杭州青少年心理輔導(dǎo)培訓(xùn)

壞人自有法律法規(guī)去懲罰，但誰(shuí)還孩子一個(gè)健康的身心?

肉體受傷過(guò)一段時(shí)間或許就好了，但心理受傷呢？

如果今天不是被紅黃藍(lán)幼兒園虐童、攜程親子園事件刷屏？

你知道中國(guó)有多少兒童被虐待嗎？

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)聯(lián)合北大兒童青少年衛(wèi)生研究所進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，74.8%的中國(guó)兒童（16歲前）遭受過(guò)不同形式的虐待。

虐待手段一次次升級(jí)，從毆打到喂食刺激，甚至有害的食物，現(xiàn)在已經(jīng)上升到了，注射藥物??！

這些喪心病狂的人，死一萬(wàn)次都不夠！

■ 南京棲霞愛德美幼兒園，老師毆打3歲男童。

這個(gè)男童的家長(zhǎng)說(shuō)，“老師還用腳踢他，把他拖進(jìn)監(jiān)控死角，那里攝像頭照不到，但是聽其他同學(xué)說(shuō)，還是在持續(xù)地毆打中……現(xiàn)在孩子的額頭上有個(gè)大包，鼻子流血流了好幾天了，哭得很傷心。”

觸目驚心的殘忍手法卻沒讓這個(gè)事件成為熱點(diǎn)。

因?yàn)橹懊扛粢欢螘r(shí)間就會(huì)出現(xiàn)虐童事件，對(duì)于這種普通的毆打，大家已經(jīng)麻木了。

不管是老師還是保潔員，任何身份都不是可以虐待兒童的借口。

而令人沮喪的是：

心理成長(zhǎng)平臺(tái)CEO潘幸知提到過(guò)：對(duì)于一些負(fù)面事件，報(bào)道的方式和節(jié)奏其實(shí)非常重要。如果使力不當(dāng)，你以為的伸張正義，**后很可能成為助紂為虐。

“有些負(fù)面事件，曝光力度越強(qiáng)，曝光程度越細(xì)，壞事反而產(chǎn)生一股強(qiáng)大的復(fù)制力。

比如曾經(jīng)的校園砍殺事件，媒體集中曝光一起，幾個(gè)月內(nèi)全國(guó)各地接連發(fā)生十多起?！?/span>

在心理學(xué)上做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)，這會(huì)激發(fā)人內(nèi)心的惡。

每個(gè)孩子都是父母珍寵的寶貝，為了讓孩子接受良好的教育，擁有光明的未來(lái)，把他們?cè)缭缢腿肓擞變簣@。但時(shí)不時(shí)網(wǎng)絡(luò)上曝出幼童遭受幼兒園老師打罵、體罰的負(fù)面新聞，我們迷了……如果真的有這樣的事情發(fā)生，我們應(yīng)該怎么做？應(yīng)該如何保護(hù)自己的孩子？

? 不要這樣做 ?

夸大和反復(fù)提及傷害事件

暴力毆打、喂芥末事件...xq已經(jīng)發(fā)生，緣由也調(diào)查清楚后，父母不要在孩子面前反復(fù)提及這一事件，尤其不要一直把自己和孩子置于“受害者”的境地，無(wú)限夸大對(duì)孩子的傷害。以免給寶寶帶來(lái)更深的恐懼和心理創(chuàng)傷，其實(shí)也是二次傷害。

? 要這樣做 ?

1.細(xì)心觀察

發(fā)生暴力事件后，首先要做的事就是不作引導(dǎo)地觀察寶寶的身體和情緒變化。

如果出現(xiàn)除了身體表面的傷痕外，例如抽動(dòng)癥、自閉、失憶等癥狀。

這些寶寶的情況比較嚴(yán)重，一定要求助專業(yè)幼兒教育者和兒童心理專家，針對(duì)孩子的情況進(jìn)行評(píng)估和干預(yù)。

**沙盤、脫敏、游戲等專業(yè)治療方法，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

2.父母穩(wěn)定情緒

減少在孩子面前展現(xiàn)自己難過(guò)的情緒

父母特別見不得孩子被傷害的新聞，換成任何一位父母親，孩子被這樣對(duì)待都會(huì)心痛、氣憤。

但是，如果是真心希望孩子好，建議事件中的每一位父母，先努力平復(fù)自己的情緒。至少，在孩子面前，不要表現(xiàn)出過(guò)分強(qiáng)烈的被害者情緒，如無(wú)法控制的痛苦、憤怒、仇恨等。

因?yàn)槟銈兊那榫w會(huì)直接傳染給孩子，有時(shí)，父母的焦慮、恐懼、憤怒會(huì)帶給孩子二次傷害。

3.重塑安全感

父母可以和孩子一起直面這個(gè)事件，并且明確地告訴寶寶，施暴者的行為是錯(cuò)誤的，爸爸媽媽也很生氣，現(xiàn)在警察叔叔已經(jīng)把施暴者帶走了，他們不能再傷害你了，媽媽和爸爸以后會(huì)保護(hù)好你，你會(huì)很安全寶貝不用害怕。

4.尋找專業(yè)的治療方法

前在攜程虐童事件中其中一個(gè)孩子，已經(jīng)產(chǎn)生了應(yīng)激反應(yīng)，需要心理疏導(dǎo)。

創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)指兒童遭受嚴(yán)重的創(chuàng)傷性體驗(yàn)后出現(xiàn)的持續(xù)性焦慮和無(wú)助感狀態(tài)。多由于突發(fā)性災(zāi)難事件、車禍、目睹恐怖場(chǎng)景、遭受虐待、強(qiáng)烈應(yīng)激等所致。

當(dāng)孩子遭遇了意外創(chuàng)傷，博沃思建議家人先采取緊急援助措施，包括心理援助和盡快脫離創(chuàng)傷場(chǎng)合：與兒童接觸與交流；安慰和給予安全保證；控制和穩(wěn)定情緒；確認(rèn)兒童遭遇的傷害與PTSD程度；創(chuàng)傷治療與心理治療并舉。

心理學(xué)專家說(shuō)，**新研究表明，中國(guó)孩子在7歲以前形成基本人格，在此之前，孩子的所有經(jīng)歷，都會(huì)極大地影響他們一生。

這期間如果被虐待，會(huì)影響他們一生的安全感。

甚至造成他們懦弱，討好，也可能會(huì)變得暴戾。

更嚴(yán)重的，可能會(huì)人格分裂、自閉、抑郁，甚至自殺。

肉體上的傷害可以用時(shí)間去治療，但心理的傷害可能會(huì)毀了孩子的一生。

暴力事件成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，對(duì)這個(gè)家庭而言，不是什么好事。

各種復(fù)雜的情緒會(huì)雜糅其中，如何做出判斷和選擇，更需要父母頭腦清醒，不忘初衷。