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煙臺(tái)哪里培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的

來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2023-04-07

導(dǎo)語(yǔ)概要

優(yōu)路教育家庭指導(dǎo)師培訓(xùn),為人父母的上崗證點(diǎn)擊咨詢(xún)什么是家庭教育指導(dǎo)師?家庭教育已成為一個(gè)世界性的話題。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家,每300-500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師,全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家,他們?cè)?

什么是家庭教育指導(dǎo)師?

家庭教育已成為一個(gè)世界性的話題。在歐美發(fā)達(dá)國(guó)家,每300-500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師,全美家庭教育機(jī)構(gòu)有700多家,他們?cè)?0世紀(jì)60年代,就形成了父母教育的理念,對(duì)父母自身教育的重視已經(jīng)超過(guò)了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。為此,人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心、中國(guó)青少年研究中心共同在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作 。

精講實(shí)操課堂解決0-18歲親子問(wèn)題

家庭教育現(xiàn)狀嚴(yán)峻 國(guó)家政策扶持
孩子厭學(xué),沉迷電子產(chǎn)品?對(duì)學(xué)習(xí)/生活/社交,無(wú)動(dòng)力無(wú)興趣。對(duì)生命產(chǎn)生無(wú)價(jià)值觀、無(wú)意義感? 明確指出:重視家庭教育。加快家庭教育立法,強(qiáng)化監(jiān)護(hù)主體責(zé)任。加強(qiáng)社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè),為家長(zhǎng)提供公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
越來(lái)越多的孩子抑郁,越來(lái)越多青少年失蹤、自殺? 明確表示,要研制家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)和家庭教育學(xué)校指導(dǎo)手冊(cè),針對(duì)不同學(xué)齡段設(shè)置課程、開(kāi)發(fā)教材、舉辦活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。
家長(zhǎng)很忙,如何處理好親子關(guān)系和孩子教育? 明確未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育,國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。
雙減政策下,很多家庭非常焦慮,家長(zhǎng)如何提升家庭教育能力培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子?

什么是家庭教育導(dǎo)師?


煙臺(tái)哪里培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的

《家庭教育促進(jìn)法》明確將家庭教育定義為:父母或者其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人的培育、引導(dǎo)和影響,而不是寬泛地?cái)U(kuò)大為家庭成員相互之間的影響。

同時(shí),還明確規(guī)定未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育;要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人樹(shù)立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí),承擔(dān)實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。

家庭教育指導(dǎo)師證含金量

家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞,是人生的學(xué)校。不管變化有多大,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),緊密結(jié)合培育和弘揚(yáng)核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德,促進(jìn)家庭和睦,促進(jìn)親人相親相愛(ài),促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng),促進(jìn)老年人老有所養(yǎng),使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn)。

藍(lán)海市場(chǎng) 發(fā)展空間巨大

  • 01

    國(guó)家極度重視

    教育部、全國(guó)婦聯(lián)、民政部、家庭教育學(xué)會(huì)等單位相關(guān)政策文件、行業(yè)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、課題的陸續(xù)頒布。

  • 02

    熱門(mén)行業(yè)布局

    教育行業(yè)龍頭企業(yè)近年相繼進(jìn)軍家庭教育方向,家庭教育行業(yè)也將成為我國(guó)極具發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T(mén)行業(yè)。

  • 03

    我國(guó)人才稀缺

    我國(guó)需要大批家庭健康指導(dǎo)相關(guān)專(zhuān)業(yè)從業(yè)人員。

  • 04

    市場(chǎng)供不應(yīng)求

    市場(chǎng)人員缺口大,需求供不應(yīng)求將會(huì)是未來(lái)三十年市場(chǎng)行業(yè)發(fā)展常態(tài)。除了提升個(gè)人能力,還能提高家庭幸福感和更好教育孩子。

家庭教育能為你帶來(lái)什么

  • 學(xué)習(xí)規(guī)劃及指導(dǎo)

    為孩子升級(jí)思維方式、釋放大腦潛力、成功完成學(xué)習(xí)提供專(zhuān)業(yè)的—站式服務(wù)

  • 教育專(zhuān)欄撰稿人

    在平面和網(wǎng)絡(luò)媒體擔(dān)任教育專(zhuān)欄撰稿人,為媒體撰寫(xiě)各類(lèi)教育資訊、熱點(diǎn)文章,解答觀眾關(guān)心的教育焦點(diǎn)問(wèn)題

  • 家長(zhǎng)教練

    依托豐富教育資源及自身知識(shí)系統(tǒng),幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)教育、成為優(yōu)秀的“學(xué)習(xí)教練"

  • 家庭教育指導(dǎo)講師

    運(yùn)用家庭教育理念和實(shí)用的家庭教育方法,進(jìn)行家庭教育知識(shí)傳授、問(wèn)題咨詢(xún)、信息服務(wù)、活動(dòng)組織等指導(dǎo)

  • 學(xué)校教育咨詢(xún)工作

    針對(duì)不同的學(xué)校、不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)指導(dǎo)方案,一同促進(jìn)學(xué)校教育咨詢(xún)工作的有效開(kāi)展

  • 在研究領(lǐng)域從事教育研究

    少數(shù)家庭教育指導(dǎo)師可向研究項(xiàng)目方面發(fā)展,這些項(xiàng)目能為政府制定教育發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)提供參考

為什么家庭教育指導(dǎo)師行業(yè)突然火爆

由于課外輔導(dǎo)課的停止,孩子們?cè)诩业臅r(shí)間突然增加了,父母與孩子的接觸時(shí)間也增多,家庭矛盾會(huì)不斷升級(jí),再加上當(dāng)下離婚率的快速增長(zhǎng),夫妻關(guān)系、親子關(guān)系,還有千年不表的婆媳關(guān)系,都是各個(gè)家庭不得不面臨的問(wèn)題,從而市場(chǎng)對(duì)家庭教育的需求不斷增加,對(duì)家庭教育從業(yè)者的需求也不斷增加,解決親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、婆媳三大關(guān)系的咨詢(xún)幫扶人員也可以稱(chēng)作為“家庭教育指導(dǎo)師”。

家庭教育指導(dǎo)招生簡(jiǎn)章(線上班)
課程名稱(chēng) 智慧型父母線上修煉營(yíng) 北師大家庭教育指導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)
課程模塊

8項(xiàng)家庭教育大咖專(zhuān)題課

(錄播12課時(shí))

24項(xiàng)家庭教育技能實(shí)操

(錄播24課時(shí))

典型家庭教育問(wèn)題指導(dǎo)課

(錄播30小課時(shí))

家庭教育必備核心理論基礎(chǔ)

(錄播20課時(shí))

家庭教育精品理論實(shí)踐指導(dǎo)

(直播40課時(shí))

家庭教育認(rèn)證考前應(yīng)試專(zhuān)題

(錄播4課時(shí))

智慧型父母線上修煉營(yíng)66課時(shí)課程

配套資料 電子版《課程講義》 電子版《課程講義》
保障服務(wù)

●在線答疑

●個(gè)性化案例答疑

●學(xué)員專(zhuān)屬群

●家庭教育教養(yǎng)方式評(píng)量表

●在線互動(dòng)答疑直播課2次

●免費(fèi)線上主題親子教育互動(dòng)沙龍活動(dòng)

●結(jié)課后,2022年3月底前線上課無(wú)限回放

●在線答疑

●個(gè)性化案例答疑

●學(xué)員專(zhuān)屬群

●家庭教育情況評(píng)量表(家長(zhǎng)版)

●家庭教育情況評(píng)量表(子女版)

●在線互動(dòng)答疑直播課4次

●免費(fèi)線上/線下家庭教育.心理咨詢(xún)主題沙龍活動(dòng)

●結(jié)課后,2022年3月底前線上課無(wú)限回放

智慧型父母線下特訓(xùn)營(yíng)(面授班)
課程名稱(chēng) 智慧型父母線下特訓(xùn)營(yíng)(成長(zhǎng)) 智慧型父母線下特訓(xùn)營(yíng)(進(jìn)階)

課程安排

2天1夜線下特訓(xùn)營(yíng) 5天4夜線下特訓(xùn)營(yíng)
部分課程收獲展示
●發(fā)現(xiàn)孩子的天賦潛能

●發(fā)現(xiàn)我的卓越,尋找核心管理密碼

●運(yùn)用外在行為特質(zhì),改善親子關(guān)系

●學(xué)會(huì)時(shí)間管理、計(jì)劃管理,提升效率

●學(xué)會(huì)九宮格聚焦目標(biāo),采取行動(dòng)

●學(xué)會(huì)測(cè)試性格特點(diǎn)

●學(xué)會(huì)教練方法/工具,與孩子一起制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

●學(xué)會(huì)教練式親子溝通方法,理解教練的精神、價(jià)值、意義

●教會(huì)四種溝通模型, 會(huì)用工具解決沖突,通過(guò)覺(jué)察日記提升自己的感知力

●學(xué)會(huì)3F聆聽(tīng)工具,自己聆聽(tīng)和他人的事實(shí)、感受和意圖,建立信賴(lài)關(guān)系

●為什么做教練式父母-不當(dāng)父母當(dāng)教練

●根據(jù)教練的原則進(jìn)行應(yīng)用及回應(yīng)

●注重家風(fēng)建設(shè),重塑家庭文化

●讓父母認(rèn)識(shí)情緒,學(xué)會(huì)與孩子建立愛(ài)的溝通

配套資料 面授現(xiàn)場(chǎng)獲取紙質(zhì)版《課程講義》 面授現(xiàn)場(chǎng)獲取紙質(zhì)版《課程講義》
先知曉理論+案例實(shí)操解析
煙臺(tái)哪里培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的
立足**標(biāo)準(zhǔn)

國(guó)內(nèi)北師大專(zhuān)家引領(lǐng)、國(guó)際阿德勒理念實(shí)踐引進(jìn)、理論結(jié)合實(shí)踐,“六個(gè)一”模式輸出

立足自主研發(fā)
回歸教育本質(zhì),課堂通過(guò)分析問(wèn)題行為——分析問(wèn)題行為出現(xiàn)的情境——分析行為動(dòng)機(jī)——找出缺失的行為——反復(fù)訓(xùn)練——建立新的條件反射行為。以“學(xué)習(xí)效果達(dá)成”為最終目標(biāo)。
立足體系建設(shè)

系統(tǒng)搭建認(rèn)證體系、家校共育體系、京師家長(zhǎng)課堂通過(guò)從業(yè)者、學(xué)校、家長(zhǎng)三個(gè)維度進(jìn)行家庭教育的全面覆蓋。


家庭教育指導(dǎo)師:家庭教育心得

一個(gè)孩子從母體中分離出來(lái),到成為獨(dú)當(dāng)一面的國(guó)家棟梁。成長(zhǎng)的每一步都離不開(kāi)上輩的指點(diǎn)和教誨。古人說(shuō):人之初、性本善,人一生下來(lái),他的心靈是純潔的,看到的天空是湛藍(lán)的,周?chē)目諝馐乔逍碌?。但為什么在以后的成長(zhǎng)的歷程中,以至于有人工作突出受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),有人犯罪受到社會(huì)的譴責(zé)呢?歸根結(jié)底是后天教育的結(jié)果,也可以說(shuō)是人為和環(huán)境造成的。

關(guān)于優(yōu)路

煙臺(tái)哪里培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師的

優(yōu)路教育成立于2005年,是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),主要從事建筑工程、消防安全、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)稅金融、教資招教、經(jīng)濟(jì)管理、康養(yǎng)技能、法律考試、公務(wù)員考試、四六級(jí)考研等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù),經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展,設(shè)立了覆蓋全國(guó)30個(gè)省級(jí)行政區(qū)域的238家分支機(jī)構(gòu),擁有32大教研基地和遍布全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),組建了自有的教學(xué)和教務(wù)團(tuán)隊(duì),形成了豐富的課程產(chǎn)品矩陣和標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理體系,現(xiàn)已成為集OMO教學(xué)、學(xué)習(xí)平臺(tái)及應(yīng)用研發(fā)、圖書(shū)出版發(fā)行于一體的大型知識(shí)服務(wù)實(shí)體和綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。

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