提升演講與口才的方法

故事競賽。每兩周，班上會舉行一次故事比賽。首先，每個人都會在小組中發(fā)言，每個人都會對此發(fā)表評論，小組中講得好的學生將被選入課堂發(fā)言。對學生的語言態(tài)度、口語和聲音、語言是否準確流暢、意義是否清晰等進行評價。表揚優(yōu)點，指出問題，使口語訓練**愉快，提高學生的口語表達能力。

學習演講口才的小技巧

學會用傾聽來交流

溝通并不是你一味的講話給對方聽溝通是一個雙向的、互動的說話和傾聽過程。因此，除了說話，你還需要傾聽，從而達到溝通的目的。聽的時候，不時點頭回應，然后說一些好的，好的，是的，真的像這樣。

鄭州成功口才培訓-少兒口才的前景分析

近年來少兒朗誦與口語表達教學實踐越來越受到家長的關(guān)注。從傳播學的角度來看，語言傳播是少兒社會化的重要途徑。孩子之間的相處，孩子合作意識的培養(yǎng)，孩子在團體中的領(lǐng)導力等都是通過語言傳播實現(xiàn)的。那些語言表達能力差的孩子，由于與別的孩子溝通少，很難融入到群體中去，因而也會很難獲得群體的認可。

演講與口才注意事項

能言善辯的人除了能看到別人的東西外，更注重提高自己的“修養(yǎng)”。他們的知識是經(jīng)過閱讀更多的書籍和報紙和聯(lián)系媒體而成熟的。只是他們更加關(guān)注周圍的事物，更多的思考，更多的思考！而且他們對自己很有信心，雖然他們可能不會驚異，但在自己的心里，他們已經(jīng)正確地面對了自己的缺點，并且不否認自己，總結(jié)了自己的優(yōu)點，在自己的缺點中，也許，他們會想，“我很丑，你為什么在乎不丑？”這是一種樂觀的態(tài)度，也是提高口才的必要條件！

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