初中英語培訓班
暑假來學大,成績提的快
1對1個性化輔導,查漏補缺
快速咨詢1.每天多讀,提高自己的閱讀量,培養(yǎng)自己的語感
2.每天都應堅持聽,從初級的聽力入手,聽懂每個單詞、每句話、每段話及每篇文章,循序漸進,逐步增加難度
3.考前心理調(diào)整很重要,聽錄音時要聚精會神,同時還要充滿自信,信心會讓你在考試中處于很自然的狀態(tài)
4.發(fā)下試卷后,不要急著去做筆試題,也不要干等著放錄音,應充分利用這寶貴的幾分鐘快速瀏覽一下試題。
學大初中英語課程
初中英語小班組輔導課程
初三學生
1對1輔導
上課時間
總結(jié)各階段重難點、易錯點,提煉簡潔實用的學習方法。通過方法點撥、易錯辨析,幫助學生快速、準確把握學習重點、突破難點。
初三(初中)英語3-6人輔導課程,每組有3-6位學生,擁有專職教學及服務團隊,幫助學生掌握英語知識、打好英語基礎,突破學習瓶頸。
包括初中英語語法、初中英語單詞、初中英語重難點剖析、初中英語題型介紹及解題技巧等等。初三(初中)英語3-6人輔導課程的授課內(nèi)容,最終會根據(jù)學生掌握英語知識的程度及家長學生的需求而定,具體請咨詢學大教育的老師進行了解。
[重點句型大回放]
1.I think…意為“我認為……”,是對某人或某事的看法或態(tài)度的一種句型。其否定式常用I don’t think…,
2.give sth. to sb./ give sb. sth. 意為“把……給……”,動詞give之后可接雙賓語,可用這兩種句型;若指物的賓語是人稱代詞時,則只能用give it/ them to sb.
3.take sb./ sth. to…意為“把……(送)帶到……”,后常接地點,也可接人。
4.One…, the other…/One is…and one is…意為“一個是……;另一個是……”,必須是兩者中。
5.Let sb. do sth. 意為“讓某人做某事”,人后應用不帶to的動詞不定式,其否定式為Don’t let sb,do sth.,或Let sb. not do sth. 另外,Let’s 與Let us的含義不完全相同,前者包括聽者在內(nèi),后者不包括聽者在內(nèi),
初中的學習至關重要,廣大小學生朋友們一定要掌握科學的學習方法,提高學習效率。以下是為大家提供的英語知識點,供大家復習時使用!
一般過去時只單純表示過去的動作或狀態(tài),和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系,它可以和確定的表示過去的時間狀語連用。而現(xiàn)在完成時表示某一完成的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果,強調(diào)的是現(xiàn)在的情況,因此它不可以和確切的表示過去的時間狀語連用。
請比較:
Mr Green has read the book three times .
格林先生已經(jīng)把這本書讀了三遍了。(說明對這本書有印象,有所了解。)
Mr Green read the book yesterday.
格林先生昨天讀了這本書。(只說明他昨?、?有些時間狀語如this morning , tonight , this month等,既可用于一般過去時,也可用于現(xiàn)在完成時,但所表達的意義有所不同。用于現(xiàn)在完成時表示包括“現(xiàn)在”在內(nèi),而用于一般過去時則與“現(xiàn)在”無關。
They have got the message this March .
他們?nèi)乱呀?jīng)得知了這個消息。(講話時仍然是四月份。)
They got the message this March.
他們?nèi)路莸弥倪@個消息。(講話時四月份已過)。
They have solved two problems this afternoon.
他們今天下午已經(jīng)解決了兩個問題。(講話時仍然是下午),
They solved two problems this afternoon.
今天下午他們解決了兩個問題。(講話時下午已過)天看了這本書這一事實,強調(diào)看書的動作在昨天發(fā)生的。
這篇英語知識點就為大家分享到這里了。希望對大家有所幫助!
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