南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
多維度提高孩子綜合素質(zhì)
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感覺統(tǒng)合是指在某個(gè)環(huán)境中人體各部位的感覺器官從環(huán)境中取得關(guān)于其不同感覺統(tǒng)合的信息,將其輸入大腦。大腦處理接收到的信息,提供適當(dāng)?shù)男畔?。反?yīng)稱為感覺統(tǒng)合。簡單來說,感覺綜合是人體有效利用環(huán)境中的感覺從外界獲取不同的感覺信息,將其輸入大腦的能力。大腦處理輸入信息作出適應(yīng)反應(yīng)。感覺統(tǒng)合不足和感覺統(tǒng)合失調(diào)會影響各大腦的功能領(lǐng)域、感覺器官和身體的協(xié)調(diào),引起學(xué)習(xí)和生活上的問題。 以下內(nèi)容就是由南京感統(tǒng)訓(xùn)練班小編為大家收集的有關(guān)“南京少兒感統(tǒng)訓(xùn)練哪家好?”的詳細(xì)內(nèi)容,如果對相關(guān)課程信息感興趣可以點(diǎn)擊咨詢在線老師了解相關(guān)詳情。
教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等有感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要介入訓(xùn)練的2~6歲兒童。
課程模式:半小時(shí)一對一
教育原理:感覺整合理論
課程內(nèi)容:63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童五大感覺失調(diào)問題,提高兒童粗大動(dòng)作、細(xì)致動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)兒童身體和腦神經(jīng)的全面發(fā)展。
兒童生長發(fā)育遲緩有多方面的原因,關(guān)于環(huán)境因素營養(yǎng)素不足,各種營養(yǎng)素的攝取不均衡,飲食結(jié)構(gòu)不合理等營養(yǎng)問題可能是發(fā)育遲緩的主要原因。
40分鐘(一對一發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練)+10分鐘(口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲)
下頜、嘴唇、舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練:改善兒童的肌肉張力和知覺,提高兒童的口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童的口腔肌肉正?;?,為兒童的飲食和發(fā)音提供尖端的基礎(chǔ)保障。
多特兒童專注力通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、生物腦波訓(xùn)練、正念情緒訓(xùn)練、手眼腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練和擴(kuò)展訓(xùn)練,點(diǎn)孩子的集中能力使用高度匹配的定制培訓(xùn)課程來動(dòng)態(tài)調(diào)整整個(gè)培訓(xùn)過程,有效地促進(jìn)兒童的總體協(xié)調(diào)發(fā)展身體,心靈和大腦,有效率達(dá)90%以上。
孩子感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是檢查和診斷的兒童心理專家感覺障礙程度和智力發(fā)展的水平,開發(fā)培訓(xùn)課程,由一些特殊的儀器,讓孩子們參加,比賽的形式一般1 ~ 3個(gè)月的培訓(xùn)后,可以獲得明顯的效果,孩子的學(xué)習(xí)、邏輯推理能力、理解能力、記憶能力、協(xié)調(diào)能力,人際關(guān)系、飲食和睡眠、情緒等都有令人滿意的提高和改善。
南京康語目前主要為2-7周歲兒童語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取最大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
多特兒童專注力針對4-12歲兒童,通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練(NCRC)、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長學(xué)堂等精品課程,運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。并結(jié)合國內(nèi)外的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論,建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育連鎖機(jī)構(gòu)。
福嬰教育是一所綜合性的教育機(jī)構(gòu),專注于兒童的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。福嬰努力創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境,以便該機(jī)構(gòu)中的每個(gè)老師和孩子都能在愛與自由中健康成長!兒童學(xué)習(xí)能力專家采用國際通用的WISC評估系統(tǒng),全面了解和評估兒童的注意力,記憶,語言能力,思維能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,并制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃,以幫助兒童提高他們的學(xué)習(xí)能力。一種全方位的方法并使它們變得更好。
感覺統(tǒng)合的概念
感覺統(tǒng)合是將腦干中各神經(jīng)系統(tǒng)所執(zhí)行的不同感覺組織起來,使中樞神經(jīng)系統(tǒng)的各個(gè)部分能夠作為一個(gè)整體工作,使個(gè)體能夠順利地與環(huán)境接觸,并感到滿意。
感統(tǒng)訓(xùn)練的概念
感統(tǒng)訓(xùn)練是指神經(jīng)根據(jù)孩子的需要,指導(dǎo)適當(dāng)?shù)膶Ω泄俅碳さ挠?xùn)練,這種訓(xùn)練提供了前庭(重力和運(yùn)動(dòng)),本體感覺(肌肉和感覺)和觸覺刺激,如身體運(yùn)動(dòng),其目的不是為了提高運(yùn)動(dòng)技能,但改善處理感覺組織和咨詢和咨詢方法,正確的概念是“報(bào)警功能的神經(jīng)功能。
多特兒童專注力是福建中科多特教育投資有限公司旗下品牌,是中科院心理研究所"兒童專注力項(xiàng)目"教育示范基地,多特兒童專注力針對4-12歲兒童,通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練(NCRC)、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長學(xué)堂等精品課程,運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程,全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
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