為什么要學習少兒編程課程？
實踐中體會成就感
讓一個剛剛接觸機器人教育的孩子單獨去搭建一個機器人是一件非常困難的事，他們需要反復(fù)實踐，花大量的時間動手操作。在花了大半個上午，甚至1天、2天。搭建好了一個機器人，并且實現(xiàn)了預(yù)想的功能，孩子們就會特別高興，有成就感。在這種一次次成功實踐的過程中，孩子的自信心得到了極大的鍛煉，從小培養(yǎng)出來的這種成就感會讓他們充滿自信，對他們的人生發(fā)展具有極其重要的意義。教育的宗旨就是讓孩子更具生存力，讓他們從小培養(yǎng)自信。
少兒編程的好處
培養(yǎng)協(xié)調(diào)、溝通、合作能力
一個程序是由若干個小程序組成來實現(xiàn)運行的。所以，孩子們在編寫程序的過程中是需要跟團隊中的成員去反復(fù)的溝通，反復(fù)互動，共同來完成這個任務(wù)的。這個過程中，可以很好的培養(yǎng)孩子們的協(xié)調(diào)，合作，溝通能力，也可以培養(yǎng)出團隊帶領(lǐng)的能力。
認識游戲設(shè)計核心，改掉玩游戲的習慣
愛玩是每個孩子的天性。孩子之所以喜歡玩游戲是因為孩子想在游戲中尋求成就感和認同感，**分數(shù)的變化和排名的提升，會在自己的“圈子”內(nèi)受到重視，但是如果孩子們學會編程，尤其是學會編寫游戲，那么他就會發(fā)現(xiàn)他之前追求的成就感其實就是由代碼而決定的，時間長了他就會覺得編游戲比玩游戲更有成就感。正如麻省理工學院教授Mitchel 所寫的，學習代碼也是認識科學的過程。
廣州機器人培訓課程內(nèi)容
廣州酷碼教育優(yōu)勢介紹
1、升學優(yōu)勢明顯：廣州25所重點中學降分錄取信息特長生，3大奧林匹克競賽；
2、鍛煉邏輯思維：4~18歲，開發(fā)大腦的zui好時機，邏輯需要鍛煉，思維成就一生；
3、提高數(shù)學英語：不斷刷題？死記硬背？OUT！學會解題思路，不斷加強大腦，一勞永逸；
4、培養(yǎng)良好習慣：條理化的編程，嚴謹?shù)臋C器人，培養(yǎng)孩子細心、冷靜、條理化的習慣；
5、解決問題能力：編程中有bug？沒問題。生活中有bug？小case；
6、合作溝通能力：小組合作，溝通完成任務(wù)，向高智商低情商說No；
7、不再沉迷游戲：認識游戲的核心，玩游戲不如編游戲來的好玩；
8、早日挖掘天賦：孩子愛玩手機，原來是有隱藏的優(yōu)勢潛能，你的孩子就是下一個天才；
9、就業(yè)技能強：信息時代到來，編程已成必備技能，難怪喬布斯10歲就在學編程！
常見誤區(qū)
誤區(qū)：少兒編程并不著急學，以后學也不晚
這種情況對于家里沒有從事編程行業(yè)的親屬而言是不可取的，因為首先沒有第*手接觸業(yè)內(nèi)動向的渠道，不知道科技的發(fā)展趨勢。其次可能也難以接觸到正確的編程環(huán)境，從而導致了孩子對于編程的抵觸，影響了對于編程學習的看法。所以應(yīng)當在孩子接受學習能力***的時候，學習少兒編程來培養(yǎng)邏輯思維，同時理解程序的設(shè)計理念，而不是落后于他人，也許不要落后在起跑線上是給予了孩子巨大的負擔，然而這的確是每個孩子都不得不面對的挑戰(zhàn)。
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