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環(huán)球網(wǎng)校 人力資源師培訓(xùn)

人力資源師

發(fā)布時(shí)間： 2016年08月29日

2016年二級(jí)人力資源管理師知識(shí)測(cè)評(píng)復(fù)習(xí)

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知識(shí)測(cè)評(píng)實(shí)際是對(duì)人們掌握的知識(shí)量、知識(shí)結(jié)構(gòu)與知識(shí)水平的測(cè)量與評(píng)定。知識(shí)測(cè)評(píng)可以從不同的層次進(jìn)行。美國(guó)教育學(xué)家布盧姆(B.BIoom)提出了著名的“教育認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)”，把認(rèn)知目標(biāo)由低到高分為六個(gè)層次，各層次體現(xiàn)了不同的知識(shí)要求。六個(gè)知識(shí)測(cè)評(píng)層次是：

布盧姆著名的“教育認(rèn)知目標(biāo)分類學(xué)”1．記憶2．理解   3．應(yīng)用   4．分析
5．綜合 6．評(píng)價(jià): 是認(rèn)知目標(biāo)的最高層次我國(guó)知識(shí)測(cè)評(píng)的三個(gè)層次記憶、理解、應(yīng)用。兩者的理論實(shí)質(zhì)是一致的，只是實(shí)踐操作的習(xí)慣問(wèn)題。


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