美術(shù)藝考新政概況：取消部分美術(shù)高校?？?，提高美術(shù)類文化分數(shù)線！
早在2013年初，教育部在舉行的研討會上傳出了“藝考新政”。而教育部有意從2014年起，對藝考進行了一系列改革，取消部分美術(shù)高校的美術(shù)類?？迹⑻岣呙佬g(shù)類文化課控制分數(shù)線嚴格控制美術(shù)藝考生文化分的錄取。
為什么美術(shù)藝考政策頻頻改革？
美術(shù)藝考政策改革背景：藝考亂象叢生，美術(shù)藝考生趕考負擔(dān)重
此次全國美術(shù)藝考政策醞釀改革和目前藝考亂象叢生有直接的關(guān)聯(lián)，主要是三方面的因素：
◆美術(shù)高校方面：目前全國共有800多所本科高校設(shè)有美術(shù)類專業(yè)，600-700所本科高校設(shè)有美術(shù)類專業(yè)，水平參差不齊。由于美術(shù)類專業(yè)相比其他專業(yè)學(xué)費較高，加上不需要投入實驗室，于是很多美術(shù)高校把其看成賺錢的“富礦”，紛紛“上馬”，其實有的根本沒有開辦美術(shù)類專業(yè)的基本師資和辦學(xué)條件。沒有師資，不少高校美術(shù)類專業(yè)的老師就招本科生當老師，本科生教本科生，教學(xué)質(zhì)量如何保證？招生改卷時又如何確保公平公正?另外，有些美術(shù)學(xué)校面向某個省份招生卻不在該省設(shè)置考點，導(dǎo)致該省美術(shù)藝考生須跨省到指定(或者臨近)的省份考點參加考試，大大加重了美術(shù)藝考生和家長的經(jīng)濟負擔(dān)。
◆美術(shù)省考試院方面：部分省份在本省不同縣市設(shè)置考點組織省外院校專業(yè)考試，導(dǎo)致美術(shù)藝考生須在限定的時間內(nèi)，在省內(nèi)不同考點來回奔波，有時甚至因此而必須放棄一些美術(shù)學(xué)校的考試，同時也加重了美術(shù)藝考生和家長的經(jīng)濟負擔(dān)和時間負擔(dān)。另外，目前過多省外院校在本省設(shè)置考點組織美術(shù)類專業(yè)考試，導(dǎo)致部分省份考試院的硬件和專業(yè)監(jiān)考教師不足，從而使得美術(shù)藝考生作弊行為逐漸增加，導(dǎo)致了考試的不公平日益凸顯。
◆美術(shù)藝考生方面：近幾年，不少美術(shù)藝考生高二甚至高三才開始學(xué)畫畫、學(xué)彈琴，臨時抱佛腳，大多是因為文化成績不高、希望藝考繞開單靠文化成績上大學(xué)，將美術(shù)高考當做是高考的捷徑，投機美術(shù)藝考生數(shù)量盤大，從而使得藝考的初衷(選拔美術(shù)人才)被扭曲。
在藝考嚴格把控下還要不要讓孩子走美術(shù)道路？
專家觀點：不會把“美術(shù)人才”擋在美術(shù)高校大門外！
提高文化成績，會不會把一些文化成績不好的美術(shù)人才擋在美術(shù)高校大門之外?不少參與教育部調(diào)研會議的高校招生人士對藝考新政提出了擔(dān)憂。
其實，這樣的問題不用擔(dān)心。南京藝術(shù)學(xué)院影視學(xué)院常務(wù)副院長錢態(tài)教授表示，高中生中確實有一些美術(shù)素質(zhì)還不錯的小孩，但還稱不上“美術(shù)人才”，不管是美術(shù)、音樂還是表演，其實拼的還是“文化”，文化水平不高，其美術(shù)成就不會持久，也很難成為“美術(shù)人才”。所以，如果文化成績不高，即使畫畫的技能技巧還可以，進不了高校也不值得可惜。
不過建議，美術(shù)藝考政策改革后，文化分不宜一下子提得太高。否則家長、美術(shù)藝考生、美術(shù)高校都會不適應(yīng)，應(yīng)該有個循序漸進的過程。
美術(shù)類專業(yè)從“?？肌弊兂伞敖y(tǒng)考”，這和高等教育“擴大美術(shù)高校招生自主權(quán)”的改革方向是否違背？
一位業(yè)內(nèi)專家認為，這也不存在。我國美術(shù)高校的辦學(xué)并非在完全開放的環(huán)境下進行，賦予美術(shù)學(xué)校招生自主權(quán)的時機還沒有完全成熟。針對目前美術(shù)類招生亂象叢生，進行有效的行政干預(yù)，未嘗不是一個好的方法。
專家解讀
美術(shù)高考作為我國高校選拔美術(shù)人才的主要方式，每一次美術(shù)藝考政策的調(diào)整變化都會牽動著美術(shù)藝考生、家長、美術(shù)教育工作者的神經(jīng)。它的調(diào)整在一定程度上影響著美術(shù)文化的發(fā)展興盛。我們面對2014年藝考制度的改革調(diào)整，如何適應(yīng)和如何應(yīng)對，是擺在廣大美術(shù)考生和高考美術(shù)教育者們面前的一個緊迫而又重要的課題。準確把握美術(shù)藝考政策改革的新內(nèi)涵：
2014年美術(shù)藝考政策改革調(diào)整，概括來說就是“提高文化分數(shù)線，減少校考院校，加大美術(shù)聯(lián)考比重”。理解這一美術(shù)藝考政策新變化，要把握三個方面。
（1）新美術(shù)藝考政策要求美術(shù)藝考生的素質(zhì)更加全面?；局R積累是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，沒有扎實的文化基礎(chǔ)，在高考中我們也難以拿到高分數(shù)，當然就很難成就我們的美術(shù)之路。新美術(shù)藝考政策加大文化分數(shù)在藝考錄取中的比重，針對這一美術(shù)藝考政策變化，以往那種“美術(shù)專業(yè)成了高考的低洼地，文化成績低的美術(shù)藝考生像流水一樣流向了這個低洼地”的現(xiàn)象將有所緩解。（2）新美術(shù)藝考政策要求美術(shù)高校的招生更加規(guī)范。新美術(shù)藝考政策明確界定了美術(shù)聯(lián)考和校考的范圍，克服了以往美術(shù)高考招生亂象叢生的現(xiàn)象，有利于引導(dǎo)美術(shù)藝考生及早定下報考目標，消除報考美術(shù)專業(yè)的盲目性，同時也減少了美術(shù)藝考生到處趕考帶來的消極影響。
（3）新美術(shù)藝考政策要求選拔的體系更加科學(xué)。美術(shù)高考增加文化分的比重，提高專業(yè)準入門檻，采取以美術(shù)聯(lián)考為主、?？紴檩o的選拔方式，又對專業(yè)發(fā)展?jié)摿Σ灰坏膶W(xué)生資源進一步細分，對于有限的高校資源利用也將起到積極作用。
樹立適應(yīng)美術(shù)藝考政策改革的新理念：
美術(shù)高考生和美術(shù)教師在應(yīng)對高考過程中，首先需要的是要消除“走捷徑”心理，要看到，文化分數(shù)線的提高，使美術(shù)高考不再成為文化成績低的美術(shù)藝考生繞過高考獨木橋的捷徑。同時，很多“?？肌弊儭敖y(tǒng)考”，更多的學(xué)校以美術(shù)聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù)，所以要把自己擺在與普通高考生同一位置上，像備戰(zhàn)普通高考一樣去備戰(zhàn)美術(shù)高考，在更多程度上注重文化和專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握，才能在考試中穩(wěn)中求進。
“沖刺”思想是“應(yīng)試”的產(chǎn)物，對于美術(shù)藝考生的長遠發(fā)展具有極其消極的影響，過去有部分美術(shù)藝考生為了追求升學(xué)，一味地進行“針對性”訓(xùn)練，素描只畫頭像，色彩只畫罐子和水果，速寫只畫人物，這種急功近利的應(yīng)試型訓(xùn)練，違背了美術(shù)訓(xùn)練的規(guī)律，扼殺了美術(shù)個性的成長。即使對于文化學(xué)習(xí)來講，臨時抱佛腳式的學(xué)習(xí)也是與提高文化素質(zhì)來促進美術(shù)專業(yè)發(fā)展的精神背道而馳的。新美術(shù)藝考政策特別提到逐步提高美術(shù)類專業(yè)文化成績要求，“只求專業(yè)成績過硬，文化往后靠”的想法，已然行不通了。
探索應(yīng)對美術(shù)藝考政策改革的新辦法：不管是理解把握美術(shù)藝考政策調(diào)整變化的內(nèi)涵，還是改變傳統(tǒng)的應(yīng)試備考理念，落腳點都在于如何正確應(yīng)對這種變化，從而抓住這種變化帶來的新機遇。
更多高考藝考與高中培訓(xùn)資訊：18988787113（馬老師）
QQ: 3195861378
微信：18988787113
