南通學(xué)大高中語文
1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個教學(xué)團(tuán)隊、1個服務(wù)團(tuán)隊
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2021-01-20
南通學(xué)大高中語文1名學(xué)生,1套輔導(dǎo)方案、1個教學(xué)團(tuán)隊、1個服務(wù)團(tuán)隊快速咨詢高中語文的重要性語文是有我們民族和國家特色的一門學(xué)科,所以教育部門已經(jīng)對此充滿了重視.高中語文的作用不僅僅是如此,它還可以幫助
高一語文一對一輔導(dǎo)課程,學(xué)大老師為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,全程貼心答疑解惑
為每位學(xué)生輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏,全程貼心答疑解惑,線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式任選。
高一語文1對1輔導(dǎo)課程
包括自然類/社會類科技文閱讀、理解常見實詞在文中的含義、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式、理解并翻譯文中的句子、篩選文中的信息、歸納內(nèi)容要點
備注:高三語文一對一輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學(xué)生掌握高一語文知識的程度及家長學(xué)生的需求定制。
高一語文3-6人輔導(dǎo)課程,小班組授課,每組3-6名學(xué)生,專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞、突破難點,幫助高一學(xué)生鞏固高一語文知識、夯實語文基礎(chǔ)。
小班組教學(xué),每組3-6名學(xué)生,擁有專職輔導(dǎo)老師和服務(wù)團(tuán)隊,學(xué)習(xí)氛圍濃厚、課堂互動性強(qiáng),圍繞、突破難點、夯實語文基礎(chǔ)。
高一語文小班組輔導(dǎo)課程
包括常見實詞、常見文言虛詞、與現(xiàn)代漢語不同的句式、鑒賞詩歌、名篇名句、散文/小說/戲劇/詩歌等文學(xué)體裁閱讀、閱讀傳記/新聞/報告/科普文......
備注:高一語文3-6人輔導(dǎo)課程的授課內(nèi)容,終會根據(jù)學(xué)生掌握高三語文知識的程度及家長學(xué)生的需求定制
欣賞法: 有些課文的段落薈萃了許多好詞好句,我們常常為之陶醉。欣賞法則是在熟讀課文后在字里行間尋覓優(yōu)美詞句,說出理由,感情朗讀,相互交流,自賞共賞。如《愛蓮說》、《春》、《聽潮》等,分別圈畫出有關(guān)好詞佳句,通過聽錄音或看錄像,及多次有聲有色的朗讀,形成記憶。
步步深入、循序漸進(jìn)
調(diào)整節(jié)奏,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)
知識整體梳理,溫故知新
篩選經(jīng)典例題,集中練習(xí)
學(xué)習(xí)效果及時檢測教學(xué)不斷跟進(jìn)
個性化分析學(xué)生實際水平
通過舊知識點延展新知識點
專項題練習(xí),鞏固突破
學(xué)過的知識能做到會應(yīng)用,會拓展
學(xué)會使用工具,在語文預(yù)習(xí)的過程中非常重要。事實上,不光是語文預(yù)習(xí),任何學(xué)科,我們要培養(yǎng)獨立預(yù)習(xí)的能力,都需要嘗試自己先解決問題。實在解決不了的難題,再求助家長或者老師,想其他的辦法?;A(chǔ)類知識點的預(yù)習(xí),基本都可以在工具的指導(dǎo)下完成求解。而且家長也要鼓勵孩子多自己解決這些問題,通過查電腦、去圖書館等升級方法,讓孩子鍛煉手動操作的技能。語文學(xué)習(xí)不是老師填鴨,真正想要學(xué)習(xí)好,都要靠自己的思考和動腦。
學(xué)大教育,專注為中、生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國幾十所城市,設(shè)有多所學(xué)習(xí)中心。
今日已有25人申請,本月限額500名