泉州在線一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好-新東方常規(guī)英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)課程
優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì) 中外教結(jié)合的授課模式
（泉州在線一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好）
（泉州在線一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好）怎樣練好英語(yǔ)口語(yǔ)
一個(gè)人練英語(yǔ)口語(yǔ)怎么練**有效？沒(méi)有陪練，更沒(méi)有外國(guó)人，也沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，也沒(méi)很多時(shí)間的，白天要上班，沒(méi)有時(shí)間去參加什么培訓(xùn)班，英語(yǔ)角等等，更不用說(shuō)出國(guó)了，那怎樣利用現(xiàn)有的資源練好口語(yǔ)呢?
提高聽(tīng)力和口語(yǔ)的一個(gè)可行方法:
多聽(tīng)原聲磁帶,同時(shí)手不離筆,適時(shí)標(biāo)注停頓,事后研究每一處停頓的理由---基本上是按照意群停頓的.有節(jié)奏地讀,甚至讀出以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人能讀出的味道也不是不能實(shí)現(xiàn)的.不妨經(jīng)常大聲朗讀,同時(shí)錄下自己的朗讀,之后,先自己聽(tīng),再請(qǐng)別人聽(tīng),共同探討你朗讀的亮點(diǎn)與瑕疵,再與原聲相比較,必然有很大的進(jìn)步.朗讀英語(yǔ)其實(shí)同朗讀漢語(yǔ)一樣,需要抑揚(yáng)頓挫,需要情感,多看外文電影,多看國(guó)際頻道的外國(guó)人主持的節(jié)目,多聽(tīng)聽(tīng)優(yōu)秀演講辭或總統(tǒng)演說(shuō)磁帶,會(huì)對(duì)你有幫助. 在任何可以講英語(yǔ)的場(chǎng)合一定要大膽開(kāi)口.
我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往**后說(shuō)的那個(gè)地方是**重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把**重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。
學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)**重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)不是速成的，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是一樣。熟練的掌握一門(mén)語(yǔ)言關(guān)鍵在于平時(shí)的運(yùn)用。也一般英語(yǔ)考試成績(jī)好的人并不一定是英語(yǔ)好，但英語(yǔ)口語(yǔ)好的人英語(yǔ)成績(jī)一般差不了。這其中的奧妙就是：語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是整體的。我們平時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)都把聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分開(kāi)來(lái)說(shuō)，其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)?。所以不要把英語(yǔ)分開(kāi)學(xué)。
泉州在線一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好-新東方英語(yǔ)簡(jiǎn)介：
新東方國(guó)際英語(yǔ)創(chuàng)立于1998年，是新東方教育旗下的高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為成人和企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。目前已在全國(guó)50多個(gè)城市開(kāi)設(shè)了100多家培訓(xùn)中心。每年協(xié)助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人提高英語(yǔ)水平，已經(jīng)有超過(guò)300000人實(shí)現(xiàn)流利英語(yǔ)脫口而出的夢(mèng)想。新東方國(guó)際英語(yǔ)以實(shí)用為導(dǎo)向，注重口語(yǔ)聽(tīng)力等實(shí)用型英語(yǔ)能力的培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋職場(chǎng)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、出國(guó)英語(yǔ)、社交英語(yǔ)、面試英語(yǔ)，還為企業(yè)提供英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。
新東方國(guó)際英語(yǔ)倡導(dǎo)“Better English Better Life”。從流利英語(yǔ)到點(diǎn)亮人生夢(mèng)想，新東方國(guó)際英語(yǔ)不僅幫助學(xué)員們開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，更幫助學(xué)員們獲得出色的職場(chǎng)能力、更豐富的商務(wù)社交、更寬廣的國(guó)際化視野。為無(wú)數(shù)人的職場(chǎng)夢(mèng)想插上雙翼，勾勒更加精彩的未來(lái)。
（泉州在線一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好）
【教學(xué)理念】
編輯語(yǔ)言應(yīng)用是一種技能！
有效練習(xí)是掌握這門(mén)技能的關(guān)鍵。
短時(shí)間、高頻度、有規(guī)律的學(xué)習(xí)**有效！
【師資力量】
外教
本科及本科以上學(xué)歷
英語(yǔ)為母語(yǔ)（來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳洲、新西蘭）
有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及商務(wù)背景
外籍專(zhuān)家證
有國(guó)際認(rèn)可教師資格證 CELTA/TEFL/TESOL
中教
本科及本科以上學(xué)歷
專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)8級(jí)及以上 TEM-8
學(xué)習(xí)全程指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)
【課程顧問(wèn)】
在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中充當(dāng)班主任的角色
課程咨詢?cè)O(shè)計(jì)
負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)進(jìn)度跟進(jìn)
協(xié)助外教、中教
泉州在線一對(duì)一英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好-新東方英語(yǔ)，學(xué)習(xí)、生活 同樣精彩！
設(shè)定8大級(jí)別，根據(jù)不同的英語(yǔ)水平制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，涵蓋了從英語(yǔ)入門(mén)到英語(yǔ)專(zhuān)家級(jí)不同階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)設(shè)置。
【課程級(jí)別設(shè)置】
Icebreaker ( 入門(mén)級(jí) )
能夠使用少量的詞匯和語(yǔ)法，進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的日常對(duì)話。
Threshold ( 基礎(chǔ)級(jí) )
能夠就自己的興趣和觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單英語(yǔ)對(duì)話。
Beginner ( 進(jìn)階級(jí) )
能夠正確運(yùn)用語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，用簡(jiǎn)單句表達(dá)相關(guān)個(gè)人信息，具備在國(guó)外生活的基本語(yǔ)言能力。
Lower Intermediate ( 中級(jí) )
可運(yùn)用簡(jiǎn)單句型描述日常生活，能夠與外國(guó)友人自如交流。
Business Intermediate ( 商務(wù)進(jìn)階級(jí) )
將在典型的商務(wù)環(huán)境中提高和加強(qiáng)商務(wù)用詞。內(nèi)容涉及服務(wù)業(yè)、制造業(yè)、市場(chǎng)與銷(xiāo)售、金融等。
Intermediate ( 中高級(jí) )
能夠在絕大部分的場(chǎng)景中熟練交流，熟悉語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，并掌握在工作環(huán)境中的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
Business Advanced ( 商務(wù)高級(jí) )
圍繞商務(wù)談判、策略制定、商業(yè)計(jì)劃等項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重商務(wù)表達(dá)能力培養(yǎng)。
Advanced ( 專(zhuān)家級(jí) )
口語(yǔ)達(dá)到一般母語(yǔ)為英語(yǔ)的人的表達(dá)水平，且能進(jìn)行復(fù)雜的學(xué)術(shù)討論。
【課程級(jí)別描述】
非使用者
除了少數(shù)幾個(gè)單詞以外，基本上沒(méi)有能力使用英語(yǔ)
間歇使用著
只有在非常熟悉的領(lǐng)域才能夠進(jìn)行很基本的溝通和交流。以單詞或短語(yǔ)傳達(dá)基本信息為多。
有限使用者
只限在本身熟悉的領(lǐng)域運(yùn)用，并只掌握基本用法，在理解誒和表達(dá)方面經(jīng)常遇到困難，無(wú)法使用復(fù)雜句子。
普通使用者
能部分運(yùn)用英語(yǔ)，多數(shù)時(shí)候能夠明白總體意思，但可能會(huì)出許多錯(cuò)誤，對(duì)于本身熟悉的領(lǐng)域，基本溝通應(yīng)
該不成問(wèn)題。
稱(chēng)職使用者
能夠運(yùn)用與理解比較復(fù)雜的句子，有時(shí)候用法不準(zhǔn)確，不恰當(dāng)，理解有誤，對(duì)在熟悉領(lǐng)域的課題則表現(xiàn)更好。
良好使用者
有能力運(yùn)用英語(yǔ)，一般而言，善于理解，運(yùn)用復(fù)雜語(yǔ)言，并能夠理解詳細(xì)的論證。
優(yōu)秀使用者
能充分自如運(yùn)用英語(yǔ)，能夠針對(duì)復(fù)雜課題很好的進(jìn)行仔細(xì)論證
卓越使用者
能完全自如運(yùn)用英語(yǔ)，用詞準(zhǔn)確，口語(yǔ)流利，溝通無(wú)障礙
【Tutor個(gè)性化輔導(dǎo) CRM follow up 記錄】
一、由語(yǔ)言指導(dǎo)定期提供的
二、針對(duì)其學(xué)習(xí)方法, 學(xué)習(xí)進(jìn)度, 以及學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行
三、幫助學(xué)生根據(jù)新東方正確學(xué)習(xí)方法進(jìn) 行學(xué)習(xí)，糾正其錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)觀念
四、支持其完成個(gè)性化的畢業(yè)演講課題
五、每一次follow-up都由tutor紀(jì)錄在CRM系統(tǒng)中，便于查看
【共同超越】
以共同超越的能量和信心為成長(zhǎng)體驗(yàn)
新東方英語(yǔ)為廣泛的個(gè)體創(chuàng)造自由分享的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建彼此鼓勵(lì)，共同進(jìn)步的成長(zhǎng)路徑，在群體的能量中讓習(xí)慣與堅(jiān)持成為不只是學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)因，更是自我超越、改變?nèi)松膭?dòng)力。
以上就是“泉州新東方英語(yǔ)”的課程信息介紹，如果還想要了解更多有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程的全部費(fèi)用或者其他課程的話，可以登錄我們的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽查詢：教育聯(lián)展網(wǎng)以及中華網(wǎng)考試。或者撥打我們的咨詢熱線。
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