當(dāng)前位置: 網(wǎng)校排名> 環(huán)球網(wǎng)校> 2016年助理人力資源管理師培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容復(fù)習(xí)
環(huán)球網(wǎng)校 人力資源師培訓(xùn)

人力資源師

發(fā)布時(shí)間: 2016年08月30日

2016年助理人力資源管理師培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容復(fù)習(xí)

【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年助理人力資源管理師培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料,主要講培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容考點(diǎn),請(qǐng)大家不要輕視。下面是培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容的詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀。


培訓(xùn)需求分析的內(nèi)容(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提培訓(xùn)需求分析復(fù)習(xí))

培訓(xùn)需求是由多方面原因引起的,所有要從不同層次、不同方面、不同時(shí)期對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析。

(一)培訓(xùn)需求的層次分析

一般從三個(gè)層次上進(jìn)行:戰(zhàn)略層次、組織層次、員工個(gè)人層次。(注意,圖3-1)

1.戰(zhàn)略層次分析

戰(zhàn)略層次分析一般由人力資源部發(fā)起,需要企業(yè)的執(zhí)行層或咨詢(xún)小組的密切配合。

分析內(nèi)容:外部環(huán)境、組織條件、人員變動(dòng)。

2.組織層次分析

應(yīng)首先將企業(yè)的長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)作為一個(gè)整體來(lái)考察,同時(shí)考察那些可能對(duì)企業(yè)目標(biāo)發(fā)生影響的因素。

分析內(nèi)容:組織目標(biāo)、組織效率、組織資源、組織文化、工作任務(wù)。

3.員工個(gè)人層次分析

主要是確定員工目前的實(shí)際工作績(jī)效與績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)的要求之間是否存在差距。

對(duì)員工目前實(shí)際工作績(jī)效的評(píng)估依據(jù)有:

員工業(yè)績(jī)考核的記錄、員工技能測(cè)試成績(jī)、以及員工個(gè)人填寫(xiě)的培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷等資料

分析內(nèi)容:?jiǎn)T工素質(zhì)、員工技能、工作態(tài)度、工作績(jī)效。


閱讀推薦:

環(huán)球網(wǎng)校人力資源師

人力資源師培訓(xùn)

人力資源師網(wǎng)校排名

2022年人力資源師

考試報(bào)名審核系統(tǒng)
×