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人際交往是青少年認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的基本形式和途徑

人際交往就是人們?yōu)榱讼嗷鬟_(dá)信息、交換意見、表達(dá)情感等目的，運(yùn)用語言、行為等方式而實(shí)現(xiàn)的溝通。人際交往是青少年認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)的基本形式和途徑。與人交往，有利于青少年自我意識(shí)的增強(qiáng)以及自我同一性的發(fā)展，是青少年保持心態(tài)平衡和完善個(gè)性的有效方式。相反．不善于與人交往則可能導(dǎo)致青少年不能正確地認(rèn)識(shí)自我、他人和社會(huì)，會(huì)引發(fā)許多心理問題，影響青少年的心理健康。阻礙他們順利地成長和發(fā)展。因此，探討當(dāng)前我國青少年人際交往方面存在的問題及閑惑，使人們能夠深入了解這一問題，從而采取有針對(duì)性的措施，具有極其重要的現(xiàn)宴意義。

青少年人際交往的存在的三大問題

不良個(gè)性障礙

①依賴性強(qiáng)：目前的青少年，多為獨(dú)生子女，通常承擔(dān)了家長過高的期望。除了讓子女學(xué)習(xí)以外，家長

們什么事情都包辦，使孩子過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，獨(dú)立性很差

②自私自利：有的青少年在學(xué)習(xí)生活中，喜歡用別人的東西，自己卻毛不拔

③容易沖動(dòng)：青少年情緒很不穩(wěn)定，遇事愛沖動(dòng)，常常為一點(diǎn)小事閑得臉紅脖子粗，甚至大打出手，結(jié)

果只會(huì)是落得個(gè)孤家寡人。

④嫉妒心：有些青少年嫉妒心重，對(duì)在學(xué)習(xí)、能力上優(yōu)于自己的同學(xué)不能容忍，甚至進(jìn)行人身攻擊。嫉

妒心重的學(xué)生，害怕有人超過自己。

錯(cuò)誤交友觀念

青少年錯(cuò)誤的交友觀念主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

①對(duì)友誼存在錯(cuò)誤認(rèn)知

②“多個(gè)朋友多條路”的錯(cuò)誤交友觀

③“對(duì)朋友不必客氣”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

④“只結(jié)交比自己強(qiáng)的”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)

缺乏交往技能

要想有好的人際關(guān)系、獲得真摯的友誼，首先要有坦誠的態(tài)度，其次必須掌握必要的交往枝能，如禮貌待人、嚴(yán)于律己、寬以詩人等等。青少年普遍缺乏交往技能，常常使人際關(guān)系受到無端的破壞。總之，青少年交往中存在看這樣或那樣的問題，家長和教師應(yīng)該起努力，從小處著手，細(xì)致觀察、認(rèn)真分析，對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育；要教會(huì)他們些必備的交柱規(guī)范和技巧，還應(yīng)積極呼吁社會(huì)為青少年的健康成長營造良好的環(huán)境

青少年如何應(yīng)對(duì)人際交往問題

培養(yǎng)好學(xué)生的人際關(guān)系就顯得十分重要，在教育教學(xué)過程中，應(yīng)教給學(xué)生正確處理人際關(guān)系的基本原則和方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化人際關(guān)系的策略指導(dǎo)，以形成正確的良好的人際關(guān)系。

1、加強(qiáng)個(gè)性修養(yǎng)

要有良好的人際關(guān)系，就要有良好的個(gè)性品質(zhì)，因?yàn)閭€(gè)性缺陷往往是導(dǎo)致人際交往心理障礙的背景因素。在學(xué)校教育中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)修養(yǎng)。一般說來，具有豁達(dá)大度、謙和熱情、正直誠實(shí)等優(yōu)良個(gè)性的人，人際關(guān)系較為融洽；而心腸狹隘、猜忌多疑、虛偽滑頭的人，就不容易搞好人際關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)交往技能

處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以**學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見，從中加深情感聯(lián)系。此外，學(xué)會(huì)寬容待人，謙恭禮讓，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。