杭州競思教育案例分析：孩子總拖延、自覺性差，該怎么辦

學(xué)員背景

豪豪  

9歲      

小學(xué)三年級

熱愛運(yùn)動

學(xué)員訓(xùn)練前較大的問題：

1、3年級后，學(xué)習(xí)成績大幅下降；

2、字跡不工整，經(jīng)常因為字不好被老師批評；

3、做作業(yè)速度慢，容易拖延，作業(yè)每天要寫到很晚。

學(xué)校老師對孩子的評價：

很聰明，但是不自覺，容易拖拉。

家長期望：

1、改善在學(xué)校的表現(xiàn)，減少老師找家長的次數(shù)；

2、字寫得更好；

3、提高學(xué)習(xí)的主動性與效率。

訓(xùn)練過程

訓(xùn)練導(dǎo)師在訓(xùn)練初期的觀察和評價：

孩子態(tài)度端正，愿意配合老師完成訓(xùn)練，不需要老師多花時間引導(dǎo)。訓(xùn)練老師在和孩子溝通中了解到，孩子就讀一所民辦小學(xué)，壓力比較大，現(xiàn)在三年級，作業(yè)很多，每天要做到很晚。

隨著溝通增多，老師發(fā)現(xiàn)孩子需要爸爸媽媽盯著才去完成作業(yè)，自覺性不高。于是，老師鼓勵孩子主動專心地做作業(yè)，并提高做作業(yè)的速度，和孩子約定，如果爸爸媽媽表揚(yáng)了他，老師會給他獎勵。

和孩子溝通：

老師：今天是周日，你本周的訓(xùn)練就要結(jié)束了，在這里訓(xùn)練有什么感受？

學(xué)員：沒什么特別的感受。

老師：你已經(jīng)訓(xùn)練三次了，今天的表現(xiàn)比**次有進(jìn)步了，這說明你是可以集中注意力的，對嗎？

學(xué)員：好像是的，但是我沒有明顯的感覺。

老師：明天就是星期一了，是新的開始，你已經(jīng)在我們這里接受訓(xùn)練了，星期一去學(xué)校上課肯定會感覺不一樣，要對自己有信心。你有沒有聽說過一句話，叫做“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”？

學(xué)員：好像沒聽說過。

老師：就是說，大的進(jìn)步，是由小的進(jìn)步積累起來的，如果不走出**步，就不能走到千里之遠(yuǎn)；如果不把一點一滴的水匯集起來，就不會出現(xiàn)江河大海。你也是一樣的，每經(jīng)過一次訓(xùn)練，就會有一點進(jìn)步。逐漸你會變成“注意力超人”。

學(xué)員（點頭）：嗯，希望會的。

老師：那老師和你約定，下周你來訓(xùn)練的時候，要告訴老師，你有什么進(jìn)步好不好？

學(xué)員：好的。

和家長溝通：

老師：孩子今天的訓(xùn)練表現(xiàn)不錯，他**近在家里怎么樣？

家長：在家表現(xiàn)不是很好，很多時候不肯做作業(yè)，我們盯著才能完成。而且不聽話，周二我還因為他太調(diào)皮打了他一頓。

老師：嗯，我很理解各位家長希望自己孩子能聽話、能進(jìn)步，但是作為家長要能控制自己的情緒，才能更好地教育孩子。每位家長上了一天班后也是很辛苦的，到家里孩子還是不聽話、調(diào)皮，家長一定會有情緒問題，但是遇到這種情況，我建議你先離開一下情緒現(xiàn)場，做個深呼吸，問問自己為什么要生氣？生氣是否能解決問題？如果生氣不能解決問題，那該怎么處理？

家長：是的，我們做家長的也知道不應(yīng)該打罵孩子，但是真是不打不聽話。

老師：嗯，7—9歲的孩子，普遍多動、貪玩、調(diào)皮、不愛學(xué)習(xí)、迷戀游戲。孩子在犯錯誤，也是在嘗試生活的多樣性，這不等于孩子有巨大缺陷，應(yīng)該耐心告訴孩子，什么是正確的，什么是不正確的，家庭教育中耐心是非常重要的，家長來訓(xùn)練中心等待孩子的時候，可以多看看我們書架上的教育書籍，對教育孩子很有幫助。

家長：謝謝老師，我們會盡量控制自己的脾氣，對待孩子也盡量多一些耐心。

老師：嗯 ，應(yīng)該的，那再見了，下周訓(xùn)練再見。

家長：好的 ，再見。

孩子的爸爸經(jīng)營泳衣淘寶店，夏天很忙，孩子在暑期幫爸爸工作，還做了爸爸的模特，孩子本身喜歡運(yùn)動，暑假就在學(xué)習(xí)游泳，訓(xùn)練老師借此與孩子溝通。

老師：暑假有沒有做什么事情？

學(xué)員：有在學(xué)習(xí)游泳，但還沒有學(xué)會。

老師：當(dāng)你學(xué)習(xí)某一項技能時，一定要持之以恒，這樣才可以學(xué)會。如果中途就放棄了，則永遠(yuǎn)不能體會到成功的樂趣。

學(xué)員：明白了，我很喜歡游泳，我一定會努力學(xué)習(xí)下去，直至學(xué)會游泳。

老師：學(xué)游泳是這樣，學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等知識也是這樣，堅持才會成功，沒有恒心，再好的計劃也無法完成。老師希望你每天做一個小時的暑假作業(yè)，可不可以做到呢？

學(xué)員：好的，我試試看吧。

訓(xùn)練結(jié)果

經(jīng)過幾個月的訓(xùn)練，家長和老師反饋，訓(xùn)練有效果。孩子有進(jìn)步了，不再被老師批評了。孩子的字跡也工整了很多，作業(yè)本和訓(xùn)練之前比，簡直不像同一個人寫的。

杭州競思注意力訓(xùn)練過程：

第 一步：專業(yè)評估

學(xué)員介紹競思注意力評估，國際通用注意力測試，得到注意力綜合分?jǐn)?shù)。大腦的特定區(qū)域負(fù)責(zé)注意力和學(xué)習(xí)能力，經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練才可以提高。

第二步：儀器測評

競思專業(yè)培訓(xùn)老師將學(xué)員的腦電波**競思領(lǐng)航星反映在顯示器上。學(xué)員的腦電波分析為“高效波”，“低效波”和緊張波。

第三步：反饋互動

學(xué)員用腦電波挑戰(zhàn)競思注意力訓(xùn)練任務(wù)。當(dāng)學(xué)員高度集中注意力時，圖像流暢，音樂清晰；當(dāng)注意力不集中時，圖像停滯，音樂消失。

第四步：強(qiáng)化提高

學(xué)員必須長時間保持注意力集中狀態(tài)，才能順利完成每次訓(xùn)練。注意力能力就在反復(fù)科學(xué)強(qiáng)化中，想肌肉一樣，得到鍛煉和成長。

第五步：效果評估

每期60次訓(xùn)練。每次生成注意力腦電數(shù)據(jù)。注意力提高**6個方面來體現(xiàn)。訓(xùn)練后腦神經(jīng)突觸增加，效果明顯可以觀察，永久持續(xù)。

注意力訓(xùn)練儀領(lǐng)航星和集思分析軟件：

競思儀器：采樣率1024/秒，雙通道，噪音低于300納伏(RMS),增益36000(91db),**頻率1.4Hz-35Hz,支持醫(yī)療和培訓(xùn)使用。

競思注意力軟件：

代表了目前世界先進(jìn)的腦電生物反饋軟件，與知名軟件提供商合作。競思軟件支持雙屏獨立顯示。分為兩個平臺，一個平臺給培訓(xùn)師提供學(xué)員的實時數(shù)據(jù)；另一個平臺給學(xué)員提供實時腦電生物反饋訓(xùn)練。從數(shù)據(jù)即時顯示，數(shù)據(jù)存儲，和數(shù)據(jù)分析，競思軟件都有完善的功能。在培訓(xùn)場所，舒服的座椅和良好的環(huán)境保證美好的學(xué)習(xí)氣氛。培訓(xùn)師和學(xué)員使用不同電腦屏幕。在專業(yè)培訓(xùn)師的實時監(jiān)督，一對一的即時調(diào)整下，注意力的進(jìn)步就在競思精心布置的環(huán)境下發(fā)生。

杭州競思注意力課程有用嗎?

競思訓(xùn)練專家建議，家長可以到在家讓孩子進(jìn)行一些注意力方面的訓(xùn)練，針對孩子的注意力進(jìn)行訓(xùn)練，有效地訓(xùn)練之后，孩子的注意力會大大提高。

競思注意力訓(xùn)練可以幫助您，一對一為每個孩子量身定制提高注意力讓孩子在專業(yè)的訓(xùn)練之后，徹底擺脫注意力的困擾！

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