寧波鄞州高一全科輔導
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2024-11-23
寧波高一全科輔導選哪家機構(gòu),為您推薦學大教育,學大教育為高一學生們量身定制專屬輔導方案,有多種班型供選擇,教師均有多年輔導經(jīng)驗,幫助學生提高成績,針對不同水平同學,老師均能夠給予周到服務,以下資料供參考。
高一全科課程內(nèi)容
補習科目
高一語文、高一數(shù)學、高一英語、高一文綜、高一理綜
授課周期
課程時間靈活,可根據(jù)學生實際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學生自身學習狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進行安排調(diào)整,力求在有效的時間內(nèi),幫助孩子提高成績。
適合對象
【高中一年級學生】基礎(chǔ)知識掌握疏通;成績亟待突破提升;查漏補缺前后;高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu);掌握良好學習方法。
師資配備
專業(yè)教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成學科補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據(jù)學生的實際情況由老師推薦);
專職班主任一名——負責監(jiān)督學生學習情況、進程,以及學習效果的監(jiān)測;負責學生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。
上課時間
周一至周日 早9點至晚9點 (可根據(jù)學生實際情況調(diào)整輔導時間)
高一文科生成績太差怎么辦?
高一歷史學習技巧
對于高一的歷史題來說,尤其是選擇題,需求特別重視關(guān)于講義的了解,這就要求咱們有很好的閱讀審題能力。想要歷史考試拿到高分也有一個竅門,就是將講義中的各大知識點把握了解,并且對歷史的重要知識點準確記憶。看歷史講義時分,要留心,將歷史中呈現(xiàn)的各個時刻、地址、人物、事件記憶準確,這樣更有利于在考場當中迅速讀完標題,節(jié)省時間寫答案,提高歷史成績。
學大教育發(fā)展歷程
2001年
學大教育正式成立
2004年
推行個性化輔導模式,開設第一個學習中心
2008年
參與抗震救災,與災區(qū)人民同舟共濟,開設學習中心數(shù)量超100家
2010年
成功登陸美國紐交所
2013年
獲得ISO9001認證
2014年
e學大上線,學大進入個性化智能輔導時代
2015年
發(fā)布“教研”戰(zhàn)略,學習中心數(shù)量超過500家
2016年
學大教育成功回歸A股
高一不同成績階段如何選擇輔導班?
優(yōu)勢成績班型選擇
孩子的優(yōu)勢科目或中等偏上的科目,可以報班,與優(yōu)異的孩子一起學習,取長補短,會讓優(yōu)勢學科更優(yōu)異,特別是理科。選班技巧:試聽,千萬不要只聽補習機構(gòu)的介紹就盲目給孩子報名,試學的時候,了解教師的授課方法是否適合自己的孩子,高中學生已經(jīng)有很強的判斷能力,優(yōu)異的學生更容易判別教師的水平。在班級中,優(yōu)生的比例較大就能夠放心的選擇。
學大教學環(huán)境
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前臺
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榮譽墻
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學習環(huán)境
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上課教室
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休息區(qū)
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休息區(qū)
學大教學特色
Curriculum elements-
免費溝通咨詢
面對面溝通,全面了解每個學生的個性特點,因材施教。
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科學完善測評
及時對學生學習情況進行科學完善的測評,了解學生學習掌握情況。
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定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃,適合孩子的才是好的。
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1對1、小班面對面授課
1對1和小班面對面授課,老師教得深刻、學生學的透徹,可以現(xiàn)場答疑互動。
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6對1個性化服務
專業(yè)服務團隊,有教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專家、陪讀教師,提供全程貼心服務。
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效果監(jiān)測評估
全程監(jiān)督指導,及時反饋,并根據(jù)學生的學習進度隨時修訂輔導方案。
高一學生需要補課嗎?
理性看待補課,結(jié)合自身條件選擇
高一就選擇補課這也是一種長時間的投入,因而學生及家長要理性地對待,切記不行盲目隨從,以至于最終的效果適得其反。家境條件相對來說還不錯的,可以間問學生的想法,意見一致了可以選擇補課。要不然即便花錢了,學生有抵觸心理,孩子不想學也是浪費時間和精力。因而在高一選擇補課的家長,也是為了讓學生可以有個好的基礎(chǔ)。在課外班有老師帶領(lǐng),比自己學習仍是有用的。
打好高一課程基礎(chǔ),后面的學習才能更**
高一年級學生如果在前期學習過程中沒有努力,將會對后續(xù)的學習過程有著直接的影響。高一年級的上學期學習態(tài)度關(guān)系到下學期的學習效果的進步和綜合學習能力的拓寬,因為高一年級是一個開始。錯失了高一學期認真學習、培養(yǎng)刻苦努力的良好習慣的機會,致使學習基本知識儲備缺少,學習習慣差,學習整體能力差,這對于往后的學習進步是具有很不好的影響的。