杭州即興講話的技巧
即興講話者由于脫稿而講，身體可坐可立，手勢可招可揮，身體是有效應(yīng)的。下面是青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師整理的即興講話要把握“四個效應(yīng)”，歡迎閱讀。
從照稿念話與即興講話的效果比較來看，即興講話有這樣幾個好的效應(yīng)：
即興講話**效應(yīng)：人格魅力效應(yīng)。
即興講話是領(lǐng)導(dǎo)者**起碼的基本功，是公眾評價領(lǐng)導(dǎo)者能力水平的一個**為主要的標(biāo)尺?；鶎痈刹咳罕娊佑|領(lǐng)導(dǎo)的機會比較少，他們把領(lǐng)導(dǎo)臨場發(fā)言水平，作為判定領(lǐng)導(dǎo)者能力和水平的主要標(biāo)準(zhǔn)。領(lǐng)導(dǎo)干部在面對群眾作即興演講時，關(guān)鍵是即要說真話，動真情，又要言之有物?！叭f丈高樓平地起”，領(lǐng)導(dǎo)者要想練就高超的講話藝術(shù)，增強人格力量，在群眾中塑造良好的形象，一方面要扎實學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，廣覽博書，增強文化底蘊和素養(yǎng);另一方面在每一次講話前，要針地聽眾對象，精心準(zhǔn)備，及時熟悉與講話主題相關(guān)的業(yè)務(wù)和工作，列好提綱，打好腹稿，做到心中有數(shù)，胸有成竹。目光親和效應(yīng)。眼睛是心靈的窗口。心理學(xué)家研究證明，目光交流是人情感交流的**方式。青年人談戀愛時，眉目能傳情。同樣即興講話脫離了文稿，講話者由一直注視文稿到游離桌面而目視聽眾，環(huán)視會場，聽眾有一種被領(lǐng)導(dǎo)者“放在眼里”的感覺，從心理上拉近了講話者與聽眾的距離，聽眾便對領(lǐng)導(dǎo)者有了一份注意。這種目光與目光的注視，實際上是一種心與心的交流與溝通，給聽眾一種親和感，增強了講話的吸引力。可想而知，一名照稿念話的領(lǐng)導(dǎo)，稿子大部分都是秘書班子代筆。念的大部分又是套話、空話，大條小條、一是二是、一點兩點，就像毛主席講的：“甲乙丙丁，就象開個中藥鋪，”念來念去讓聽眾難以分清哪是領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的重點，聽不出哪些是領(lǐng)導(dǎo)自己要講的東西，使聽眾聽得一頭霧水，更談不上語言風(fēng)格。
即興講話第二效應(yīng)：激情煽動效應(yīng)。
常言道，“語為情動，言為心聲”。以情感人，是照稿念話難以達(dá)到的效果。即興講話擺脫了文稿的束縛，使領(lǐng)導(dǎo)者思維的天地更加廣泛，演講者語調(diào)時高時低，頻率時緩時急，時而慷慨激昂，時而聲情并茂，時而機智幽默，時而妙趣橫生，時而抑揚頓挫，在嚴(yán)峻復(fù)雜的場面神態(tài)堅定冷靜，在悲痛的場面穩(wěn)重嚴(yán)謹(jǐn)，在歡欣熱烈的場面熱情、洋溢，特別是隨時把握場面氣氛和聽眾的心理，臨場發(fā)揮，觸景生情，貼近聽眾，緊扣人心，引起共鳴。這是“篾匠”在書房里挖空心思也編不出來想不到的，也不可能超前性的把握到場面氣氛和聽眾的心理。即席講話不但有助于領(lǐng)導(dǎo)者語言的現(xiàn)場組織和發(fā)揮，而且口語化表達(dá)，簡明通俗，容易入腦入耳入心，有助于聽眾的理解和消化，有利于調(diào)動聽眾的積極性，達(dá)到鼓勁、宣傳、動員之目的。比如，瞿秋白在北伐戰(zhàn)爭時期的一次宣傳工作會議上講話時，針對前者觀眾反感的長篇大論，做了一個簡單而又一語雙關(guān)、意味深長的即席講話：“宣傳關(guān)鍵是一個‘要’字，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，拳拳打在要害上”。講罷隨即下臺，幾秒鐘后，觀眾才回味過來，簡短2000字的演講詞，激發(fā)了雷鳴般的掌聲。
即興講話第三效應(yīng)：姿態(tài)感染效應(yīng)。
照稿念話者，動作姿態(tài)單一。一般以有坐姿、拿稿為主，很難配以必要的手勢。而即興講話者由于脫稿而講，身體可坐可立，手勢可招可揮，大有揮斥方遒之勢。良好的手勢動作、言談舉止，是語言的必要補充，增添了講話的風(fēng)采，會極大地增強語言的感染力和號召力。一個協(xié)調(diào)、合體、大方的講演動作，能夠為觀眾留下美好乃至永生不滅的印象。比如，毛主席生前從延安赴重慶談判登機“揮手之間”，以及在開國大典上“中國人民從此站起來了”的湖南語言風(fēng)格與揮手致意，極大地鼓舞了中國人民的反蔣斗爭和建設(shè)社會主義新中國的信心和勇氣。
“冰凍三尺，非一日之寒”。青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心的老師指出，即興講話的技巧是多方面的。練就臨場發(fā)揮的水平也非一日之功，領(lǐng)導(dǎo)者要實踐中不斷鉆研和鍛煉這門學(xué)問，這是提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的關(guān)鍵，很有實踐意義。
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