深圳羅湖好的幼兒早教中心
無論在城市還是農村,中國父母即使愿意出高價,也很難找到接受未滿三歲孩子的托兒服務。雖然一些幼兒園提供日托服務,但數量有限,而且對小孩入托年齡有嚴格限制。
如果夫妻雙方在小孩兩三歲前都必須參與工作,擺在他們面前的只有兩個選項:一是長時間雇傭保姆,二是由家中老人來幫助看護。這兩個選擇過去能勉強滿足大多數人的要求。但近年城市保姆價格飛漲,雇傭全天看護孩子的高價保姆已經超出了很多城市白領的經濟承受能力。
如果大城市能夠引進更多的外來人口甚至像菲傭這樣的外勞,那的確可以緩解看護短缺的問題,但目前的各種政策尤其是一線城市嚴控人口的政策正好與之背道而馳,再加上中國年輕勞動人口快速萎縮,未來的保姆價格只會越來越昂貴。
因此,如果年輕父母還想繼續(xù)工作,那剩下的唯一選擇只能是依靠家里老人來看護孫輩。以前城市絕大多數小孩都是獨生子女時,這似乎也不是個大問題,畢竟四個老人幫帶一個孫子或者孫女,時間和精力代價不算太大
為什么幼兒園是從三周歲的孩子開始接收?
>三周歲的孩子 和 <三周歲孩子的差別
1 思維規(guī)模
我們都知道,三周歲以上的孩子, 在說話的時候, 更能說得清楚,可能已經是結構完整的長句子了。語言的表達清晰, 代表著孩子大腦思維的結構已經初具規(guī)模。
2 身體控制
三周歲以上的孩子, 大多數都能自己去大小便, 也就是說, 身體上的感覺, 也就是神經發(fā)育得更好些,身體上更能夠自己控制。
3 客體恒常性
從心理發(fā)展的角度,我們會說三周歲以上的孩子, 內心已經有了讓自己覺得安全可以期待的媽媽(這里的媽媽, 泛指家里每天照顧孩子的主要養(yǎng)育者, 可能是媽媽, 也可能是照顧孩子的祖輩,也可能是一直照顧這個孩子的保姆阿姨。本文通篇適用。), 有了一個穩(wěn)定的內在客體,已經有了客體恒常性(客體關系理論)。
孩子托班開設早教課程
小小貝多芬
適合年齡:1.5歲---4歲
上課時間:周一到周日8:00-18:30
音樂是“藝術生活化,生活藝術化”的完美體現,**音樂,故事,歌唱,舞蹈,聽力,創(chuàng)作,肢體表演,節(jié)奏等多元智能一體化的藝術教學手段,開發(fā)兒童音樂潛能,培養(yǎng)孩子音樂節(jié)奏感,形成良好的音樂素養(yǎng),同時在輕快的氛圍中培養(yǎng)孩子的自信和社交。
吉拉環(huán)球之旅
適合年齡:1.5----4歲
吉拉帶著寶寶們旅行啦,環(huán)球之旅以獨特的課程設計,環(huán)境布置和區(qū)域設置,帶領寶寶穿越地球,快樂的體驗世界各地的風情和文化。印度,日本,美國,韓國,非洲,埃及,法國,澳大利亞,泰國,中國都是我們的旅行路線,飛機輪船,汽車都將成為我們的交通工具。課程**提前各個主題國家的特色文化設置區(qū)域性游戲,創(chuàng)設豐富的社會性交往環(huán)境,開闊寶寶們的視野,豐富寶寶們的生活體驗。
小小愛迪生
適合年齡:2.5---4.5歲
將藝術和課程課程結合的特色課程,帶領孩子們用拓展想象式的思維體驗這個美妙的世界,學習科學小知識。小小愛迪生課程運用獨特的課程設計,將藝術與科學完美的結合,即不拘泥于傳統(tǒng)的科學學習,也不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫,手工課程,而是運用實驗情景式教學,讓孩子成為烹飪家,工程師,服裝設計師,畫家等豐富的角色。每節(jié)課程,孩子們都能將創(chuàng)作的作品帶回家。
小小哈佛寶貝
適合年齡:3---12歲
**豐富多彩的游戲活動,引導孩子提高自信心,情緒管理,挫折抵抗,獨立性,責任感,自律,同理心,社會交往,問題解決的關鍵觀念和關鍵技巧。這些觀念和技巧包括自尊,自我接納,愉悅,目標設定,愛心,同理心技巧,情緒詞匯,自我控制,自我意識,給予并接收反饋,信心,個人責任,同情,溝通等。
其他課程
秉承著讓孩子不止優(yōu)秀,更擁有幸福力是使命感,棒吉拉致力于成為受家長歡迎的全國連鎖早教中心
我們開設課程有:小小棒吉拉,小小全能寶貝,小小愛因斯坦,小小貝多芬,小小哈佛寶貝,小小蒙氏寶貝,小小愛迪生,吉拉環(huán)球之旅,全能托班,蒙氏兒童之家,暑假班,感統(tǒng)課,全腦課
價格:暑假班3800元每人,全天班平均2400元每月,親子課均價110元每節(jié)課
招生對象:0-6歲
【關于鵬城寶貝】
鵬城寶貝,國內早教行業(yè)的旗艦品牌,深得寶貝家長誠摯信賴的教育機構。 “培育孩子從精準測評開始”,鵬城寶貝以感覺統(tǒng)合訓練為主,以學習能力提升課程為支撐,以親子潛能課程為補充,以兩大測評體系為后盾,立足本土寶貝實際,采用世界著名九大教育法,系統(tǒng)設置七大課程,感統(tǒng)全腦動靜相輔,專業(yè)化、個性化、全方位定制半歲至12歲寶貝教育方案,培養(yǎng)復合型寶貝。
鵬城寶貝,嚴謹務實打造專業(yè)的感覺統(tǒng)合教育。本著“專業(yè)良心、教者大愛”的經營信念,以教育理念、專業(yè)水平、多樣的課程設置、豐富的教學經驗、舒適宜人的教學環(huán)境為基礎,形成獨具特色的個性化教育模式。
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