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斬獲全球50 教育獎項

中國青少年注意力培訓基地

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競思憑借訓練效果,得到廣大學員、教育專家、教育界同行的超高認可,并榮獲“中國注意力訓練**具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項,始終走在注意力訓練前沿。


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多動癥與注意力不集中


多動癥的名稱來源

多動癥這個詞是個不準確的說法。它來源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足過動紊亂(ADHD)。多動癥是一個不太準確的縮寫。很多有注意力不集中問題的人, 并不表現為多動。無論是過動型的,還是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群,都適合接受競思注意力訓練。

注意力缺乏多動癥的類型

ADHD表面表現為兩類:注意力不足和過動(以及兩者的混合)。但真正注意力不集中的原因從大腦的神經角度有三類:分心(可能表現為多動,也可能表現為心不在焉。),注意力深度不 足(表現為反應慢,理解力不強),緊張焦慮(表現為發(fā)呆,發(fā)揮不好,精神壓力大。)競思針對這三種注意力不集中的情況,為每個學員量身定制訓練程序。

兩者的關系

測量多動的往往**行為量表,其中有:康納斯行為檢查表,阿肯巴赫兒童行為檢測表,和心理測驗等。多動癥的診斷方法是,當受測者得分題目達到一定數量后,就被診斷為多動癥。而 現代大腦醫(yī)學普遍認為,注意力缺乏多動癥并非只是少數人們的病癥,而是或多或少存在于每個人身心的問題。在一定場合,注意力更容易缺乏,在另一些場合,注意力更容易集中。競思注意力訓 練,就是為了每個人量身設計,讓每個人都能提高思考和生活的效率,做個注意力超強的有能之士。

多動癥人口

那多動癥的患病率到底是多少?隨著國際上有關多動癥診斷標準的逐漸統(tǒng)一,現在國內外學者報道的多動癥患病率已比較接近,如美國3.4-4.7%、德國3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亞 7.5%-11%、新西蘭3.0%、巴西5.8%。近年來,我國各地報道的多動癥患病率約為1.3%-13.4%,如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈爾濱6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、廣 州1.3%。綜合國內7項大型的調查研究顯示,我國兒童多動癥的患病率為4.31%-5.83%。目前國外學者一般認為,多動癥的患病率約為3%-6%。粗略估計,我國約有1461-1979萬的多動癥患兒。

多動癥是大腦問題,需要針對大腦的精確方法

"注意力缺乏過動癥"這個名詞終于產生,而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版**新的精神疾病診斷手冊(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三種不同 的類型:分別有"注意力缺失"、"過動 "、"注意力缺陷合并過動"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動/沖動各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認診斷。同時,每一個癥狀都必須在一個以上的環(huán)境中發(fā)生,比如說:在 學校與在家 里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關癥狀,且沒有其它的心理因素導致。 使用核磁共振(MRI)與功能性掃描(FMRI,可分析腦部血流量)可幫助我們了解ADHD患者,和一般人腦部結構 與功能性的相異處。目前**一致的資料是 小腦中間(小腦蚓部,位于腦后下端)及腦部中間區(qū)域(包括部分腦干)的大小縮減。競思依據每個人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術,對大腦進行 精確訓練,徹底解決注意力不集中的問題。

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家園合作對幼兒發(fā)展的重要意義
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幼兒園老師作為一個非常特別又非常重要的群體,長期以來受到的關注并不多。很多人也知道:幼兒教育才是**重要的,它是金字塔的底座??墒悄壳暗慕逃蟓h(huán)境顯然更加重視大學教育,眾所周知大學教授的薪水可能是一個幼兒園老師薪水的數倍!

但這同時,大學教授的課時往往是非常有限的,可以說非常悠然就能拿到那個高薪。反觀幼兒老師,往往是全天候滿負荷上班,薪水卻低得可憐,而且很多幼兒園把孩子的出勤率、受傷概率等等跟老師的微薄薪水綁架。很多幼教人員可謂戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,這種狀態(tài)下,溫柔呵護太辛苦了吧!
我們家長出于對孩子的愛,往往對幼教人員情不自禁吹毛求疵。其實,幼兒老師的壓力非常大。如果我們真的希望家長、孩子、幼兒園所、老師這幾個環(huán)節(jié)有一個良性互動良性循環(huán)的話,我們完全可以關注一下老師的感受。
1.讓我們可以像朋友一樣。因為,當您的孩子看到我們的關系很友好,他也會感到很愉快。譬如:父母是否可以和我們老師一起與孩子照張合影,然后把照片掛在家里。
2.請把握好時間。如果您每天總是擔心上班遲到,結果匆匆忙忙地把孩子送到幼兒園,這會使孩子感到緊張。要騰出一些時間來幫助孩子安頓下來;而且如果某天下午您很忙,可以提前給我們打電話,這樣等您來接孩子的時候我們會提前給他準備好。
3.給孩子穿普通的衣服。不必給孩子穿太好的衣服,否則當孩子不小心把染料弄到衣服上的時候(這種情況的發(fā)生率幾乎是100%),他會有挫折感。
4.不要把玩具帶到幼兒園。小孩子通常是不喜歡與別人分享他自己的玩具的,這也是他們的權利。而且幼兒園里已經準備了玩具讓小朋友們分享。
5.要帶足孩子的用品。如果您孩子的紙尿褲用完了或沒帶備用衣褲,要我們從別的孩子那里借用不大好,而且只有自己帶的才是**適合孩子的尺寸。
6.把您從家?guī)У接變簣@的物品寫上孩子的名字。孩子多,物品也會有近似,有時我們不小心會把孩子們的東西弄混淆。
7.留一些帶著您念想的東西。當孩子想您的時候,我們可以把這些東西給他,比如:家庭相冊;爸媽自己錄的一卷錄音帶;或者一條小手帕,上面灑上您慣用的香水。通常會使孩子感覺舒服和安全一些。
8.分離焦慮是難免的,請微笑跟孩子說再見。想到要一整天見不到孩子,當與孩子說再見的時候,父母心情難免糾結,但要是大人表現得很難過,孩子就會更難過,更不愿與您分開??墒侨绻覀円荒橁柟狻㈤_心地跟孩子道別,孩子也會很放松和平靜。
9.把孩子放在幼兒園里請您放心。我們希望孩子過得愉快,而且我們會盡我們的努力使孩子感覺這里就像他的家一樣。
10.您知道,孩子不會總是興高采烈、情緒良好。孩子既然在家里有情緒不好的時候,在幼兒園里也會有。既然他在幼兒園里大多數時候都是很高興的,那么就請接納他有時的不開心和小脾氣,請不**度反應。
11.看看我們給您寫的字條或留言本,上面通常有重要的信息。比如幼兒園計劃開會或者旅行,需要您提前幫孩子做好準備工作,如果您忘記了或沒在意,孩子會很失落。
12.家園一致。如果您在家里允許孩子把玩具扔得到處都是,而這在幼兒園里是不允許的,那么孩子就會覺得無所適從。所以在家里也可以讓孩子習慣收納玩具。
13.您是孩子**重要的老師。如果孩子穿反了褲子,不會系鞋帶,請不要急著責怪誰,我們和您一起來培養(yǎng)孩子自立,而不是替代他做這些事情。
14.告訴我們關于孩子生活環(huán)境的變化。如果您離婚了,或者家里有病人,甚至您的丈夫出去旅游了,要讓我們知道,這樣我們就會了解孩子一些特殊的舉動。如果您家中發(fā)生了一些重要的事,不要告訴孩子:在幼兒園要保守秘密。孩子要在幼兒園里呆很長時間,和幼兒園里的老師和其他小朋友相處時,他也需要覺得自己很誠實。
15.說謝謝。我們非常需要鼓勵,我們也時常忐忑,不知道為孩子所做的一切是否得到了您的認可。如果您有不滿意的地方請告訴我們,而不是告訴別的父母。集體抱怨是我們的不能承受之重!我們需要一定程度的體諒、支持以及消除誤會的機會。
16.盡量守時。如果幼兒園規(guī)定5點半接孩子,請不要在5點50分才趕到幼兒園。畢竟,我們中的很多人也已經為人父母,在家庭中面臨著丈夫、孩子的壓力!他們也很想要一個能早點回家的妻子和母親。


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