威海高考英語語法輔導

高中英語語法學習的策略

高中生想要學好英語， 筆者認為從高一開始就要注意語法知識體系的構建， 從**基礎的單詞的詞性、句子的成分和句式來做起， 需要注意自己從初中到高中階段的語法知識的銜接，將語法知識中句子的部分分為五個基本的句式， 然后在這個基礎上建立句子部分的語法知識的結構。其實英語語法的學習是一個非常乏味且枯燥的過程， 想要讓語法學習變得有趣一些， 可以將英語語法應用到英語文章中去學習， 這樣在自己感興趣的文章中學習語法知識， 可能相對會增加自己的興趣程度。

在理解文章中句子的同時也掌握了英語語法的應用， 而不是選擇死記硬背來記住語法。**將語法句子帶入到文章中理解的方式也更方便記憶，同時也會加深自己對于語法知識的印象，并且這種代入的方法還有一個好處就是可以有效地避免很多同學對于語法知識記住了但是卻不會用的尷尬情況。在文章中，代入的語法知識，**上下文的深入和理解，也可以幫助我們更容易理解語法，學會運用語法知識。

作為高中生， 在英語語法的學習中還需要注意構建自己的語法知識體系。這是靈活掌握語法知識的前提， 也是學好語法知識的基礎。我們只有形成了自己的語法知識體系， 才能完全地掌握英語語法知識。**狀語從句的翻譯練習， 可以有效地幫助我們構建狀語從句知識， 也促進了我們對于其他語法知識的認識。相對于初中英語,高中英語一下子難度加大, 容量增加。相當一部分學生不適應。再者,進入高中的學生往往都是原先初中成績較好的學生，“高手” 群體中總有一些學生 會掉在班級的后面。有些學生這時候以為自己英語學不來了,就想放棄或懈怠它。這個時候,每位學生都應該對自己有個辯證的分析,從客觀主觀上,對自身及其他同學上,剖析自己的長處短處,剖析自己初中學習英語的特點,發(fā)揚優(yōu)點,摒棄不足。與老師溝通，與同學交流。千萬不要因為暫時的不適應放棄至關重要的英語。心理上的銜接很重要。