威海高考英語語法輔導(dǎo)

高中英語語法學(xué)習(xí)的策略

高中生想要學(xué)好英語， 筆者認(rèn)為從高一開始就要注意語法知識體系的構(gòu)建， 從**基礎(chǔ)的單詞的詞性、句子的成分和句式來做起， 需要注意自己從初中到高中階段的語法知識的銜接，將語法知識中句子的部分分為五個基本的句式， 然后在這個基礎(chǔ)上建立句子部分的語法知識的結(jié)構(gòu)。其實英語語法的學(xué)習(xí)是一個非常乏味且枯燥的過程， 想要讓語法學(xué)習(xí)變得有趣一些， 可以將英語語法應(yīng)用到英語文章中去學(xué)習(xí)， 這樣在自己感興趣的文章中學(xué)習(xí)語法知識， 可能相對會增加自己的興趣程度。

在理解文章中句子的同時也掌握了英語語法的應(yīng)用， 而不是選擇死記硬背來記住語法。**將語法句子帶入到文章中理解的方式也更方便記憶，同時也會加深自己對于語法知識的印象，并且這種代入的方法還有一個好處就是可以有效地避免很多同學(xué)對于語法知識記住了但是卻不會用的尷尬情況。在文章中，代入的語法知識，**上下文的深入和理解，也可以幫助我們更容易理解語法，學(xué)會運用語法知識。

作為高中生， 在英語語法的學(xué)習(xí)中還需要注意構(gòu)建自己的語法知識體系。這是靈活掌握語法知識的前提， 也是學(xué)好語法知識的基礎(chǔ)。我們只有形成了自己的語法知識體系， 才能完全地掌握英語語法知識。**狀語從句的翻譯練習(xí)， 可以有效地幫助我們構(gòu)建狀語從句知識， 也促進(jìn)了我們對于其他語法知識的認(rèn)識。相對于初中英語,高中英語一下子難度加大, 容量增加。相當(dāng)一部分學(xué)生不適應(yīng)。再者,進(jìn)入高中的學(xué)生往往都是原先初中成績較好的學(xué)生，“高手” 群體中總有一些學(xué)生 會掉在班級的后面。有些學(xué)生這時候以為自己英語學(xué)不來了,就想放棄或懈怠它。這個時候,每位學(xué)生都應(yīng)該對自己有個辯證的分析,從客觀主觀上,對自身及其他同學(xué)上,剖析自己的長處短處,剖析自己初中學(xué)習(xí)英語的特點,發(fā)揚優(yōu)點,摒棄不足。與老師溝通，與同學(xué)交流。千萬不要因為暫時的不適應(yīng)放棄至關(guān)重要的英語。心理上的銜接很重要。