南京溝通技巧訓(xùn)練班費(fèi)用
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2019-11-27
口才的質(zhì)量在生活中起著重要作用。如果口才不好，就等同于有口難言，也會(huì)在人們的交流中處于不利地位，因?yàn)椴唤?jīng)意的說(shuō)錯(cuò)話會(huì)降低自信心。我看過(guò)很多演講，演講的質(zhì)量與演講者的口才密切相關(guān)。當(dāng)然，好的演講者會(huì)更加
南京口才培訓(xùn)學(xué)校
開(kāi)啟新歷程，無(wú)悔勵(lì)志中國(guó)行！
新勵(lì)成專注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)，以“五大文化特色”既高度的職業(yè)化和高度人性化相結(jié)合獎(jiǎng)罰分明的管理文化、以共同遵守的規(guī)則下的“大家庭式”的親情文化、以尊重員工夢(mèng)想、和諧、開(kāi)放、自由的平臺(tái)充分幫助員工快速成長(zhǎng)的育人文化、以相互信任、關(guān)愛(ài)，懂得付出和分享，樂(lè)于贊美和運(yùn)用優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)法的感恩文化、以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)從不可能到可能，不斷有奇跡和驚喜涌現(xiàn)的奇跡文化開(kāi)創(chuàng)出了國(guó)內(nèi)**的教育服務(wù)生態(tài)圈品牌，締造著迅速成長(zhǎng)的業(yè)界新品牌。從2005年以來(lái)，新勵(lì)成因其準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位，專業(yè)用心的服務(wù)，迅速發(fā)展，已累計(jì)服務(wù)學(xué)校客戶1000家，個(gè)人學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人，并以“參與，快樂(lè)，實(shí)效，授能”的傳播口號(hào)不斷幫助客戶成長(zhǎng)。在教育行業(yè)很多機(jī)構(gòu)受經(jīng)濟(jì)危機(jī)重創(chuàng)而紛紛關(guān)門(mén)的今天，新勵(lì)成在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中不但沒(méi)有受到影響，反而迎難而上，緊抓教育行業(yè)優(yōu)勝劣汰的洗牌機(jī)遇，在市場(chǎng)上果敢前進(jìn)，通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研與分析，不斷提升產(chǎn)品形象與學(xué)校形象，使公司成為中國(guó)教育行業(yè)有口皆碑的強(qiáng)悍黑馬。
新勵(lì)成演練結(jié)合；口才培訓(xùn)特色教學(xué)模式
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口才培訓(xùn)：當(dāng)眾講話
內(nèi)容：課程學(xué)習(xí)，克服緊張怯場(chǎng)心理，提升自信，增強(qiáng)說(shuō)話條理邏輯，讓語(yǔ)言更就感染力。無(wú)論是面試、競(jìng)崗、競(jìng)聘都能實(shí)現(xiàn)表達(dá)自如，發(fā)表富有感染力的演講而身居要職。進(jìn)一步打開(kāi)交際圈，找到聊天的話題
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口才培訓(xùn)：思維導(dǎo)圖
內(nèi)容：本課程主在教授學(xué)員利用導(dǎo)圖方式講思維中抽象內(nèi)容轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的圖像，突破傳統(tǒng)慣性思維，提高記憶效率3-5倍。運(yùn)用思維導(dǎo)圖能幫助使用者大幅度提高學(xué)習(xí)和創(chuàng)造效率，節(jié)約70%～80%的時(shí)間。
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口才培訓(xùn)：高效記憶
新勵(lì)成課程口才培訓(xùn)內(nèi)容：本課程主要教授學(xué)員記憶的方法，利用數(shù)字、圖像、定位等方式科學(xué)記憶，激發(fā)學(xué)員腦部記憶細(xì)胞，增強(qiáng)信息記憶能力，帶動(dòng)大腦快速運(yùn)轉(zhuǎn)，提高工作、學(xué)習(xí)效率。
新勵(lì)成口才培訓(xùn)課程的主要教學(xué)流程
1、課程總體介紹幫助學(xué)員充分了解課程安排，也幫助導(dǎo)師了解學(xué)員需求，為下一步學(xué)習(xí)和訓(xùn)練互動(dòng)做充分準(zhǔn)備，以確保課程的學(xué)習(xí)效果。
2、呼吸控制訓(xùn)練克服演講臨場(chǎng)前的緊張和壓力，學(xué)會(huì)演講上場(chǎng)前的心理放松，調(diào)整出的上臺(tái)前的狀態(tài)。
3、內(nèi)部意識(shí)訓(xùn)練克服上場(chǎng)前意識(shí)分散，意念不集中的干擾，把對(duì)演講結(jié)果的關(guān)注集中到對(duì)演講內(nèi)容的關(guān)注上。降低緊張，讓思維集中。
4、角色過(guò)渡訓(xùn)練讓演講者從聽(tīng)眾角色變成主講人角色，進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，保持轉(zhuǎn)換中的心理鎮(zhèn)定，意識(shí)清楚，姿態(tài)優(yōu)雅。
5、主題句訓(xùn)練學(xué)習(xí)演講主題句的表達(dá)，點(diǎn)明主題，讓演講眉目清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、重點(diǎn)突出。
6、停頓訓(xùn)練掌握停頓的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)演講表達(dá)的節(jié)奏，讓演講更優(yōu)美，聽(tīng)眾的聽(tīng)覺(jué)和觀感更舒適，達(dá)到和諧表達(dá)，愉悅聆聽(tīng)的效果。
7、信息句訓(xùn)練學(xué)習(xí)信息句的表達(dá)，學(xué)會(huì)凝聚主題，突出觀點(diǎn)，使演講（或講話）主線清晰，個(gè)性分明，演講（或講話）更有張力和沖擊力。
8、背景信息訓(xùn)練學(xué)會(huì)對(duì)演講（或講話）主題背景的交待，提高聽(tīng)眾對(duì)演講者性的認(rèn)識(shí)，有助于演講（或講話）的可信度和性的提高。
9、要點(diǎn)清單訓(xùn)練明確演講的要點(diǎn)交待，有利于演講者對(duì)自己演講結(jié)構(gòu)的把握，也有利于聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容有清晰的了解，使演講清晰明了。
10、要點(diǎn)內(nèi)容訓(xùn)練運(yùn)用要點(diǎn)闡述模版，使表達(dá)的內(nèi)容層次豐富、邏輯性強(qiáng)，有利于演講（或講話）內(nèi)容的展開(kāi)和講話的說(shuō)服力。
11、臺(tái)風(fēng)與眼神交流學(xué)會(huì)在上臺(tái)與聽(tīng)眾的眼神交流，以確保演講的風(fēng)度和無(wú)聲交流的效果。
12、演講高潮制定學(xué)習(xí)演講高潮的設(shè)計(jì)，形成演講起伏跌宕的效果，加強(qiáng)演講的感染力，以達(dá)到演講（或講話）的視聽(tīng)效果。
13、結(jié)論訓(xùn)練學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)演講做出結(jié)論，學(xué)員要總結(jié)以上談到的要點(diǎn)，另外還要用非常簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)為我們的演講結(jié)尾。
14、問(wèn)答技巧訓(xùn)練學(xué)習(xí)回答聽(tīng)眾提問(wèn)的技巧，達(dá)到演講者既與聽(tīng)眾交流互動(dòng)，又能有交把控場(chǎng)面，免受聽(tīng)眾引導(dǎo)和干擾的良好現(xiàn)場(chǎng)效果。
15、開(kāi)場(chǎng)白訓(xùn)練學(xué)習(xí)開(kāi)場(chǎng)白的各種技巧，為演講設(shè)計(jì)簡(jiǎn)練有效的開(kāi)場(chǎng)白，讓演講更有吸引力，演講效果更完美。
演講口才課課程大綱
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新勵(lì)成演講口才培訓(xùn)
課程內(nèi)容
演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握演講中的理論知識(shí)，你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)
場(chǎng)上自我控制力的掌握
在演講臺(tái)上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上面對(duì)聽(tīng)眾的疑問(wèn)你要當(dāng)場(chǎng)解決，沉著冷靜地面對(duì)，不失大體
四個(gè)要點(diǎn)讓你的演講口才更具魅力和藝術(shù)性，還會(huì)讓你的思維變的更靈活微妙！
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新勵(lì)成心理素質(zhì)訓(xùn)練
課程內(nèi)容
1、現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)更及時(shí)，全程由教練現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)解決各種心理問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)氛圍熱情更積極幫你打開(kāi)心扉
3、互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)更活躍，互動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)員在玩中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
4、學(xué)習(xí)氛圍熱情更積極幫突破阻礙
5、針對(duì)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)更個(gè)性，對(duì)每個(gè)學(xué)員都是針對(duì)性點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，根據(jù)不同需求進(jìn)行輔導(dǎo)，效果顯著
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新勵(lì)成人際關(guān)系與溝通培訓(xùn)
課程內(nèi)容
1、課程采用“參與式”、“教練式”的教學(xué)方法，讓每位學(xué)員在課堂上**老師的講解和互動(dòng)演練進(jìn)行學(xué)習(xí)
2、課程將復(fù)雜的人際關(guān)系技巧總結(jié)成簡(jiǎn)單高效的訓(xùn)練方法，使學(xué)員課程易掌握，課后就可以身心合一地去運(yùn)用
3、使學(xué)員掌握自我提升的技巧，懂得心理障礙的清除法，提升內(nèi)外能力，在生活和職場(chǎng)中能靈活運(yùn)用
4、課程中高深的心理學(xué)和中國(guó)文化的智慧深入淺出地滲透在簡(jiǎn)單的技巧中，使學(xué)員在**愉悅智慧的氛圍中學(xué)習(xí)
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新勵(lì)成當(dāng)眾講話培訓(xùn)
課程內(nèi)容
課堂上清晰的自我介紹，樹(shù)立清晰明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；讓你讀懂自己、了解自己，做到真正的自己！分析學(xué)習(xí)當(dāng)眾講話課程的原因，確立當(dāng)眾講話的學(xué)習(xí)目標(biāo)；從而增強(qiáng)當(dāng)眾講話的自信，語(yǔ)言生動(dòng)，讓你的講話富于表現(xiàn)力和感染力
表達(dá)的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓你表達(dá)更情緒流暢，掌握敘事結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)分析總結(jié)。用突發(fā)事件來(lái)演練你因心理懼怕緊張，特別是遇突發(fā)事件時(shí)慌張、敘述不清的情況，使你從實(shí)戰(zhàn)演練中掌握克服緊張情緒的方法，運(yùn)用五何公式表達(dá)簡(jiǎn)潔有效，徹底根治緊張心理
口才訓(xùn)練法
訓(xùn)練思維的清晰性
說(shuō)話,要有條有理,積詞成句,積句成段,積段成篇。任何講話,都要一句句、--段段,有步驟地說(shuō)出來(lái)。葉圣陶先生諄諄告誡習(xí)作者:“想清楚然后寫(xiě)” ，”誰(shuí)都可以問(wèn)一問(wèn)廣告自己，平時(shí)寫(xiě)東西是不是非曲直想清楚然后寫(xiě)的?要是回答說(shuō)不，那么,寫(xiě)不好文章的原因之一就在這里了。往后就得自己努力,養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
訓(xùn)練思維的的靈敏性
把想到的內(nèi)容用言語(yǔ)說(shuō)出來(lái),即由內(nèi)部語(yǔ)言轉(zhuǎn)為外部語(yǔ)言, 這里有一一個(gè)遣詞造句的語(yǔ)言運(yùn)用的功夫。這即要有對(duì)詞匯、句式等語(yǔ)言的熟練使用的能力,又要有靈敏的思維,能根據(jù)表達(dá)的需要,迅速準(zhǔn)確地駕馭語(yǔ)言?！白哉f(shuō)自話”，是通過(guò)多次練習(xí),訓(xùn)練思維的靈敏性。思維靈敏了,口頭表達(dá)能力自然提高了。
訓(xùn)練思維的適應(yīng)性
說(shuō)話,要有聽(tīng)眾。聽(tīng)眾會(huì)有不同反應(yīng)。很多演講者怯場(chǎng),是缺乏在大庭廣眾之間說(shuō)話的適應(yīng)能力,缺乏面對(duì)許多人講話的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?！弊哉f(shuō)自話” 訓(xùn)練法中,常把室內(nèi)的各種擺設(shè)或自然界的草木山水等模擬為聽(tīng)眾。經(jīng)過(guò)多次模擬練習(xí),臨場(chǎng)不慌的能力就逐步增強(qiáng),使自己在種場(chǎng)合都能鎮(zhèn)定自若地思維,自然而然地說(shuō)話。
新勵(lì)成八大優(yōu)勢(shì)
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有夢(mèng)想 待實(shí)現(xiàn)
精英教育 **教學(xué)
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方法好 提高快
方法獨(dú)到 授人以漁
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教學(xué)精 服務(wù)佳
精品教學(xué) 精致服務(wù)
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遇** 見(jiàn)風(fēng)采
見(jiàn)聞廣博 干貨匯成商學(xué)院
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多鍛煉 快成長(zhǎng)
自主學(xué)習(xí) 快速成長(zhǎng)
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封閉式 保安全
集中培養(yǎng) 短期提高
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環(huán)境優(yōu) 條件好
環(huán)境優(yōu)越 設(shè)備齊全
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遇知己 廣交流
結(jié)識(shí)** 廣交朋友
關(guān)于我們
關(guān)于院校
新勵(lì)成開(kāi)設(shè)的課程有當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力銷(xiāo)售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等，同時(shí)，新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢我們?cè)诰€客服
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演講者充滿激情時(shí)，是演講現(xiàn)場(chǎng)的氣氛最活躍的時(shí)刻，也是演講者與聽(tīng)眾感情交流最融洽的時(shí)刻，是演講的高潮所在。如果演講中能做到高潮迭起，演講者便自然控制了整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。那么演講者應(yīng)該怎么組織高潮呢?情是人性的天然表現(xiàn)，演講者要善于在情的方面調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾的情緒。
學(xué)演講口才，來(lái)新勵(lì)成，新勵(lì)成是國(guó)內(nèi)較為大型的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的早期開(kāi)創(chuàng)者之一。目前教學(xué)機(jī)構(gòu)覆蓋全國(guó)40多個(gè)城市，擁有60多家學(xué)訓(xùn)中心，服務(wù)過(guò)多家大型企業(yè)，面授學(xué)員遍布全國(guó)各地!
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先試聽(tīng) or 直接購(gòu)買(mǎi)課程
平均每分鐘就有1人走進(jìn)新勵(lì)成的課堂
2.4%學(xué)員直接購(gòu)買(mǎi)課程
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幽默、微笑和親切是贏得信賴的關(guān)鍵。如果總是繃緊自己的臉，無(wú)形中給下面的聽(tīng)眾造成一種壓力，這樣讓他們覺(jué)得聽(tīng)課很辛苦。所以在講臺(tái)上放松自己的神經(jīng)，放開(kāi)心扉，在.....
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把時(shí)間交給卡耐基口才培訓(xùn)6個(gè)月至1年，可以把您變成一個(gè)優(yōu)秀講師，即使您是0基礎(chǔ)！即便你沒(méi)學(xué)過(guò)！！提升演說(shuō)和口才能力500%-1000%以上。講師是二十一世.....
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哈爾濱新勵(lì)成口才培訓(xùn)學(xué)校的師資團(tuán)隊(duì)都是具有多年現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)經(jīng)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)口才老師，在我們開(kāi)設(shè)的不同課程中都能夠更好的根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求設(shè)置課程體系，并且還會(huì)對(duì)學(xué)員實(shí)行.....
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**答案
當(dāng)一個(gè)人害怕當(dāng)眾講話的時(shí)候，往往認(rèn)為只有自己怯場(chǎng)，而別人并不怯場(chǎng)。其實(shí)，怯場(chǎng)并非是某個(gè)人特有的情況，絕大多數(shù)人都是這樣，只不過(guò)有的人怯場(chǎng)的現(xiàn)象不太明顯罷了.....
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