斬獲全球50 教育獎項
中國青少年注意力培訓基地
競思憑借訓練效果,得到廣大學員、教育專家、教育界同行的超高認可,并榮獲“中國注意力訓練**具影響力品牌”、“中國教育行業(yè)十佳誠信連鎖機構”、“杭州百萬家長信賴教育機構”等各類獎項超過50項,始終走在注意力訓練前沿。
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多動癥與注意力不集中
多動癥的名稱來源
多動癥這個詞是個不準確的說法。它來源于Attention Deficit and Hyperactivity Disorder注意力不足過動紊亂(ADHD)。多動癥是一個不太準確的縮寫。很多有注意力不集中問題的人, 并不表現為多動。無論是過動型的,還是注意力不足型的,都是注意力不集中的人群。所以只要符合一類注意力不集中的人群,都適合接受競思注意力訓練。
注意力缺乏多動癥的類型
ADHD表面表現為兩類:注意力不足和過動(以及兩者的混合)。但真正注意力不集中的原因從大腦的神經角度有三類:分心(可能表現為多動,也可能表現為心不在焉。),注意力深度不 足(表現為反應慢,理解力不強),緊張焦慮(表現為發(fā)呆,發(fā)揮不好,精神壓力大。)競思針對這三種注意力不集中的情況,為每個學員量身定制訓練程序。
兩者的關系
測量多動的往往**行為量表,其中有:康納斯行為檢查表,阿肯巴赫兒童行為檢測表,和心理測驗等。多動癥的診斷方法是,當受測者得分題目達到一定數量后,就被診斷為多動癥。而 現代大腦醫(yī)學普遍認為,注意力缺乏多動癥并非只是少數人們的病癥,而是或多或少存在于每個人身心的問題。在一定場合,注意力更容易缺乏,在另一些場合,注意力更容易集中。競思注意力訓 練,就是為了每個人量身設計,讓每個人都能提高思考和生活的效率,做個注意力超強的有能之士。
多動癥人口
那多動癥的患病率到底是多少?隨著國際上有關多動癥診斷標準的逐漸統(tǒng)一,現在國內外學者報道的多動癥患病率已比較接近,如美國3.4-4.7%、德國3.9%-9.0%、日本4%、澳大利亞 7.5%-11%、新西蘭3.0%、巴西5.8%。近年來,我國各地報道的多動癥患病率約為1.3%-13.4%,如北京8.6%、上海4.0%、天津3.8%、河南10.2%、哈爾濱6.9%、吉林10.8%、合肥10.6%、湖南7.3%、廣 州1.3%。綜合國內7項大型的調查研究顯示,我國兒童多動癥的患病率為4.31%-5.83%。目前國外學者一般認為,多動癥的患病率約為3%-6%。粗略估計,我國約有1461-1979萬的多動癥患兒。
多動癥是大腦問題,需要針對大腦的精確方法
"注意力缺乏過動癥"這個名詞終于產生,而它的癥狀以及診斷的規(guī)范也越來越明朗。第四版**新的精神疾病診斷手冊(DSM-Ⅳ)把ADHD分成三種不同 的類型:分別有"注意力缺失"、"過動 "、"注意力缺陷合并過動"。 在DSM-Ⅳ里面,注意力缺陷和過動/沖動各有9種癥狀,符合6種以上的癥狀就可以確認診斷。同時,每一個癥狀都必須在一個以上的環(huán)境中發(fā)生,比如說:在 學校與在家 里。其它條件包括必須在7歲以前就觀察到相關癥狀,且沒有其它的心理因素導致。 使用核磁共振(MRI)與功能性掃描(FMRI,可分析腦部血流量)可幫助我們了解ADHD患者,和一般人腦部結構 與功能性的相異處。目前**一致的資料是 小腦中間(小腦蚓部,位于腦后下端)及腦部中間區(qū)域(包括部分腦干)的大小縮減。競思依據每個人大腦的情況,利用腦電生物反饋技術,對大腦進行 精確訓練,徹底解決注意力不集中的問題。
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幼兒園老師作為一個非常特別又非常重要的群體,長期以來受到的關注并不多。很多人也知道:幼兒教育才是**重要的,它是金字塔的底座??墒悄壳暗慕逃蟓h(huán)境顯然更加重視大學教育,眾所周知大學教授的薪水可能是一個幼兒園老師薪水的數倍!
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