2025屆重慶高三全日制輔導(dǎo)學(xué)校一覽
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-11-09
重慶學(xué)大校區(qū)教師大多擁有多年的教學(xué)經(jīng)驗，采用個性化定制專屬輔導(dǎo)方案，為學(xué)生制定出更為合適的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)、夯實基礎(chǔ)，通過較為有趣的學(xué)習(xí)方式，去幫助學(xué)生找到更為有效的學(xué)習(xí)方法。
高三復(fù)習(xí)時，應(yīng)如何平衡各科的學(xué)習(xí)時間？
設(shè)定目標和優(yōu)先級
根據(jù)自己的成績和高考目標分數(shù)，為每個學(xué)科設(shè)定具體的提升目標。例如，你目前語文成績是 100
分，高考目標是 120 分，那么你需要明確在哪些板塊（如作文、閱讀理解等）進行提升以及提升
的幅度。
確定學(xué)科的優(yōu)先級。一般先重點關(guān)注劣勢科目，但也不能忽視優(yōu)勢科目，以免優(yōu)勢喪失。可以將科
目分為重點提升科目、鞏固強化科目和保持優(yōu)勢科目。對于重點提升科目，分配相對較多的學(xué)習(xí)時
間；對于鞏固強化科目，安排適當?shù)臅r間進行查漏補缺；對于保持優(yōu)勢科目，定期復(fù)習(xí)，確保狀態(tài)
穩(wěn)定。
高三全日制班簡介
高三是高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時期，很多學(xué)生進入高三年級后會由于大量的學(xué)科復(fù)習(xí)任務(wù)忙不擇路，不知道如何下手復(fù)習(xí)。跟著學(xué)校老師節(jié)奏復(fù)習(xí)，又容 易出現(xiàn)跟不上進度的情況，這時候高三全日制輔導(dǎo)班能夠起到很好的輔助作用，通 過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生適應(yīng)高考復(fù)習(xí)節(jié)奏。
學(xué)大教育面向高考沖刺需求的學(xué)生就開設(shè)有高考全日制班，該課程適用于高考前夕，想要提升自我的學(xué)員開設(shè)。和單純的課外輔導(dǎo)班不同的是，全日制課程直接脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活都將在集訓(xùn)校區(qū)中度過。學(xué)大教研團隊根據(jù)各地高考的命題規(guī)律，針對考試重難知識點，集中展開集訓(xùn)服務(wù)。
四大個性化特色課程
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特色課
適用學(xué)生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生
1
課程特色：知識梳理，訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系 -
專項課
適用學(xué)生：自身存在弱勢，不足的學(xué)生
2
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓(xùn)練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)
-
潛能課
適用學(xué)生：學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生
3
課程特色：遵循個性化學(xué)習(xí)理念，針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學(xué)習(xí)方法 -
梳理課
適用學(xué)生：需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生
4
課程特色：通 過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法，梳理知識架構(gòu)
高三沖刺班一對一輔導(dǎo)適合哪些學(xué)生？
學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生?：大腦聰明但缺乏正確學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，需要監(jiān)督指導(dǎo)。?
?跟不上教學(xué)節(jié)奏的學(xué)生?：在大班學(xué)習(xí)中難以跟上老師節(jié)奏，需要個性化教學(xué)。?
?基礎(chǔ)薄弱或偏科的學(xué)生?：需要查漏補缺，提高薄弱科目，快 速補習(xí)。?
?處于瓶頸期的學(xué)生?：系統(tǒng)學(xué)習(xí)過但成績難以突破，需要針對性提升。?
?時間緊迫的學(xué)生?：如申請季時間緊迫，需要短期內(nèi)快 速提高成績。?
?學(xué)習(xí)動力不足的學(xué)生?：需要老師不斷鞭策，提高學(xué)習(xí)積極性和動力。?
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校區(qū)介紹
重慶學(xué)大學(xué)習(xí)中心占地1000余平方米，其中設(shè)有VIP教室5間，個性化一對一教室多間，個性化陪讀室1間，可容納多名學(xué)生上自習(xí)和學(xué)習(xí)，寬敞明亮的教室，優(yōu)雅安靜的環(huán)境，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
目前沙坪壩校區(qū)開設(shè)一對一個性化輔導(dǎo)，學(xué)大老師針對學(xué)生重點輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識，并同步學(xué)校課程進度進行綜合梳理，幫助學(xué)生解決課程遺漏問題。努力幫助每個學(xué)生實現(xiàn)求學(xué)夢。
?如何避免在高三輔導(dǎo)中出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”？
“高原現(xiàn)象” 是指在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)習(xí)效率和成績出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象
。在高三輔導(dǎo)中，可以通過以下方法來避免 “高原現(xiàn)象”：
避免單一學(xué)習(xí)模式：長時間使用同一種學(xué)習(xí)方法容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)疲勞和效率低下。例如，如果一直是
通 過大量刷題來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，在一段時間后可能會發(fā)現(xiàn)成績提升緩慢。此時可以嘗試改變學(xué)習(xí)方式，
如增加知識講解類的視頻學(xué)習(xí)，通 過觀看**對數(shù)學(xué)重點、難點的剖析視頻來加深理解；或者開展
小組討論學(xué)習(xí)，和同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)問題，從不同的角度思考解題思路。
預(yù)約學(xué)校參觀
