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綿陽(yáng)四海職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校

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綿陽(yáng)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:南城舊夢(mèng)    發(fā)布時(shí)間:2024-05-10

導(dǎo)語(yǔ)概要

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)綿陽(yáng)四海培訓(xùn)成就專業(yè)設(shè)計(jì)師點(diǎn)擊咨詢★平面設(shè)計(jì)的好處平面設(shè)計(jì)有很大的晉升空間。從普通設(shè)計(jì)師到高級(jí)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)到創(chuàng)意總監(jiān),平面設(shè)計(jì)人才隨著設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累,有著穩(wěn)定而廣闊的成長(zhǎng)空間。好待遇不

  • 綿陽(yáng)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

    平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)

    綿陽(yáng)四海培訓(xùn)成就專業(yè)設(shè)計(jì)師

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平面設(shè)計(jì)的好處
平面設(shè)計(jì)有很大的晉升空間。從普通設(shè)計(jì)師到高級(jí)設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)總監(jiān)到創(chuàng)意總監(jiān),平面設(shè)計(jì)人才隨著設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的積累,有著穩(wěn)定而廣闊的成長(zhǎng)空間。好待遇不是夢(mèng)想。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)注重能力和技術(shù)的社會(huì)。如今,隨著高等教育的普及,高技能人才往往能夠在市場(chǎng)上占據(jù)**地位。

你為什么要學(xué)平面設(shè)計(jì)?

  • 綿陽(yáng)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

    行業(yè)門檻低

    行業(yè)門檻低:平面設(shè)計(jì)師崗位47%僅要求??茖W(xué)歷

  • 綿陽(yáng)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

    工作**

    平面設(shè)計(jì)師工作壓力小,環(huán)境放松,一般情況無(wú)須加班

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    跨行業(yè)發(fā)展

    無(wú)論何種行業(yè)與公司,都需要平面設(shè)計(jì)師的加盟


平面設(shè)計(jì)課程

平面廣告設(shè)計(jì)大師(電腦類)

平面創(chuàng)意/設(shè)計(jì)/廣告公司平面制作、廣告公司噴繪/印刷公司排版/設(shè)計(jì),平面設(shè)計(jì)軟件制作廣告,包裝,DM單,名片等

實(shí)用型營(yíng)銷策劃平面廣告設(shè)計(jì):

相關(guān)課程請(qǐng)咨詢

AutoCAD計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)班:

由高級(jí)工程師主講, 具系統(tǒng)理論基礎(chǔ); 20多年專業(yè)電腦制圖經(jīng)驗(yàn) 擅長(zhǎng)教學(xué)。

建筑/施工工程圖識(shí)圖+制圖

課程內(nèi)容

CAD基礎(chǔ)知識(shí),建筑CAD基礎(chǔ)知識(shí),總平面圖的繪制,建筑平面圖繪制,建筑立面圖的繪制,建筑剖面圖的繪制(外墻身詳圖、衛(wèi)生間放大圖等)全面掌握一整套建筑施工圖的專業(yè)制圖、識(shí)圖和熟練的CAD輔助設(shè)計(jì)制圖等。

室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)-施工圖效果圖

課程內(nèi)容

Auto CAD 、3dsmax、lightcape、photoshop、vray等軟件為媒體,施工圖、模型、材質(zhì)、燈光、渲染五位一體,采用經(jīng)典案例,流程式教學(xué)通過(guò)前期所學(xué)的施工圖轉(zhuǎn)制為電腦效果圖,并全面理解實(shí)際設(shè)計(jì)工作流程以及效果圖后其合成處理的典型技法

營(yíng)銷管理型室內(nèi)設(shè)計(jì)師

課程內(nèi)容

施工圖效果圖課程物全部?jī)?nèi)容,達(dá)到行業(yè)需要的獨(dú)立設(shè)計(jì)制作要求,我們?cè)黾铀暮L赜械臓I(yíng)銷管理方面訓(xùn)練,把賞培養(yǎng)成具一定手繪能力,一定審美觀念,并能完成預(yù)算、設(shè)計(jì)、銷售等全套的室內(nèi)設(shè)計(jì)工作,達(dá)設(shè)計(jì)師所應(yīng)該具有的技能。

平面設(shè)計(jì)師學(xué)習(xí)的誤區(qū)
停止學(xué)習(xí)。時(shí)代在改變,你之前學(xué)到的技能,你之前的思維和認(rèn)知,跟不上當(dāng)前的變化,你會(huì)被淘汰。尤其是思維和認(rèn)知的迭代尤為重要。設(shè)計(jì)師難成長(zhǎng)的不是知識(shí)或技能,而是認(rèn)知的升級(jí)。通過(guò)閱讀、聆聽前人的分享和學(xué)習(xí),你可以突破自己的認(rèn)知邊界,你思考的高度就是你的真實(shí)高度。

平面設(shè)計(jì)主流軟件

  • 綿陽(yáng)平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程

    Photoshop

    課程內(nèi)容

    產(chǎn)品修圖

    人像精修

    高級(jí)摳圖

    商業(yè)合成

    預(yù)約定制
  • Illustrator

    課程內(nèi)容

    矢量插畫

    Logo繪制

    高級(jí)摳圖

    項(xiàng)目整理

    預(yù)約定制
  • CorelDRAW

    課程內(nèi)容

    圖形繪制

    Logo繪制

    包裝設(shè)計(jì)

    項(xiàng)目整理

    預(yù)約定制

完善的課程體系

Curriculum elements
NO.2
  • 設(shè)計(jì)理論學(xué)

    強(qiáng)化設(shè)計(jì)理論知識(shí)

  • cdr圖文排版

    強(qiáng)化主畫面延展能力

  • 字體、色彩設(shè)計(jì)

    強(qiáng)化優(yōu)秀視覺(jué)出產(chǎn)能力

  • 產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)

    掌握物料制作落地輸出

  • VIS企業(yè)手冊(cè)制作

    系統(tǒng)培養(yǎng)視覺(jué)思路和工作素養(yǎng)

  • id圖文排版

    強(qiáng)化版式設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

平面設(shè)計(jì)就業(yè)前景怎么樣?

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,平面設(shè)計(jì)師是一項(xiàng)基于技能的工作。它是否有未來(lái)取決于個(gè)人才能和公司環(huán)境。如果你有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)水平和豐富的工作經(jīng)驗(yàn),未來(lái)的發(fā)展將非常好。平面設(shè)計(jì)的市場(chǎng)需求更加可持續(xù),但也會(huì)受到一些經(jīng)濟(jì)因素的影響。但總的來(lái)說(shuō),這是一項(xiàng)可以不斷發(fā)展的技能,如果你在這個(gè)領(lǐng)域堅(jiān)持下去,你會(huì)取得很好的成績(jī)。

平面設(shè)計(jì)課程優(yōu)勢(shì)

  • 授課師資

    由全職平面設(shè)計(jì)老師授課教學(xué),課程更專業(yè)性,更有效地提高學(xué)習(xí)效果。

  • 實(shí)用性強(qiáng)

    以市場(chǎng)潮流設(shè)計(jì)理念貫穿實(shí)戰(zhàn)課程,詳細(xì)教授設(shè)計(jì)知識(shí),課程實(shí)用性強(qiáng)。

  • 小班化教學(xué)

    小班化教學(xué),老師可全程詳細(xì)了解學(xué)員掌握程度,手把手教學(xué)。

0基礎(chǔ)應(yīng)該如何學(xué)平面設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)基本理論知識(shí),多讀書,多思考。它包括平面設(shè)計(jì)的三個(gè)基本組成部分。甚至研究透視原理、光影關(guān)系、色彩搭配和色彩心理學(xué)。所有這些都需要一定的藝術(shù)基礎(chǔ),沒(méi)有這些基礎(chǔ),我們可以慢慢培養(yǎng)它們。同時(shí),我們還需要掌握布局形成的原則、布局、網(wǎng)格設(shè)計(jì)理論以及頁(yè)面類型的基本元素。

綿陽(yáng)市四海職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,簡(jiǎn)稱四海培訓(xùn),創(chuàng)于1996年,在培訓(xùn)行業(yè)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校擅長(zhǎng)電腦、會(huì)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)等實(shí)用技能及考證培訓(xùn),擅長(zhǎng)成人就業(yè)培訓(xùn),善于對(duì)各類教學(xué)資源進(jìn)行整合管理,讓學(xué)員與教師充分合作,達(dá)成良好效果。

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