考研課程培訓(xùn)
隨報(bào)隨學(xué),初試,復(fù)試
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-12-02
考研課程培訓(xùn)隨報(bào)隨學(xué),初試,復(fù)試點(diǎn)擊咨詢初試和復(fù)試分別有哪些內(nèi)容?由于專業(yè)不同,不同高校復(fù)試時(shí)間和方法不同,具體內(nèi)容也不同考生必須注意學(xué)院的情況。初試一般是指一般意義上的入學(xué)考試,包括英語、數(shù)學(xué)、政治
由于專業(yè)不同,不同高校復(fù)試時(shí)間和方法不同,具體內(nèi)容也不同考生必須注意學(xué)院的情況。初試一般是指一般意義上的入學(xué)聯(lián)考,包括英語、數(shù)學(xué)、政治和一門專業(yè)課程。復(fù)試一般分為筆試和面試。筆試通常包括英語聯(lián)考(可能包括聽力)和專業(yè)課程聯(lián)考。面試一般包括兩部分:英語口語測(cè)試和專業(yè)課程面試評(píng)估。另外,還有體檢,所以需要提前做好準(zhǔn)備。
時(shí)間不固定,無法參加集中輔導(dǎo)的在校學(xué)生、在職人員
某個(gè)科目、模塊相對(duì)較弱,需要進(jìn)行專項(xiàng)突破的考生
需要老師幫助定制個(gè)性化復(fù)習(xí)方案、快速突破的考生
你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每個(gè)人都有不同程度的焦慮。在看似狂野和不羈的背后,是歇斯底里的沮喪和困惑。初審初期,整頓任務(wù)繁重,戰(zhàn)斗熱情下降;起步較晚的糾結(jié)基礎(chǔ)薄弱,意義不大。時(shí)間緊迫,任務(wù)繁重;平時(shí)成績(jī)牛逼的踽踽獨(dú)行、竊竊私語,徘徊在擔(dān)心被人超越的包袱感中;本科不學(xué)、成績(jī)排名墊底的,逆襲雄心滿滿,但在方法策略的海量篩選之中迷失。毋庸置疑,站在考研渡口的我或你,遙望前方,只有兩條路:要么不干,破罐子破摔,我自逍遙去,深藏功與名,既沒有考研失敗的機(jī)會(huì)成本,也不用擔(dān)心被人奚落,但喪失了一次最起碼的證明自己不是渣渣的機(jī)會(huì)。
課程內(nèi)容
課程安排:高等數(shù)學(xué)強(qiáng)化;線性代數(shù)強(qiáng)化,概率統(tǒng)計(jì)強(qiáng)化;學(xué)習(xí)目標(biāo):精講數(shù)學(xué)重難點(diǎn)
課程安排:閱讀、寫作、 、完型等;學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固練習(xí) 方法;掌握寫作方法和題目要點(diǎn)
課程安排:馬原、毛中特、史綱、思修;學(xué)習(xí)目標(biāo):完善各科知識(shí)體系架構(gòu);掌握政治客觀解題技巧
課程安排:初數(shù)、邏輯、寫作;學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握邏輯推理部分各類題型;完善論證有效性分析認(rèn)識(shí)
課程安排:經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、 邏輯、寫作;學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠完成審題立意與行文提綱;完成論說文行文
不可否認(rèn),對(duì)于非985/211高校的學(xué)生來說,研究生入學(xué)聯(lián)考是他們走向更高平臺(tái)、拓寬視野、拓展在職資源、擁有更多選擇的重要途徑,也有助于考生轉(zhuǎn)變思考問題的方式,甚至完善人格。在前瞻經(jīng)濟(jì)學(xué)人看來,雖然“考研熱”能夠提高我國(guó)國(guó)民的整體教育水平,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才,但對(duì)于考生而言,在決定考研前要想清楚“自己為何而戰(zhàn)?”是為了在就業(yè)中擁有更多的選擇機(jī)會(huì)?還是真正想繼續(xù)深造,潛心于學(xué)術(shù)研究?
課程優(yōu)勢(shì)
初步了解學(xué)員的基礎(chǔ)情況,了解學(xué)員的成績(jī)距離
建立學(xué)員檔案,班主任程負(fù)責(zé)學(xué)員的檔案信息
幫助學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,全程監(jiān)督學(xué)員完成情況
班主任會(huì)定期回訪,了解學(xué)員的學(xué)習(xí)掌握情況
班主任負(fù)責(zé)分析學(xué)員的成績(jī),及時(shí)修改學(xué)習(xí)方案
班主任會(huì)定期的找學(xué)員溝通交流,進(jìn)行心理輔導(dǎo)
很多人覺得自己實(shí)力不僅僅是這樣,還要再高一步,然后參加研究生入學(xué)聯(lián)考。認(rèn)為研究生入學(xué)聯(lián)考是自我能力的證明。大學(xué)畢業(yè)后,許多人對(duì)自己的專業(yè)不感興趣,而對(duì)其他專業(yè)感興趣,于是想在自己感興趣的專業(yè)領(lǐng)域深造發(fā)展,通過考研選擇自己喜歡的專業(yè)。老一輩的清華北大口口相傳的**,從小耳濡目染,但與自己夢(mèng)想的學(xué)校失之交臂,通過考研彌補(bǔ)回來。通過學(xué)習(xí)提高或擴(kuò)展自己的知識(shí)層次的考生??赡芤呀?jīng)參加工作的,在工作中發(fā)現(xiàn)知識(shí)的欠缺和視野的狹隘,決定通過考研提高自己。。
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