斬獲全球50 教育獎(jiǎng)項(xiàng)

中國青少年注意力培訓(xùn)基地

競思憑借訓(xùn)練效果，得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的超高認(rèn)可，并榮獲“中國注意力訓(xùn)練**具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng)，始終走在注意力訓(xùn)練前沿。

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訓(xùn)練方式

1．評(píng)估 （Screening）

家長問卷測評(píng)：
采用世界上****的注意力測評(píng) 表，對(duì)孩子注意力缺陷、多動(dòng)沖動(dòng)、混合型、對(duì)立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系這七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評(píng)估。
注意力軟件測評(píng)：
**國際通用的軟件 測評(píng)，進(jìn)一步評(píng)估學(xué)員的各種能力，**學(xué)員的測評(píng)分?jǐn)?shù)和同齡人對(duì)比，得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。 
國際腦電測評(píng)：
腦電測評(píng)根據(jù)學(xué)員的腦電波， 直接判斷大腦的能力。并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)達(dá)到評(píng)估目的。 

2．個(gè)性方案 （Customization）

結(jié)合家長評(píng)估，學(xué)員測評(píng)，學(xué)員腦電信息，和學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排，競思專家定制個(gè)性化培訓(xùn)方案。包括：
儀器訓(xùn)練：競思訓(xùn)練的核心。從孩子的大腦的角度精確糾 正多動(dòng)分心的問題。
習(xí)題鞏固：在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)：專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩 子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
行為糾正：競思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動(dòng)和小動(dòng)作的習(xí)慣。
情緒管理：疏導(dǎo)孩子 與父母的對(duì)抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對(duì)立頂撞。

3．競思訓(xùn)練（Training）

培訓(xùn)中心式訓(xùn)練：
到競思全國各 地的訓(xùn)練中心進(jìn)行訓(xùn)練。由專業(yè)的注意力咨詢師為學(xué)員量身定制培訓(xùn)方案，專業(yè)的培訓(xùn)師進(jìn)行培訓(xùn)。

4．效果評(píng)估（Evaluation）

效果體現(xiàn)在以下六 個(gè)方面
1.CNS專業(yè)軟件評(píng)估：結(jié)業(yè)測試與入學(xué)測試分?jǐn)?shù)對(duì)比。
2.儀器測試：用腦電儀器進(jìn)行結(jié)果對(duì)比，顯示孩子大腦注意力能力的進(jìn)步。
3.填寫家長問卷：**對(duì)比家長問卷，對(duì)比孩子的進(jìn)步。
4.學(xué)校成績：孩子迎來期中和期末考試，考試之后，比較學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。
5. 習(xí)題速度比較：家長比較孩子每次競思習(xí)題速度和準(zhǔn)確度。
6.日常觀察：家長**日常觀察孩子行為的進(jìn)步，和老師的評(píng)語，發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步

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提高學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是指人們?cè)谡綄W(xué)習(xí)或非正式學(xué)習(xí)環(huán)境下，自我求知、做事、發(fā)展的能力。學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法去獨(dú)立地獲取信息,加工和利用信息,分析和解決實(shí)際問題的一種個(gè)性特征。學(xué)習(xí)能力包括觀察力、記憶力、抽象概括能力、理解能力等。而這些方面的能力的發(fā)揮，關(guān)鍵在于注意力。沒有注意力，觀察無法細(xì)致入微；沒有注意力，看過的東西留不下深刻印象；沒有注意力，發(fā)揮不出深刻的邏輯思維和理解能力。

學(xué)習(xí)能力缺失

• 無法獨(dú)立完成學(xué)校布置的作業(yè)，做作業(yè)速度慢；

• 在學(xué)習(xí)上惰性非常強(qiáng)，如常常不愿意做作業(yè)等；

• 沒有時(shí)間概念，如不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)或測驗(yàn)卷；

• 語言表達(dá)能力差；

• 邏輯思維能力緩慢；

• 上課三心二意。

長此以往，學(xué)習(xí)興趣缺失。 

學(xué)習(xí)能力與大腦 

大腦由大概1000億個(gè)稱為神經(jīng)元的神經(jīng)細(xì)胞組成。神經(jīng)元**信息傳遞釋放出腦電波，而腦電波的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)息息相關(guān)。波段頻率為12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，如果它的強(qiáng)度非常低時(shí)，則表示學(xué)習(xí)上無法集中精神，邏輯思維能力差。波段頻率22~30赫茲的腦電波，我們俗稱緊張波，如果它的強(qiáng)度非常高時(shí)，則表示心里十分緊張不安（而且這種緊張不安往往是自己都察覺不到的），學(xué)習(xí)效率低下，語言表達(dá)能力差。 

在競思

競思會(huì)根據(jù)學(xué)員的具體測評(píng)情況，量身定制一套訓(xùn)練方案。學(xué)習(xí)能力的提高首先是大腦思維，理解，和注意力能力的提高。只有用腦更高效，學(xué)習(xí)能力才能提高，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。競思從大腦反饋訓(xùn)練，著重提高12~15赫茲的腦電波，也就是SMR注意力波，降低22~30赫茲的腦電波，也就是緊張波。另外，競思心理專家會(huì)根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟學(xué)員進(jìn)行一定溝通，指導(dǎo)學(xué)員在學(xué)習(xí)上的困惑，幫助學(xué)員減壓。只有改善了大腦思維能力，才能根本永久地提高學(xué)習(xí)能力

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巧妙回答寶寶的“錢問題”

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一般而言，兩歲以前的寶寶對(duì)金錢、積蓄、品牌都是很難有清晰的概念的，因此培養(yǎng)孩子的財(cái)商至少要從兩歲半到三歲開始，在他(或她)的成長過程中，逐漸加入這個(gè)年齡段的小孩所能理解的內(nèi)容，擅長從孩子的提問當(dāng)中發(fā)現(xiàn)孩子認(rèn)識(shí)金錢問題的偏差，與之討論，把你認(rèn)為**重要的財(cái)商意識(shí)灌輸給他;在日常的生活場景中培養(yǎng)孩子精明消費(fèi)的意識(shí);跟孩子做買賣游戲，分析賣方的促銷策略和買方可能的沖動(dòng)消費(fèi)可能;讓孩子想辦法把買了后悔的東西退貨或與他人交換……如果父母注意培養(yǎng)一個(gè)有正確金錢觀念的“富寶寶”，那么將來就不會(huì)出現(xiàn)上大學(xué)時(shí)屢屢向你要大批開銷的“赤字學(xué)生”，也不會(huì)出現(xiàn)工作后仍然回來“刮老”，自己的錢都不知花到哪里去了的孩子。沒錯(cuò)，到26歲才知道要在網(wǎng)上為自己建一個(gè)“電子賬簿”的孩子，比6歲就知道要記賬，要量入為出的孩子，至少要多過20年“窮日子”，你做為父母，該選哪一種呢?授之以魚，不如授之以漁;給孩子大把的錢花，不如給他一個(gè)“富頭腦”。還等什么?培養(yǎng)有財(cái)商的孩子就從今天開始。

問：“你為什么要去上班?不能不上班嗎?”(寶寶3歲)

怎么說：

不要對(duì)孩子說：“要是媽媽不上班，你就得餓肚子?！被蛘哒f：“媽媽也想跟寶寶整天在一起，但不上班就掙不到錢，就養(yǎng)不活你?！边@樣的說法聽上去仿佛在說：工作是一件令人挺不愉快的事，而為了孩子你才去接受它——都是孩子的錯(cuò)。

不如告訴孩子，你工作掙錢是為了提高全家的生活水平，比如下個(gè)月帶孩子去香港迪斯尼樂園或?yàn)榱速I一輛新車。你一定要強(qiáng)調(diào)工作給你帶來的收獲：眼界開闊，有朋友，處理事物的能力強(qiáng)，敏捷。告訴你的孩子，你需要同事就像孩子需要幼兒園伙伴一樣。家長負(fù)責(zé)地跟孩子談?wù)摴ぷ魇鞘种匾?，這可以幫助孩子了解你的職業(yè)，理解有工作的好處不只是帶來買很多好東西的錢。你還可以讓孩子分享這種自豪感，在假日加班時(shí)她一塊兒去你的辦公室，讓她用你辦公室里的飲水機(jī)并用廢棄的廣告紙疊紙飛機(jī)。能在加班時(shí)與孩子在一起，將大大減輕你和孩子分離的愧疚感，也能讓你在孩子面前充分展示你的平衡技巧：你能照料好她，也能干好工作，這將為孩子做出榜樣。

問：“為什么你總是讓我們隨手關(guān)燈?”(寶寶3歲半)

怎么說：

沒錯(cuò)，如果你和孩子的爸爸沒有合伙開電力公司，你總得付電費(fèi)的。許多小孩子對(duì)家中隱性的開支，如電費(fèi)、煤氣費(fèi)、供暖費(fèi)、物業(yè)費(fèi)、電話費(fèi)、有線電視費(fèi)等一無所知，他們只對(duì)在超市里花錢買東西有概念。因此，這正好是一個(gè)對(duì)你的寶貝解釋這些隱型費(fèi)用的一個(gè)好時(shí)機(jī)，要不然你的孩子總認(rèn)為你不滿足他的某些消費(fèi)要求是“吝嗇”的表現(xiàn)。下次交電費(fèi)時(shí)帶他一起去，并幫他把這個(gè)月的電費(fèi)換算成他**喜歡的冰激凌，看看能買多少個(gè)。你看吧，下次不用你提醒，孩子出門時(shí)就會(huì)把空調(diào)和電燈都關(guān)了。

當(dāng)然，如果你的孩子超過五歲，隨手關(guān)燈的問題就不僅僅是一個(gè)合理開支的問題，你可以對(duì)他解釋電是怎么來的，解釋少用電少燒煤氣可以為預(yù)防環(huán)境惡化，節(jié)約能源做貢獻(xiàn)。

問：“我的儲(chǔ)蓄罐里有35元錢，我能把它都花了買一個(gè)娃娃嗎?”(寶寶4歲)

怎么說：

如果你們?cè)?jīng)約定孩子有權(quán)支配她攢下的錢，那就不要制止她，盡管你可能認(rèn)為那個(gè)娃娃值不了那么多錢。如果孩子是經(jīng)過一番自我約束才攢下這筆錢的，那他們就應(yīng)該得到回報(bào)。你用不著對(duì)她說，“你看，你一個(gè)月只有10元零用錢，35元錢你攢了三個(gè)多用呢，我本指望你能買一些有意義的東西，比如一本圖畫書或一頂絨線帽……”孩子可能認(rèn)為就她而言，滑有什么比那個(gè)娃娃更有意義了，你為什么不能讓她揮霍一次呢?只要這東西不是有害孩子身心健康，就可以購買?？吹綕M滿的儲(chǔ)蓄罐一下子就空了，這本身就是一個(gè)教訓(xùn)，敏感的孩子下次動(dòng)用“老本”時(shí)，自然會(huì)考慮值不值的問題。

問：“你為什么給薇薇姐買小裙子，卻不給我買一條?”(寶寶4歲)

怎么說：

通常，父母會(huì)慷慨地給親友家的小孩買比較昂貴的衣服或玩具，這些東西很可能是自家的小孩沒有享用過的，你以為這是中國人特有的“禮儀”，而孩子卻會(huì)據(jù)此認(rèn)為你更喜歡親友家的小孩，這會(huì)讓他的小心靈受傷。因此我所認(rèn)識(shí)的一位女士所在的“媽媽圈”達(dá)成了共識(shí)：一同在一起玩的六個(gè)媽媽和六個(gè)孩子，每個(gè)媽媽給孩子買禮物時(shí)都買一樣的六份。這會(huì)造成“眾口難調(diào)”嗎?也許會(huì)，但讓孩子獲得“一樣的待遇”顯然更重要。中國的父母特別容易在給親友家的孩子買禮物時(shí)，忽略自家孩子的感受，這不好。當(dāng)然你可以解釋一下：你本想給薇薇和你家公主各買一條，但剛好碰到薇薇能穿的號(hào)碼在打折;你沒有替女兒買到合適的裙子，但你替她買到了這個(gè)——一個(gè)她夢寐以求的毛絨玩偶，或者一件可愛的雨衣。放心，孩子是不會(huì)計(jì)較卡通雨衣的價(jià)格沒有名牌小裙子高的，她要的，只是“爸爸媽媽也很愛我”的安心感。

問：“為什么你總愛買便宜貨?咱們家是不是很窮?”(寶寶4歲)

怎么說：要是你經(jīng)常在家里討論某超市的海報(bào)商品很便宜，是不是周末開車去淘貨;或者你喜歡的靴子現(xiàn)在太貴了，到春天快到的時(shí)候趕上減價(jià)，你再去買;或者，你們是不是應(yīng)該去家具特價(jià)區(qū)買一對(duì)床頭柜;要是碰巧你們?cè)陲堊郎线€議論過經(jīng)濟(jì)危機(jī)、裁員、減薪等話題，半懂不懂的孩子就會(huì)擔(dān)心家里很窮。這事兒怎樣對(duì)孩子解釋呢?首先，我們要對(duì)孩子灌輸?shù)母拍钍牵嘿I便宜貨與貧窮無關(guān)。只是為了花更少的錢買到同樣多的好東西，這樣，節(jié)省下來的錢可以干更有意義的事，比如看一場電影或資助災(zāi)區(qū)的小朋友上學(xué)。要告訴孩子買便宜貨的幾條原則：一不買不需要的東西，二不買質(zhì)量沒有保障的東西，三如果限時(shí)搶購的場面容易失控，不要去湊熱鬧，畢竟安全**。

假若你的孩子超過五歲，可以教他如何尋找買便宜貨的信息，比如報(bào)紙中的超市特價(jià)海報(bào)，把路上散發(fā)的洋快餐優(yōu)惠券帶回來;再比如收集周刊類雜志中的打折剪角，甚至從網(wǎng)上的休閑街區(qū)**電子打折券……這樣可以慢慢把孩子培養(yǎng)成精明消費(fèi)的高手。

問：“為什么我們不能像濤濤家那樣買一面墻那么大的彩電?”(寶寶4歲半)

怎么說：

一聽到這樣的問題，父母的**反應(yīng)就是：“這孩子太虛榮了!肯定也容易被收買?！庇趾脷庥趾眯χ?，父母可能會(huì)賭氣這樣回答：“那你搬到濤濤家住好了。”“下次見到濤濤媽媽問問她，愿不愿意多養(yǎng)一個(gè)兒子?！迸c其這樣負(fù)氣作答，不如據(jù)實(shí)回答：“因?yàn)槲覀冞€在還房貸，所以暫時(shí)買不起大屏幕彩電。”或者：“我們認(rèn)為買大屏幕電視是浪費(fèi)錢?！庇貌恢芾⒕?，即使你們真的沒有濤濤父母掙得多，也可以對(duì)孩子講明，如果孩子只是由電視陪著，我們會(huì)覺得他很可憐。其實(shí)爸爸媽媽陪你看書、做游戲的時(shí)間，比看電視更有趣。

也許孩子會(huì)進(jìn)一步刨根問底：“為什么咱家沒有濤濤家有錢呢?”你可以抓住機(jī)會(huì)對(duì)他解釋職業(yè)和收入之間的關(guān)系，為什么演員比教師收入高，為什么有人寧愿當(dāng)作家也不想當(dāng)收入更高的律師，或者為什么自己當(dāng)老板，比受雇于人更有吸引力。

問：“你究竟掙多少錢?”(寶寶5歲)

怎么說：

父母的**反應(yīng)是：“這孩子什么時(shí)候成了包打聽?我要據(jù)實(shí)給他一個(gè)數(shù)字，他會(huì)不會(huì)跳出來說，那你還不給我買旱冰鞋和**新游戲軟件?要是縮水一半報(bào)給他，他到幼兒園里與同學(xué)一攀比，會(huì)不會(huì)覺得很自卑?”基于這些顧慮，父母會(huì)生硬地?fù)蹰_孩子：“這不關(guān)你的事?！边@讓孩子覺得他是這個(gè)家庭無關(guān)緊要的小角色，你們一定有很多秘密瞞著他，這可不好。你完全可以選擇模棱兩可，但又親切婉轉(zhuǎn)的回答：“雖然不很多，但支付你的興趣班學(xué)費(fèi)是沒有問題的。”“比有些家庭收入多，但比另一些少，所以節(jié)約一點(diǎn)我們才能去海南度假?！蹦挲g小的孩子對(duì)這樣的回答會(huì)很滿意的：他們并不理解四萬與十萬有什么區(qū)別，只要你向他保證衣食無憂，他就是　很多。當(dāng)然如果孩子超過七歲，你可以向他解釋得更多一點(diǎn)，比如，你實(shí)際拿到手的錢要比你掙到的少一點(diǎn)，因?yàn)橐鄱?比如你不能什么都買的理由是家里要還貸款，你還要交汽車保險(xiǎn)。你也要為家中的意外情況準(zhǔn)備一點(diǎn)錢，比如有人生很嚴(yán)重的病的話，醫(yī)療保險(xiǎn)不能支付所有的費(fèi)用，很多藥費(fèi)是自付的，因此你需要為家人留一點(diǎn)“救命錢”……這就解釋了你為何掙得不少，也不能當(dāng)“月光族”的原因，放心，孩子會(huì)支持你的。

有一天嚴(yán)肅地問：“養(yǎng)孩子開銷太大，你看我將來是不是不該生孩子?”(寶寶5歲)

怎么說：

這是一個(gè)很孩子氣的想法嗎?不對(duì)!要是你在餐桌上老報(bào)怨孩子的興趣班學(xué)費(fèi)又漲了，孩子的童裝很貴，“而她又長得太快，去年買的不能穿了”;抱怨孩子一個(gè)人喝的大果粒酸奶，價(jià)格與全家人的早飯錢差不多……孩子就會(huì)自責(zé)，認(rèn)為正是他的存在而使家中經(jīng)濟(jì)緊張，如果你不去糾正他的看法，他長大了之后真有可能夸大生養(yǎng)孩子的負(fù)擔(dān)費(fèi)用，真為此不敢生孩子。

首先，要肯定生孩子得到的愉悅和快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過父母的付出，即使你因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)短暫地失業(yè)或減薪，也要盡可能給孩子以安全感，比如經(jīng)常對(duì)他說：“無論如何，你上鋼琴課的錢總是有的?！薄澳愫人崮痰腻X總是有的。”“要是你提出來想學(xué)舞蹈，并有毅力堅(jiān)持下去，我們也可以為你付學(xué)費(fèi)?！薄坝辛四?，我們很快樂?！逼浯?，要是家中真有經(jīng)濟(jì)危機(jī)，如你已經(jīng)失業(yè)，也可以部分地跟孩子講明情況，討論哪些支出是可以縮減的，比如去品牌店購買名牌童裝的計(jì)劃，你可以告訴孩子很多外貿(mào)小店也有穿上去“酷斃了”的童裝，面料很舒服，價(jià)格只有前者的1/3。你可以讓孩子一起你與“共度難關(guān)”，這會(huì)增添他的責(zé)任感和自豪感，但你必須強(qiáng)調(diào)：“經(jīng)濟(jì)緊張不是你的錯(cuò)，爸爸媽媽從來沒有后悔生你。你很懂事，提出來一些省錢的計(jì)劃，這是幫了我們一個(gè)大忙……”要讓孩子明白，他是這個(gè)家不可或缺的一分子，也是你們奮斗的動(dòng)力之一。

問：“錢花完了嗎?到提款機(jī)上取就行了?！?寶寶5歲)

怎么說：

不要?dú)夂吆叩卣f：“錢又不是天上掉下來的”，如果你的孩子親眼看到ATM機(jī)嘩嘩地吐出錢來，你這樣的解釋只能讓他們更糊涂。

不如告訴孩子，銀行的提款機(jī)實(shí)際上并不印鈔票，它就像一個(gè)大存錢罐一樣，為了安全，你把工作掙來的錢存在里面。你在提款機(jī)上取的錢，實(shí)際上就是你從自己存進(jìn)去的錢里取一部分出來，如果錢取完了，你就不能再讓它吐鈔票了，就像小孩子的存錢罐空了一樣。

如果這樣的解釋還是太抽象，你可以準(zhǔn)備一張金額不足的卡，帶孩子去ATM機(jī)上操作，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)確實(shí)取不出錢來時(shí)，他就不會(huì)覺得你的卡是一個(gè)聚寶盆，無論怎樣使勁用，里面都是滿的。

問：“你為什么總是從我的零錢罐里拿錢買早點(diǎn)或乘公交?”(寶寶5歲)

怎么說：

不要?dú)鈵赖卣f：“你的錢都是我給的，你上班掙錢了嗎?沒有，那我為什么不可以用自己的錢?”別這樣偷換概念去哄孩子，五歲的孩子已經(jīng)能非常明確地分辨“你的”和“我的”，他會(huì)覺得父母答應(yīng)給他的錢又莫名其妙地收了回去，為父母所用，這簡直是“霸權(quán)條約”。知道一般小孩會(huì)用什么方式來“反抗”嗎?他再也不攢錢了，他一拿到零用錢就花掉，因?yàn)樗烙矌?*不可靠，隨時(shí)隨地可能沒收為“公共財(cái)產(chǎn)”。你也許會(huì)說，那我該怎么辦呢?公交車上不找零錢，我恰好身上沒有硬幣了呀!那你可以有兩個(gè)方案，一是用整錢去跟孩子換，趁此機(jī)會(huì)讓孩子認(rèn)識(shí)各種紙幣面額，慢慢教會(huì)他去銀行或理財(cái)，而不是讓幾百個(gè)硬幣在家里面睡大覺;二是先問孩子借，商定過了幾天不還，要支付少量的利息，這才是有理有節(jié)的“借款協(xié)議”。

就算你從孩子這里拿幾個(gè)硬幣，也要給他寫個(gè)欠條。這會(huì)讓孩子有索要和保管欠條的意識(shí)，這在將來他不得不借朋友錢時(shí)，“要打欠條”就成為他的基本認(rèn)識(shí)。別不好意思，有這樣的認(rèn)識(shí)，才可以保護(hù)他的利益。

問：“能幫我買一張游戲軟盤嗎?媽媽不給我買，可別的孩子都有?！?寶寶6歲)

怎么說：

首先，告訴孩子“別的孩子都有不能成為購買的理由”，相反，也許正是因?yàn)椤皠e人都有”，你才不想讓你的孩子去湊這個(gè)熱鬧。你可以讓孩子明白你們家的價(jià)值觀和別人家不一樣，這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)槟阌X得孩子埋頭打游戲，不跟父母交流不是一個(gè)好現(xiàn)象;或者你認(rèn)為孩子手上現(xiàn)有的游戲軟盤已經(jīng)夠多的了，他已經(jīng)為此戴上小眼鏡，付出的代價(jià)已經(jīng)讓人追悔莫及……無論怎樣，“別人都有”不能影響你的判斷。

另外，要明確地給孩子這樣的訊息：如果父母一方說不行，在我這里也通不過，爸媽的態(tài)度是一樣的，所以，你用不著到我這里再來試探一遍。夫妻雙方給予的態(tài)度一致，孩子才不會(huì)“有機(jī)可趁”，而一旦讓孩子鉆過一回夫妻雙方態(tài)度不一的空子，他就會(huì)充分利用這種分歧，當(dāng)一個(gè)“小投機(jī)分子”。這一點(diǎn)，不但父母要一致，爺爺奶奶、外公外婆也要態(tài)度一致，不可以出于寵愛購買父母反對(duì)的東西給孩子。

問：“我想要那輛遙控汽車，我可以提前得到零用錢嗎?”(寶寶6歲)

怎么說：

大多數(shù)的情況下**好不要答應(yīng)。我們鼓勵(lì)父母定時(shí)定額地給孩子發(fā)放零用錢，是為了讓孩子做一個(gè)小小的財(cái)務(wù)規(guī)劃，讓他可以有錢去滿足自己的小心愿，與同學(xué)AA制購買一些小零食，也包括可以享受到父母不大贊成的一些消費(fèi)項(xiàng)目。零用錢幫助孩子學(xué)會(huì)“未雨綢繆”，學(xué)會(huì)為了一個(gè)較大的計(jì)劃克制自己的一些零星花費(fèi)，并且學(xué)會(huì)延遲滿足感。如果你已經(jīng)講明了你不贊成他再買遙控汽車，卻提前預(yù)支了兩個(gè)月的零用錢，以滿足他的心愿，你這是不擊自退。

你可以這樣為孩子的借錢行為下定義：“這么說，你要是貸款，貸款是要支付一定的利息的。我可以在兩個(gè)月內(nèi)給你免息——如果你還清的話;要是四個(gè)月歸還就得付2%的利息，六個(gè)月則要付3%。你愿意嗎?”孩子會(huì)仔細(xì)考慮，他也許說：“這樣啊?那我還是攢夠了錢再買吧!”也許他愿意支付利息，那么坐下來跟他簽一個(gè)合約，把他借的錢小心翼翼記下來。你甚至還可以和銀行一樣，在免息期快到時(shí)，給他發(fā)一個(gè)“友情提醒”。這樣“苛求”你的孩子，看上去挺不近人情，但卻是孩子終身免于卷入貸款危機(jī)和信用卡透支危機(jī)的一劑“疫苗”。

問：“你說去游樂園我得掏錢，你也給了我錢，可朱萍阿姨不讓我付錢，我該怎么辦?”(寶寶6歲)

怎么說：

要是你把孩子托付給其他家長，又沒有事先給付費(fèi)用的話，多半會(huì)出現(xiàn)這種情況。別責(zé)備孩子“不懂規(guī)矩”，要是成年人與孩子搶著付錢的話，孩子只能傾向于退出，與其責(zé)備孩子，不如教會(huì)孩子回報(bào)的藝術(shù)，如，主人為孩子支付了門票，那孩子就應(yīng)該在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候請(qǐng)每個(gè)人吃一個(gè)冰激凌，或者替對(duì)方家長買一個(gè)漂亮的手機(jī)鏈或一串貝殼項(xiàng)鏈。

要教會(huì)你的孩子在被邀請(qǐng)之后的禮貌表現(xiàn)，**好不要流露出對(duì)旅游區(qū)某一昂貴紀(jì)念品的強(qiáng)烈興趣，如果你的孩子一再表示他特別喜歡那件限量版T恤或大型玩偶，出于面子，對(duì)方家長一定會(huì)硬著頭皮替他買下。所以事先給孩子50塊錢吧，告訴他喜歡的東西要自己買，超出預(yù)算就要克制。

當(dāng)然，如果你的孩子真花了對(duì)方家長不少錢，你也不要硬逼著孩子去退還禮物或去還款，這樣會(huì)使對(duì)方難堪。比較得體的方案是問一問孩子，對(duì)方的孩子對(duì)什么禮物感興趣，那么，在下一次六一兒童節(jié)或?qū)Ψ胶⒆舆^生日時(shí)，買一件禮物滿足對(duì)方小孩的心愿，也就不動(dòng)聲色地還了禮。你也可以在你休年假時(shí)帶上對(duì)方的小孩一同出去玩，一切費(fèi)用由你來付。讓你的孩子現(xiàn)場觀摩一下，他就會(huì)慢慢懂得朋友之間涉及金錢時(shí)，**妥當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞鞘裁础?

問：“你們?yōu)槭裁纯偸菫榱隋X的事吵架?”(寶寶6歲)

怎么說：

其實(shí)孩子沒有問出口的話還有：“你們老是吵架，會(huì)像彬彬爸媽一樣離婚么?”這個(gè)問題暗示了孩子心中強(qiáng)烈的不安全感，比如，他會(huì)說：“如果每個(gè)爸爸媽媽都會(huì)為錢吵架的話，那我將來就不結(jié)婚了，自己掙錢自己花，那會(huì)少生多少氣啊!”如果孩子有這樣的悲觀情緒，不要置之不理，而是讓他描述一下某一次你們?yōu)殄X吵架的場景。孩子所說的“吵架”可能只是一般性的討論，比如修一下電視機(jī)還是買臺(tái)新的，應(yīng)該給雙方老人買滋補(bǔ)品還是買新衣……只是你們雙方的情緒不夠克制而已。假如你們都想用自己的大嗓門壓倒對(duì)方，那孩子就會(huì)有“這樣吵下去爸媽會(huì)不會(huì)離婚?錢真是個(gè)麻煩東西?！钡挠∠?。你可以為自己在討論過程中忽略了孩子的感受向他道歉，將來碰到諸如此類的事情可以讓孩子也參與到討論中來，讓他得到安慰，同時(shí)也讓他感受到對(duì)他意見的重視——他可以投出決定性的一票，這會(huì)給他長大了的感覺。

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