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南京兒童記憶力障礙_南京記憶力訓(xùn)練

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斬獲全球50 教育獎(jiǎng)項(xiàng)

中國(guó)青少年注意力培訓(xùn)基地

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競(jìng)思憑借訓(xùn)練效果,得到廣大學(xué)員、教育專家、教育界同行的超高認(rèn)可,并榮獲“中國(guó)注意力訓(xùn)練**具影響力品牌”、“中國(guó)教育行業(yè)十佳誠(chéng)信連鎖機(jī)構(gòu)”、“杭州百萬家長(zhǎng)信賴教育機(jī)構(gòu)”等各類獎(jiǎng)項(xiàng)超過50項(xiàng),始終走在注意力訓(xùn)練前沿。


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多動(dòng)癥與注意力不集中


多動(dòng)癥的名稱來源

多動(dòng)癥這個(gè)詞是個(gè)不準(zhǔn)確的說法。它來源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足過動(dòng)紊亂(ADHD)。多動(dòng)癥是一個(gè)不太準(zhǔn)確的縮寫。很多有注意力不集中問題的人, 并不表現(xiàn)為多動(dòng)。無論是過動(dòng)型的,還是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群,都適合接受競(jìng)思注意力訓(xùn)練。

注意力缺乏多動(dòng)癥的類型

ADHD表面表現(xiàn)為兩類:注意力不足和過動(dòng)(以及兩者的混合)。但真正注意力不集中的原因從大腦的神經(jīng)角度有三類:分心(可能表現(xiàn)為多動(dòng),也可能表現(xiàn)為心不在焉。),注意力深度不 足(表現(xiàn)為反應(yīng)慢,理解力不強(qiáng)),緊張焦慮(表現(xiàn)為發(fā)呆,發(fā)揮不好,精神壓力大。)競(jìng)思針對(duì)這三種注意力不集中的情況,為每個(gè)學(xué)員量身定制訓(xùn)練程序。

兩者的關(guān)系

測(cè)量多動(dòng)的往往**行為量表,其中有:康納斯行為檢查表,阿肯巴赫兒童行為檢測(cè)表,和心理測(cè)驗(yàn)等。多動(dòng)癥的診斷方法是,當(dāng)受測(cè)者得分題目達(dá)到一定數(shù)量后,就被診斷為多動(dòng)癥。而 現(xiàn)代大腦醫(yī)學(xué)普遍認(rèn)為,注意力缺乏多動(dòng)癥并非只是少數(shù)人們的病癥,而是或多或少存在于每個(gè)人身心的問題。在一定場(chǎng)合,注意力更容易缺乏,在另一些場(chǎng)合,注意力更容易集中。競(jìng)思注意力訓(xùn) 練,就是為了每個(gè)人量身設(shè)計(jì),讓每個(gè)人都能提高思考和生活的效率,做個(gè)注意力超強(qiáng)的有能之士。

多動(dòng)癥人口

那多動(dòng)癥的患病率到底是多少?隨著國(guó)際上有關(guān)多動(dòng)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)的逐漸統(tǒng)一,現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外學(xué)者報(bào)道的多動(dòng)癥患病率已比較接近,如美國(guó)3.4-4.7%、德國(guó)3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亞 7.5%-11%、新西蘭3.0%、巴西5.8%。近年來,我國(guó)各地報(bào)道的多動(dòng)癥患病率約為1.3%-13.4%,如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈爾濱6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、廣 州1.3%。綜合國(guó)內(nèi)7項(xiàng)大型的調(diào)查研究顯示,我國(guó)兒童多動(dòng)癥的患病率為4.31%-5.83%。目前國(guó)外學(xué)者一般認(rèn)為,多動(dòng)癥的患病率約為3%-6%。粗略估計(jì),我國(guó)約有1461-1979萬的多動(dòng)癥患兒。

多動(dòng)癥是大腦問題,需要針對(duì)大腦的精確方法

"注意力缺乏過動(dòng)癥"這個(gè)名詞終于產(chǎn)生,而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版**新的精神疾病診斷手冊(cè)(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三種不同 的類型:分別有"注意力缺失"、"過動(dòng) "、"注意力缺陷合并過動(dòng)"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動(dòng)/沖動(dòng)各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認(rèn)診斷。同時(shí),每一個(gè)癥狀都必須在一個(gè)以上的環(huán)境中發(fā)生,比如說:在 學(xué)校與在家 里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關(guān)癥狀,且沒有其它的心理因素導(dǎo)致。 使用核磁共振(MRI)與功能性掃描(FMRI,可分析腦部血流量)可幫助我們了解ADHD患者,和一般人腦部結(jié)構(gòu) 與功能性的相異處。目前**一致的資料是 小腦中間(小腦蚓部,位于腦后下端)及腦部中間區(qū)域(包括部分腦干)的大小縮減。競(jìng)思依據(jù)每個(gè)人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術(shù),對(duì)大腦進(jìn)行 精確訓(xùn)練,徹底解決注意力不集中的問題。

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家園合作對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義
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幼兒園老師作為一個(gè)非常特別又非常重要的群體,長(zhǎng)期以來受到的關(guān)注并不多。很多人也知道:幼兒教育才是**重要的,它是金字塔的底座??墒悄壳暗慕逃蟓h(huán)境顯然更加重視大學(xué)教育,眾所周知大學(xué)教授的薪水可能是一個(gè)幼兒園老師薪水的數(shù)倍!

但這同時(shí),大學(xué)教授的課時(shí)往往是非常有限的,可以說非常悠然就能拿到那個(gè)高薪。反觀幼兒老師,往往是全天候滿負(fù)荷上班,薪水卻低得可憐,而且很多幼兒園把孩子的出勤率、受傷概率等等跟老師的微薄薪水綁架。很多幼教人員可謂戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,這種狀態(tài)下,溫柔呵護(hù)太辛苦了吧!
我們家長(zhǎng)出于對(duì)孩子的愛,往往對(duì)幼教人員情不自禁吹毛求疵。其實(shí),幼兒老師的壓力非常大。如果我們真的希望家長(zhǎng)、孩子、幼兒園所、老師這幾個(gè)環(huán)節(jié)有一個(gè)良性互動(dòng)良性循環(huán)的話,我們完全可以關(guān)注一下老師的感受。
1.讓我們可以像朋友一樣。因?yàn)椋?dāng)您的孩子看到我們的關(guān)系很友好,他也會(huì)感到很愉快。譬如:父母是否可以和我們老師一起與孩子照張合影,然后把照片掛在家里。
2.請(qǐng)把握好時(shí)間。如果您每天總是擔(dān)心上班遲到,結(jié)果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園,這會(huì)使孩子感到緊張。要騰出一些時(shí)間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午您很忙,可以提前給我們打電話,這樣等您來接孩子的時(shí)候我們會(huì)提前給他準(zhǔn)備好。
3.給孩子穿普通的衣服。不必給孩子穿太好的衣服,否則當(dāng)孩子不小心把染料弄到衣服上的時(shí)候(這種情況的發(fā)生率幾乎是100%),他會(huì)有挫折感。
4.不要把玩具帶到幼兒園。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的,這也是他們的權(quán)利。而且幼兒園里已經(jīng)準(zhǔn)備了玩具讓小朋友們分享。
5.要帶足孩子的用品。如果您孩子的紙尿褲用完了或沒帶備用衣褲,要我們從別的孩子那里借用不大好,而且只有自己帶的才是**適合孩子的尺寸。
6.把您從家?guī)У接變簣@的物品寫上孩子的名字。孩子多,物品也會(huì)有近似,有時(shí)我們不小心會(huì)把孩子們的東西弄混淆。
7.留一些帶著您念想的東西。當(dāng)孩子想您的時(shí)候,我們可以把這些東西給他,比如:家庭相冊(cè);爸媽自己錄的一卷錄音帶;或者一條小手帕,上面灑上您慣用的香水。通常會(huì)使孩子感覺舒服和安全一些。
8.分離焦慮是難免的,請(qǐng)微笑跟孩子說再見。想到要一整天見不到孩子,當(dāng)與孩子說再見的時(shí)候,父母心情難免糾結(jié),但要是大人表現(xiàn)得很難過,孩子就會(huì)更難過,更不愿與您分開。可是如果我們一臉陽光、開心地跟孩子道別,孩子也會(huì)很放松和平靜。
9.把孩子放在幼兒園里請(qǐng)您放心。我們希望孩子過得愉快,而且我們會(huì)盡我們的努力使孩子感覺這里就像他的家一樣。
10.您知道,孩子不會(huì)總是興高采烈、情緒良好。孩子既然在家里有情緒不好的時(shí)候,在幼兒園里也會(huì)有。既然他在幼兒園里大多數(shù)時(shí)候都是很高興的,那么就請(qǐng)接納他有時(shí)的不開心和小脾氣,請(qǐng)不**度反應(yīng)。
11.看看我們給您寫的字條或留言本,上面通常有重要的信息。比如幼兒園計(jì)劃開會(huì)或者旅行,需要您提前幫孩子做好準(zhǔn)備工作,如果您忘記了或沒在意,孩子會(huì)很失落。
12.家園一致。如果您在家里允許孩子把玩具扔得到處都是,而這在幼兒園里是不允許的,那么孩子就會(huì)覺得無所適從。所以在家里也可以讓孩子習(xí)慣收納玩具。
13.您是孩子**重要的老師。如果孩子穿反了褲子,不會(huì)系鞋帶,請(qǐng)不要急著責(zé)怪誰,我們和您一起來培養(yǎng)孩子自立,而不是替代他做這些事情。
14.告訴我們關(guān)于孩子生活環(huán)境的變化。如果您離婚了,或者家里有病人,甚至您的丈夫出去旅游了,要讓我們知道,這樣我們就會(huì)了解孩子一些特殊的舉動(dòng)。如果您家中發(fā)生了一些重要的事,不要告訴孩子:在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長(zhǎng)時(shí)間,和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時(shí),他也需要覺得自己很誠(chéng)實(shí)。
15.說謝謝。我們非常需要鼓勵(lì),我們也時(shí)常忐忑,不知道為孩子所做的一切是否得到了您的認(rèn)可。如果您有不滿意的地方請(qǐng)告訴我們,而不是告訴別的父母。集體抱怨是我們的不能承受之重!我們需要一定程度的體諒、支持以及消除誤會(huì)的機(jī)會(huì)。
16.盡量守時(shí)。如果幼兒園規(guī)定5點(diǎn)半接孩子,請(qǐng)不要在5點(diǎn)50分才趕到幼兒園。畢竟,我們中的很多人也已經(jīng)為人父母,在家庭中面臨著丈夫、孩子的壓力!他們也很想要一個(gè)能早點(diǎn)回家的妻子和母親。


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