南京小碼王少兒編程難學(xué)嗎
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:汪嘰汪嘰 發(fā)布時(shí)間:2023-04-26
當(dāng)然當(dāng)然當(dāng)然不可以!這是對少兒編程的誤讀!首先,市面上有兩種兒童學(xué)習(xí)編程的方式。一種是腳手架模式,經(jīng)過游戲闖關(guān)的方式,讓孩子學(xué)習(xí)編程。就像造房子一樣,經(jīng)過腳手架輔助搭建。這些小游戲因?yàn)槭菆D形顯示,非常直觀,很容易激發(fā)孩子對編程的興趣。典型的代表如Tynker、Codemonkey。
一、玩游戲就能讓孩子學(xué)會編程?
當(dāng)然當(dāng)然當(dāng)然不可以!這是對少兒編程的誤讀!首先,市面上有兩種兒童學(xué)習(xí)編程的方式。一種是腳手架模式,經(jīng)過游戲闖關(guān)的方式,讓孩子學(xué)習(xí)編程。就像造房子一樣,經(jīng)過腳手架輔助搭建。這些小游戲因?yàn)槭菆D形顯示,非常直觀,很容易激發(fā)孩子對編程的興趣。典型的代表如Tynker、Codemonkey。
另一種是PBL模式,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的主動學(xué)習(xí)為主,將學(xué)習(xí)與任務(wù)或問題掛鉤,讓學(xué)生完成任務(wù)和解決問題。經(jīng)過做一個(gè)動畫,做一個(gè)小游戲等來學(xué)習(xí)編程。典型的代表如Scratch、APPInventor。但是實(shí)際編程教學(xué)中,腳手架的學(xué)習(xí)方式只能幫助孩子理解代碼和指令的含義,我們不可能因?yàn)楹⒆酉矚g一些游戲,就嘗試將這些游戲作為入門學(xué)習(xí)的項(xiàng)目,孩子不但需要知道指令和代碼的含義,更重要的是知道如何用代碼來創(chuàng)造。所以大多機(jī)構(gòu)采用的是Scratch入門,只是為了引起孩子們的興趣,設(shè)置的學(xué)習(xí)項(xiàng)目會有游戲類的項(xiàng)目。其次,少兒編程可以跟任何學(xué)科知識結(jié)合起來,在學(xué)編程的同時(shí)促進(jìn)其他各學(xué)科知識的學(xué)習(xí)。
二、女孩子不擅長學(xué)少兒編程?
有些家長認(rèn)為:學(xué)編程是男孩子才擅長的,女孩子在邏輯思維上沒有優(yōu)勢,沒有必要學(xué)習(xí)編程。但是根據(jù)國內(nèi)外的研究數(shù)據(jù),在計(jì)算機(jī)編程領(lǐng)域,女孩完全不弱于男孩,在思維的嚴(yán)謹(jǐn)性等方面甚至比男孩更有優(yōu)勢。Google谷歌公司工程師的性別比例是1:1,女孩同樣擅長編程。
南京少兒編程培訓(xùn)就到小碼王編程培訓(xùn)學(xué)校,南京小碼王編程培訓(xùn)學(xué)校是小碼教育旗下覆蓋線上線下的少兒編程教育品牌,專注6-17歲青少年編程教育,以“構(gòu)建孩子面向未來的思維方式”為企業(yè)使命,致力于成為先進(jìn)的青少年科技教育機(jī)構(gòu),幫助青少年接軌世界的科學(xué)和編程教育,讓兒童與世界同步!小碼王實(shí)行分層教學(xué)模式,低年級課程采用國際廣泛使用的先進(jìn)Scratch編程學(xué)習(xí)平臺,高年級學(xué)生課程有PythonC++AppInventor等多層級課程解決方案,借助科學(xué)教育理念及雄厚的研發(fā)和師資力量,以專業(yè)的科技教育能力,讓青少年掌握人工智能時(shí)代必備編程技能,成就不一樣的未來!