學(xué)大高中語文輔導(dǎo)班
定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破
咨詢煙臺芝罘區(qū)高一語文一對一補課
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2021-03-12
導(dǎo)語概要
學(xué)大高中語文輔導(dǎo)班定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破咨詢語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一
語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)，是人們相互交流思想等的工具。具有工具性與人文性的統(tǒng)一特點。《語文》也是中國的等教育機構(gòu)開設(shè)的一門主要學(xué)科，中國語文教科書一般講授的是中國通用語言文字（即漢語文）。
高一語文閱讀專項輔導(dǎo)課程
課程簡介：高一語文閱讀專項輔導(dǎo)課程，主要為那些在語文閱讀方面薄弱、不善總結(jié)的高一學(xué)生開設(shè)。課程由淺入深細(xì)致講解閱讀題型及思維方式，開括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。
課程特色：通俗易懂、深入淺出、例題演練相結(jié)合，開括閱讀思路、培養(yǎng)閱讀能力。
課程定位：高一語文輔導(dǎo)課程 適用學(xué)員 高一學(xué)生授課內(nèi)容：包括自然類/社會類科技文閱讀、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文章、理解常見實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度等等內(nèi)容。備注：高一語文閱讀專項輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容，最終會根據(jù)學(xué)生的高一語文閱讀水平及家長學(xué)生的需求定制，詳情請在線咨詢學(xué)大教育老師。
學(xué)習(xí)語文的重要性
“語文是一切教育的基礎(chǔ)，沒有語文就沒有其他學(xué)科教育。”從古至今，語言文字是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。它不僅傳承著我們中華民族燦爛輝煌的文明，也是我們中華文化的一個重要載體。
一、語文的基礎(chǔ)性：語文素有“百科之母”的稱號，我想這是對它基礎(chǔ)性**的詮釋。盡管社會上曾經(jīng)流行“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”這樣的言論，但是如果沒有良好的語文基礎(chǔ)，我想對題目和概念的理解都將大打折扣，從而影響數(shù)學(xué)和理化題目的完成，還怎么能做出正確的解析呢？所以我覺得應(yīng)該說“得語文者得天下”更為確切。
二、語文的工具性：我們知道人不可能孤立的生存在社會上，人與人之間需要溝通、交流，而語文就是人類交流溝通的橋梁，是紐帶?，F(xiàn)在上社會各行各業(yè)招聘人才幾乎都是要通過考核，面試這一模式來進(jìn)行。無論是哪種形式的考核，都要運用到語文，尤其是面試這一關(guān)更是對語文能力的綜合考查。所以我們說任何良好的人際關(guān)系離不開語文的精妙運用。
三、語文的思想性：我們說生活不僅僅是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。現(xiàn)代社會要求人們要具有良好的人文素養(yǎng)，還要具有一定的文化品味和審美情趣，其實這就是我們所說的語文素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)好語文，不僅能夠啟迪我們的思想，愉悅我們的情感，還能幫助我們樹立正確的審美觀，價值觀，從而形成積極樂觀的人生態(tài)度。
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學(xué)大輔導(dǎo)班輔導(dǎo)特色
因材施教：學(xué)大一對一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實際情況和性格特點進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補習(xí)薄弱的學(xué)科或知識點，有的放矢所以提分更快!
掌握方法：學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
時間靈活：學(xué)大一對一輔導(dǎo)為孩子提供靈活的上課時間，孩子可以根據(jù)自己的時間靈活安排上課時間，學(xué)習(xí)更方便、更合理。
自由選擇：學(xué)大一對一輔導(dǎo)可以由孩子和家長挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
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一對一輔導(dǎo)的優(yōu)勢
教學(xué)內(nèi)容和輔導(dǎo)當(dāng)時有限考慮學(xué)生的獨特性和差異性，從而更具針對性的為學(xué)生制定輔導(dǎo)計劃。
教學(xué)模式更具人性化特點，注重教師與學(xué)生之間的情感交流，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的指路明燈，生活的成長伙伴。
全面的管理，全方位為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，形成、家庭、社會同管共理的教學(xué)理念。
注重學(xué)習(xí)結(jié)果更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)及心理狀況。解決學(xué)生在生活中的問題，不讓影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。為學(xué)生營造了一種全新的學(xué)習(xí)氛圍，通過相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力和強烈的學(xué)習(xí)意識，讓學(xué)生更加關(guān)注學(xué)習(xí)。 教會學(xué)生怎么去學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會怎樣教育孩子、怎樣和孩子溝通，用正確的教育方式和方法，使、家長、老師融為一體，來促進(jìn)學(xué)生的健康成長。
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學(xué)大教育實力證明
領(lǐng)導(dǎo)力：10年教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗、1對1模式、強大的網(wǎng)絡(luò)及規(guī)模、美國紐交所上市公司;
先進(jìn)方法：個性化教學(xué)系統(tǒng)、教師的培訓(xùn)體系統(tǒng)、的個性化教育產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)教育平臺;
雄厚師資：豐富的教學(xué)經(jīng)驗、六對一團隊服務(wù)、上萬名老師、強大的研究團隊;
專業(yè)服務(wù)：全程跟蹤輔導(dǎo)效果、視教學(xué)質(zhì)量為生命、個性化的輔導(dǎo)計劃。
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高中語文成績提高要掌握的學(xué)習(xí)方法明
課外學(xué)習(xí)
1.要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，有利于促進(jìn)文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)和發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。
2.課外學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容和時間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)和身體鍛煉。
3.在課外學(xué)習(xí)活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用。
4.要爭取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動的效果。