寧波海曙區(qū)景觀設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)課程

寧波墨函教育開(kāi)設(shè)的高級(jí)景觀設(shè)計(jì)全程班，內(nèi)容豐富，還有很多種課堂風(fēng)格，保證學(xué)會(huì)，出勤率達(dá)90%以上，可享受一年內(nèi)免費(fèi)重新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)完景觀設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程以后，參加國(guó)家認(rèn)證考試，可獲得《景觀設(shè)計(jì)師》等證書，歡迎來(lái)體驗(yàn)我們的課程！

現(xiàn)在，景觀設(shè)計(jì)師正逐步獨(dú)立于園林設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等行業(yè)，成為一個(gè)新的專業(yè)。該行業(yè)的主要特點(diǎn)是發(fā)展時(shí)間短、市場(chǎng)需求大、專業(yè)選擇多。

隨著人民生活水平的不斷提高，我國(guó)的城市建設(shè)和環(huán)境建設(shè)得到了前所未有的高度推進(jìn)。全國(guó)出現(xiàn)了景觀設(shè)計(jì)的熱潮，景觀設(shè)計(jì)已成為趨勢(shì)。在改革開(kāi)放的軌道上，景觀建設(shè)已成為城市建設(shè)的主要內(nèi)容，對(duì)景觀設(shè)計(jì)師的需求也在不斷增加。所以，景觀設(shè)計(jì)人員在未來(lái)的生活中會(huì)越來(lái)越受歡迎。

乙級(jí)

乙級(jí)別的景觀設(shè)計(jì)工程資質(zhì)，也要有獨(dú)立企業(yè)法人的資格。社會(huì)信譽(yù)好，注冊(cè)資本不低于100萬(wàn)元。技術(shù)條件方面，與甲級(jí)類似，企業(yè)景觀設(shè)計(jì)負(fù)責(zé)人應(yīng)具有大學(xué)學(xué)歷，從風(fēng)景園林工程設(shè)計(jì)8年以上。我們還應(yīng)該有技術(shù)設(shè)備和固定的工作場(chǎng)所，在技術(shù)、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)等方面有比較完善的管理制度，甲級(jí)和乙級(jí)的主要區(qū)別在于，甲級(jí)承擔(dān)的設(shè)計(jì)類型和規(guī)模不受限制，而乙級(jí)只能承擔(dān)2000萬(wàn)元以下的工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)。

景觀設(shè)計(jì)不難。如果你想學(xué)好景觀設(shè)計(jì)，你在學(xué)校的時(shí)候需要學(xué)習(xí)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。畢業(yè)后，需要進(jìn)入與景觀設(shè)計(jì)相關(guān)的公司繼續(xù)學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)需要多了解建筑、平面等方面，了解各設(shè)計(jì)相關(guān)行業(yè)的基本規(guī)范。只有這樣才能學(xué)好景觀設(shè)計(jì)。

學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)，要做好職業(yè)規(guī)劃，特別是對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生，無(wú)論是相關(guān)專業(yè)還是非相關(guān)專業(yè)，都要做好心理準(zhǔn)備。學(xué)校學(xué)習(xí)和實(shí)際工作之間一定有區(qū)別。景觀設(shè)計(jì)是掌握專業(yè)理論知識(shí)、與項(xiàng)目人員溝通技巧等，所以景觀設(shè)計(jì)是一個(gè)很實(shí)際的崗位，這就要求我們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能在學(xué)習(xí)和工作中取得成功。

案例分析能力
1） 原景觀分析：園林景觀設(shè)計(jì)要盡量減少減少對(duì)土方的挖動(dòng)，設(shè)計(jì)人員應(yīng)充分利用原景觀。

2） 功能分區(qū)分析：園林景觀設(shè)計(jì)分區(qū)是建立基本景觀格局的基礎(chǔ)性工作，是人與環(huán)境契合的關(guān)鍵點(diǎn)，是景觀構(gòu)成的重要設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)之一，其優(yōu)劣直接關(guān)系到整個(gè)景觀設(shè)計(jì)的成敗。

3） 道路分析：對(duì)于道路的設(shè)計(jì)，從一級(jí)路、二級(jí)路、園路等進(jìn)行分析，需要了解道路寬度是否滿足要求，同時(shí)要看道路是否形成環(huán)城路，以及布局是否符合人們的行走習(xí)慣等。

4） 景觀分析：需要根據(jù)遠(yuǎn)、近、漏、框等景觀技術(shù)進(jìn)行分析。

根據(jù)學(xué)員的不同技能水平，推薦合適的崗位，學(xué)員就業(yè)后，就業(yè)指導(dǎo)中心教師將不定期進(jìn)行工作回訪和記錄，了解學(xué)員的工作情況，并提供工作跟蹤服務(wù)。為建立強(qiáng)有力的墨函教育人才數(shù)據(jù) 墨函教育擁有一整套科學(xué)完善的就業(yè)服務(wù)一體化機(jī)制，目的在于學(xué)員畢業(yè)后迅速在企業(yè)找到自己合適的崗位，同時(shí)滿足企業(yè)人才的需求。

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