要想讓孩子從小就愛上閱讀，把讀書當(dāng)作一種生活狀態(tài)，**關(guān)鍵的是要在家庭中營造讀書的氛圍。中科博愛心理醫(yī)學(xué)研究院院長傅春勝告訴記者，孩子人格的塑造以及行為習(xí)慣的培養(yǎng)，都是在模仿認同與游戲中完成的。他們的語言理解能力較差，模仿能力卻很強，閱讀興趣的培養(yǎng)往往很難**說教達到目的，**還是父母做好示范。父母愛讀書，每天都有一定的閱讀時間，孩子就會認同讀書這種生活方式，久而久之自然會受到熏陶，也愛上讀書。

在孩子建立閱讀習(xí)慣初期，父母陪讀可以很好地激發(fā)孩子讀書熱情。對孩子來說，父母的聲音和肢體接觸是**值得留戀的，父母不妨把這些元素融合到閱讀行為中，在孩子有興致時，把他攬到身邊，一起聲情并茂地品味書中的圖片和故事，這可以大大增強孩子閱讀的樂趣。需要提醒的是，在孩子3歲前**不要指讀，也就是指著文字一個字一個字的讀，那會影響孩子的注意力。不妨等孩子開始對文字感興趣、喜歡問問題時再指讀。而且，父母或孩子情緒不好時**不要讀書，因為壞情緒可能會讓孩子對閱讀留下負面印象。也不要把讀書任務(wù)都教給“講故事機”，那樣會喪失很多寶貴的親子時光。

傅春勝說，學(xué)會分享與交流書中的內(nèi)容，能讓閱讀帶來的樂趣加倍。所以，不光要讓孩子讀書，還要多與孩子分享與交流書中的內(nèi)容。分享的過程不僅能讓知識二次傳播，還是自我價值的體現(xiàn)，孩子在分享的同時可以獲得別人的認可，對讀書的熱情自然更加高漲。孩子小的時候，父母可以與孩子一起讀他們喜歡的書，共同探討書中細節(jié)或評價主人公；當(dāng)孩子長大一些，可以鼓勵他們多參加讀書會，學(xué)會與別人分享讀書的體會。

對于成人閱讀來說，面對浩瀚書海，“讀好書”很關(guān)鍵。但對孩子來說，建立閱讀興趣和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是**位的。所以，在購買圖書時，**選擇孩子喜歡看的書，不要按照父母的喜好給書分優(yōu)劣。選擇繪本時，圖片要大，**一頁一圖，而且圖片要形象生動，布局清晰；故事要有邏輯性，情節(jié)簡單，語言富有節(jié)奏感。此外，父母也不必太看重分齡書目，每個孩子都不一樣，發(fā)展階段也不一致，不**分拘泥。

孩子的閱讀興趣，往往是從愛上玩書開始的。很多孩子小的時候喜歡拍書、摔書，甚至撕書、咬書，但這恰恰是孩子愛上書的表現(xiàn)，因為這個時期的孩子是**口和手來探索感興趣的事物的。媽媽**不要輕易制止，一定要寬容對待，以免破壞了孩子對書的興趣。如果擔(dān)心孩子撕壞了書太可惜，可以給他買一些不易破壞的布書之類的，或者換一些廣告紙、過期雜志之類的讓她玩弄。