寧波慈溪高一全科輔導(dǎo)
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-11-23
寧波高一全科輔導(dǎo)選哪家機(jī)構(gòu)，為您推薦學(xué)大教育，學(xué)大教育為高一學(xué)生們量身定制專(zhuān)屬輔導(dǎo)方案，有多種班型供選擇，教師均有多年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生提高成績(jī)，針對(duì)不同水平同學(xué)，老師均能夠給予周到服務(wù)，以下資料供參考。
高一全科課程內(nèi)容
補(bǔ)習(xí)科目
高一語(yǔ)文、高一數(shù)學(xué)、高一英語(yǔ)、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時(shí)間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時(shí)間內(nèi)，幫助孩子提高成績(jī)。
適合對(duì)象
【高中一年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌握疏通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法。
師資配備
專(zhuān)業(yè)教師一名——為學(xué)生制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。(注：學(xué)生可自己挑選喜歡的老師，或根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況由老師推薦)；
專(zhuān)職班主任一名——負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測(cè)；負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時(shí)性問(wèn)題的解決。
上課時(shí)間
周一至周日 早9點(diǎn)至晚9點(diǎn) （可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整輔導(dǎo)時(shí)間）
高一學(xué)生怎樣更好的利用時(shí)間學(xué)習(xí)呢?
1、學(xué)會(huì)重視效率。做作業(yè)最重要的便是注重效率，假如你在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，課堂學(xué)習(xí)效率高，課后就有更多的時(shí)間去做作業(yè)，而不是要花大把的時(shí)間去溫習(xí)。同理，在作業(yè)中也一樣，我們要做到的是事半功倍，而不是事倍功半
2.少花時(shí)間在沒(méi)必要的事情上。隨著時(shí)代的發(fā)展，手機(jī)電視互聯(lián)網(wǎng)等文娛工具現(xiàn)已滲透到我們生活當(dāng)中，而這些也是我們覺(jué)得時(shí)間不夠用的關(guān)鍵。與其花大把時(shí)間在這些無(wú)謂之事上面，不如將這些時(shí)間運(yùn)用起來(lái)。
為什么選擇學(xué)大？
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上市品牌，值得信賴
自2001年成立到現(xiàn)在已經(jīng)擁有20年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史，一直致力于為高考復(fù)讀生、藝考生文化課提供個(gè)性化輔導(dǎo)。
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個(gè)性化輔導(dǎo)，特色服務(wù)
1個(gè)教師輔導(dǎo)1名學(xué)生為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等六位一體全程貼心陪伴。
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全國(guó)連鎖，覆蓋城市多
學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)100多座城市提供中小學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)，截至目前學(xué)大已經(jīng)在全國(guó)各地設(shè)立550多家學(xué)習(xí)中心。
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學(xué)大教育發(fā)展歷程
2001年
學(xué)大教育正式成立
2004年
推行個(gè)性化輔導(dǎo)模式，開(kāi)設(shè)第一個(gè)學(xué)習(xí)中心
2008年
參與抗震救災(zāi)，與災(zāi)區(qū)人民同舟共濟(jì)，開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國(guó)紐交所
2013年
獲得ISO9001認(rèn)證
2014年
e學(xué)大上線，學(xué)大進(jìn)入個(gè)性化智能輔導(dǎo)時(shí)代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略，學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過(guò)500家
2016年
學(xué)大教育成功回歸A股
一對(duì)一輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)是什么？
有針對(duì)性地提高學(xué)習(xí)成績(jī)
高一孩子學(xué)習(xí)任務(wù)較重，新知識(shí)多，作業(yè)量大。課堂上，面臨新知識(shí)不免會(huì)有一些消化不了的。在傳統(tǒng)大班的教育形式下，教師只能按照大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)展授課，無(wú)法關(guān)注到每一個(gè)人;相反，輔導(dǎo)班的小班模式，教師面對(duì)面地授課，在授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，有針對(duì)性地備課，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),有針對(duì)性的練習(xí)。使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就懂了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)做一個(gè)類(lèi)型的題，最終協(xié)助孩子提高成績(jī)。
學(xué)大教學(xué)環(huán)境
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前臺(tái)
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榮譽(yù)墻
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學(xué)習(xí)環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容；在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源 源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能 力四個(gè)維度； 青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度；高級(jí)教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力，以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
定期考核 不斷提高師資教學(xué)質(zhì)量
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經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
咨詢?cè)斍?/a> -
聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)課式
各科老師會(huì)定期舉行聽(tīng)課、評(píng)課交流會(huì)，定期安排考核，保證師資的優(yōu)質(zhì)和教學(xué)效果。
咨詢?cè)斍?/a> -
教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
咨詢?cè)斍?/a>
高一學(xué)生需要補(bǔ)課嗎？
理性看待補(bǔ)課，結(jié)合自身?xiàng)l件選擇
高一就選擇補(bǔ)課這也是一種長(zhǎng)時(shí)間的投入，因而學(xué)生及家長(zhǎng)要理性地對(duì)待，切記不行盲目隨從，以至于最終的效果適得其反。家境條件相對(duì)來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)的，可以間問(wèn)學(xué)生的想法，意見(jiàn)一致了可以選擇補(bǔ)課。要不然即便花錢(qián)了，學(xué)生有抵觸心理，孩子不想學(xué)也是浪費(fèi)時(shí)間和精力。因而在高一選擇補(bǔ)課的家長(zhǎng)，也是為了讓學(xué)生可以有個(gè)好的基礎(chǔ)。在課外班有老師帶領(lǐng)，比自己學(xué)習(xí)仍是有用的。
寧波學(xué)大教育
學(xué)大教育重點(diǎn)為高中生提供個(gè)性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽(yáng)。自2001年成立以來(lái)，經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展，在全國(guó)100多個(gè)城市建立了550多個(gè)學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。經(jīng)過(guò)不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長(zhǎng)受歡迎的高中學(xué)科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育
高一補(bǔ)課對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？
高一補(bǔ)課對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有幫助，是根據(jù)個(gè)人的狀況決定的，有的同學(xué)補(bǔ)課后成績(jī)顯著提高，有的同學(xué)補(bǔ)課根本就沒(méi)有作用，對(duì)那些不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，就算是補(bǔ)課，他也不可能會(huì)學(xué)習(xí)，所以也是沒(méi)有什么用的補(bǔ)課，假如你想要努力學(xué)習(xí)，那么補(bǔ)課仍是有用的，主要是取決于你學(xué)習(xí)的意愿。
學(xué)大教育自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)多年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有550多所學(xué)習(xí)中心，教學(xué)成績(jī)獲得社會(huì)廣泛認(rèn)可和良好的口碑。如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢?cè)诰€客服哦！
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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