揚(yáng)州英語口語技能培訓(xùn)-新東方常規(guī)英語口語輔導(dǎo)課程
外籍教師在線點(diǎn)評(píng) 全程陪伴式引導(dǎo)
（揚(yáng)州英語口語技能培訓(xùn)）
（揚(yáng)州英語口語技能培訓(xùn)）英語口語學(xué)習(xí)的重要性
語言本來是交流工具，口語交流是重要的普遍的交流方式，因此英語口語的重要性不言而喻。然而現(xiàn)實(shí)的英語教學(xué)中，口語往往得不到應(yīng)有的重視。原因當(dāng)然很多，首先是高考基本不考口語，導(dǎo)致師生的不重視。其次班大人多，沒有口語交際的語言環(huán)境。
準(zhǔn)確地識(shí)讀單詞——再**視覺神經(jīng)傳到大腦神經(jīng)中樞——大腦神經(jīng)樞發(fā)揮發(fā)音系統(tǒng)準(zhǔn)確地發(fā)出語音。在連貫的、系統(tǒng)的、成篇的、不間斷地識(shí)記——口語中，視覺準(zhǔn)確捕捉單詞的能力，視覺神經(jīng)準(zhǔn)確、迅速的傳導(dǎo)能力腦神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)發(fā)音系統(tǒng)的指揮調(diào)控能力等，均能得到扎扎實(shí)實(shí)的培養(yǎng)和提高。同樣的道理，英語口語能夠體現(xiàn)出英語教學(xué)的內(nèi)化真諦，大量準(zhǔn)確的口語能夠促進(jìn)聽力和口語的進(jìn)一步完善；有益的口語更能夠充分提高閱讀和寫作水平。
1、口語能夠幫助學(xué)生豐富詞匯量。
孤立的單詞不容易記，而語句、文章是有情節(jié)的，詞放在句子里，聯(lián)系上下更便于識(shí)記。學(xué)生經(jīng)?？谡Z，接觸到的生詞、句式日益增多。這對(duì)學(xué)生靈活運(yùn)用常用詞以及短語十分有益。實(shí)踐證明，英語表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生都善于口語，**口語積累詞匯。
2、口語可以促進(jìn)學(xué)生聽力和思維能力的發(fā)展
教師范讀或播放課文錄音，能使學(xué)生保持高度的注意力，喚起他們的感知和想象。這些具體的形象既能幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)詞匯和語言結(jié)構(gòu)的記憶，又能增強(qiáng)學(xué)生的語感。學(xué)生示范口語可以用于新課之始，也可在熟悉新詞語之后進(jìn)行。
3、口語能提高口語表達(dá)能力
學(xué)英語只有開始時(shí)就注意語音、語調(diào)，大膽效仿，及時(shí)糾正口型和舌位，才能講出標(biāo)準(zhǔn)的英語 ， 對(duì)于學(xué)生的英語口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，口語訓(xùn)練就更為重要了。其作用有二：其一，如前所述，口語訓(xùn)練有助于學(xué)生沖破心理障礙。學(xué)生敢于大聲口語英語課文，就敢于開口說英語。經(jīng)過學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生將不再是會(huì)英語的“啞巴”。其二，反復(fù)大聲口語英語課文，特別是長(zhǎng)期堅(jiān)持以后，能夠使學(xué)生形成一定的語感，并初步養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣。
4、口語訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的語感
學(xué)習(xí)語言就必須培養(yǎng)語感，語感對(duì)學(xué)好一門語言起了很重要的作用。語感它強(qiáng)調(diào)**對(duì)語言文字的直覺感受，終達(dá)到語言文字快速領(lǐng)悟的境界，是構(gòu)成一個(gè)人英語素質(zhì)的核心因素。而語感是由后天的培養(yǎng)而產(chǎn)生起來的，在言語實(shí)踐中，聽覺、視覺等各種感官**與語言材料的接觸中，不斷積累語言知識(shí)，體會(huì)出其語音、語義、語調(diào)及語氣，日積月累，便逐漸培養(yǎng)了對(duì)語言的感知。
5、口語能提升英語寫作水平
選進(jìn)教材里的對(duì)話和文章都是具有典型的代表文體。依照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，中學(xué)生要能夠?qū)懗雠c教材內(nèi)容相應(yīng)文體的文章，而且要做到文體規(guī)范，語句通順。如果沒有口語，沒有對(duì)各種文體的了解和熟悉，就不可能掌握各種文體的寫作要領(lǐng)，又怎么能寫出符合這些文體要求的文章呢？反過來，有了口語就能更快達(dá)到中學(xué)生英語寫作水平提高的教學(xué)目標(biāo)。作為一個(gè)中學(xué)生，多口語英語范文（尤其是背誦）對(duì)寫作是十分有益。
揚(yáng)州英語口語技能培訓(xùn)-新東方英語簡(jiǎn)介：
新東方英語創(chuàng)立于1998年，以英語口語培訓(xùn)為核心，為7周歲以上人群提供以實(shí)用為導(dǎo)向的中外教結(jié)合英語課程及相關(guān)服務(wù)。產(chǎn)品線包括：通用英語、青少英語、在線英語、出國(guó)考試英語?；诳茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和豐富多元的學(xué)習(xí)形式，新東方**創(chuàng)造開放融合的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣泛聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)英語素養(yǎng)的漸進(jìn)提升，帶來融入生活的英語體驗(yàn)，從而讓語言能力助力自在分享，讓語言能量激發(fā)共同堅(jiān)持。目前，新東方英語在全國(guó)61個(gè)城市擁有149所培訓(xùn)中心，幫助近百萬名學(xué)員自信說英語。
（揚(yáng)州英語口語技能培訓(xùn)）
【品牌愿景】
我們相信，學(xué)好英語的本質(zhì)在于習(xí)慣與堅(jiān)持，更相信學(xué)好英語的過程，能積蓄改變?nèi)松哪芰?/span>。
【品牌使命】
我們致力于以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念和方法，生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和全面的聯(lián)結(jié)陪伴，讓習(xí)慣成為自然，讓堅(jiān)持不再艱難，從而讓改變成為不止于英語的超越。
【品牌特質(zhì)】
想象力（我們看待語言學(xué)習(xí)的視角）
連結(jié)力（我們實(shí)踐語言學(xué)習(xí)的方式）
能動(dòng)力（我們對(duì)語言能量的傳遞）
【對(duì)潛在人群與初體驗(yàn)人群的承諾】
潛在人群：在新東方，英語不再是單調(diào)的讀寫聽說，而是隨時(shí)隨心自如交流的快樂。在新東方，英語更不是一個(gè)分?jǐn)?shù) 一個(gè)結(jié)果，而是充分感受過程的收獲，在過程中看到能力的提升，感受習(xí)慣的養(yǎng)成，在過程中不斷接近理想的自我。（Beyond the “English” in your mindset）
初體驗(yàn)人群：在新東方，學(xué)好英語是每一天的堅(jiān)持，是每一次交流的用心感受，是每一點(diǎn)進(jìn)步的不忘初衷。在新東方，我們陪伴你堅(jiān)持，引導(dǎo)你感受，理解你的初衷，更期待你的成就。因?yàn)槲覀冎g不只是英語，而是渴望與你分享驚喜。因?yàn)槟愕母淖円膊恢褂谟⒄Z，更是成為不一樣的自己。（Beyond good English）
揚(yáng)州英語口語技能培訓(xùn)-新東方英語，學(xué)習(xí)、生活 同樣精彩！
設(shè)定8大級(jí)別，根據(jù)不同的英語水平制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，涵蓋了從英語入門到英語專家級(jí)不同階段的英語學(xué)習(xí)設(shè)置。
【課程級(jí)別設(shè)置】
Icebreaker ( 入門級(jí) )
能夠使用少量的詞匯和語法，進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的日常對(duì)話。
Threshold ( 基礎(chǔ)級(jí) )
能夠就自己的興趣和觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單英語對(duì)話。
Beginner ( 進(jìn)階級(jí) )
能夠正確運(yùn)用語言結(jié)構(gòu)，用簡(jiǎn)單句表達(dá)相關(guān)個(gè)人信息，具備在國(guó)外生活的基本語言能力。
Lower Intermediate ( 中級(jí) )
可運(yùn)用簡(jiǎn)單句型描述日常生活，能夠與外國(guó)友人自如交流。
Business Intermediate ( 商務(wù)進(jìn)階級(jí) )
將在典型的商務(wù)環(huán)境中提高和加強(qiáng)商務(wù)用詞。內(nèi)容涉及服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、市場(chǎng)與銷售、金融等。
Intermediate ( 中高級(jí) )
能夠在絕大部分的場(chǎng)景中熟練交流，熟悉語言結(jié)構(gòu)，并掌握在工作環(huán)境中的英語運(yùn)用能力。
Business Advanced ( 商務(wù)高級(jí) )
圍繞商務(wù)談判、策略制定、商業(yè)計(jì)劃等項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重商務(wù)表達(dá)能力培養(yǎng)。
Advanced ( 專家級(jí) )
口語達(dá)到一般母語為英語的人的表達(dá)水平，且能進(jìn)行復(fù)雜的學(xué)術(shù)討論。
【課程級(jí)別描述】
非使用者
除了少數(shù)幾個(gè)單詞以外，基本上沒有能力使用英語
間歇使用著
只有在非常熟悉的領(lǐng)域才能夠進(jìn)行很基本的溝通和交流。以單詞或短語傳達(dá)基本信息為多。
有限使用者
只限在本身熟悉的領(lǐng)域運(yùn)用，并只掌握基本用法，在理解誒和表達(dá)方面經(jīng)常遇到困難，無法使用復(fù)雜句子。
普通使用者
能部分運(yùn)用英語，多數(shù)時(shí)候能夠明白總體意思，但可能會(huì)出許多錯(cuò)誤，對(duì)于本身熟悉的領(lǐng)域，基本溝通應(yīng)
該不成問題。
稱職使用者
能夠運(yùn)用與理解比較復(fù)雜的句子，有時(shí)候用法不準(zhǔn)確，不恰當(dāng)，理解有誤，對(duì)在熟悉領(lǐng)域的課題則表現(xiàn)更好。
良好使用者
有能力運(yùn)用英語，一般而言，善于理解，運(yùn)用復(fù)雜語言，并能夠理解詳細(xì)的論證。
優(yōu)秀使用者
能充分自如運(yùn)用英語，能夠針對(duì)復(fù)雜課題很好的進(jìn)行仔細(xì)論證
卓越使用者
能完全自如運(yùn)用英語，用詞準(zhǔn)確，口語流利，溝通無障礙
【Tutor個(gè)性化輔導(dǎo) CRM follow up 記錄】
一、由語言指導(dǎo)定期提供的
二、針對(duì)其學(xué)習(xí)方法, 學(xué)習(xí)進(jìn)度, 以及學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行
三、幫助學(xué)生根據(jù)新東方正確學(xué)習(xí)方法進(jìn) 行學(xué)習(xí)，糾正其錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念
四、支持其完成個(gè)性化的畢業(yè)演講課題
五、每一次follow-up都由tutor紀(jì)錄在CRM系統(tǒng)中，便于查看
【共同超越】
以共同超越的能量和信心為成長(zhǎng)體驗(yàn)
新東方英語為廣泛的個(gè)體創(chuàng)造自由分享的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建彼此鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的成長(zhǎng)路徑，在群體的能量中讓習(xí)慣與堅(jiān)持成為不只是學(xué)好英語的動(dòng)因，更是自我超越、改變?nèi)松膭?dòng)力。
以上就是“揚(yáng)州新東方英語”的課程信息介紹，如果還想要了解更多有關(guān)英語學(xué)習(xí)課程的全部費(fèi)用或者其他課程的話，可以登錄我們的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽查詢：教育聯(lián)展網(wǎng)以及中華網(wǎng)考試。或者撥打我們的咨詢熱線。
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