實踐證明：在兒童12歲以前進行針對性糾正，會大大提高孩子學(xué)習(xí)興趣，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

1、多動、注意力不集中；

2、寫作業(yè)磨蹭、做事慢、自理能力不足；

3、閱讀跳字漏字，計算容易出錯，寫字筆畫顛倒，出格，潦草；繪畫線條畫不準，不流暢等

4、做題考試?？床欢}意，記不住、復(fù)述有困難；

5、語言溝通理解能力不佳，用詞組句作文困難；

6、膽小退縮，交往能力差；易挫折，粘人，好哭，偏食嚴重、喜歡咬手指、吮手指；

7、笨手笨腳，動作不協(xié)調(diào)，易摔跤、恐高等；

8、不自信，脾氣暴躁，常打架、惹事等

9、不聽話,語言發(fā)育遲緩等

1.記得少、忘得快。深圳兒童記憶力訓(xùn)練課程 價值，兒童記憶的范圍和記憶保持的時間，是隨著年齡增長而擴大和延長的。如小朋友一堂課上能學(xué)會一首兒歌或一個故事，但如果不復(fù)習(xí)很快就忘了。

2.記憶缺乏目的性。兒童的記憶很難服從一個有目的的活動，他們的記憶以無意識記為主，他們只對形象鮮明的對象，引起興趣的事物或引起強烈情緒體驗的事能記住。要年幼兒童將記憶專門作為有目的活動是困難的。5、6歲的幼兒有意識的能力開始發(fā)展起來，如大人委托他做某件事，他會運用重復(fù)大人說的話的簡單方法，來記住這件事。

3.記憶方法呆板。成人的記憶一般是通過對要記憶事物的理解，找出事物的主要特征和內(nèi)在的聯(lián)系，拋棄事物非主要部分，進行意義的識記。而兒童由于受知識和經(jīng)驗的限制，不會進行這種分析，較多地對事物表面進行機械識記。例如成人和兒童同時遇到一個初次見面的人，成人記住的是這個人的相貌特征，而兒童記住的可能是這個人的衣著顏色等。但是兒童也不是完全沒有意義識記，對他們能理解的事物也會進行一些意義識記。

4.記憶不精確。兒童記憶的精確性也是隨著年齡的增長而提高。大多兒童表現(xiàn)為記憶不完整、相互混淆、歪曲事實和易受暗示等方面。例如兒童聽了一個故事，他只記住感興趣的某個細節(jié)，而整個故事的情節(jié)卻記不住，或者把其他故事的情節(jié)也混在一起。

深圳競思教育科技有限公司是中國首家采用國際腦電生物反饋技術(shù)進行注意力訓(xùn)練的教育機構(gòu)。競思總部Talegenes LLC始創(chuàng)于美國內(nèi)華達州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時，引進國際上**先進的教育理念，致力于中國青少年的注意力提升，經(jīng)統(tǒng)計，競思注意力訓(xùn)練有效率達到91%。競思以頂尖的科學(xué)技術(shù)、強大的專家團隊、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽深受家長和學(xué)員的好評。機構(gòu)咨詢電話：18988787201   18988787109