咸陽高三復(fù)讀招生政策
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2023-06-02
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咸陽高考復(fù)讀學校,我不知道你想要的是什么,但是我知道你在找咸陽高三復(fù)讀班,想要學習就要了解基本知識選擇復(fù)讀的好處,高三復(fù)讀難不難,高三復(fù)讀學習技巧,哪些學生比較適合復(fù)讀,選擇復(fù)讀機構(gòu)需要了解的,哪些學生選擇復(fù)讀高考,高中復(fù)讀可以在原校嗎。
哪些學生比較適合復(fù)讀
根據(jù)相關(guān)專家對重復(fù)現(xiàn)象的研究,并不是每個人都適合重復(fù)。因為重復(fù)研究后個人表現(xiàn)的改善程度差異很大。一般情況下,有可能提高高考成績的應(yīng)該是400分以上的考生。這些學生有一定的基礎(chǔ),可以看到被錄取的希望。他們只需要在他們復(fù)讀的時候有一個好的老師來指導他們。這樣的學生經(jīng)過輔導,一般可以提高200分左右的成績。
哪些學生選擇復(fù)讀高考
一些高中的基礎(chǔ)比較薄弱,在學業(yè)和管理上都不能滿足家長和學生的要求。他們的孩子是否大到可以上并不重要。 有了這種素質(zhì),一些父母仍然希望他們的孩子在一年內(nèi)上一所好。 根據(jù)經(jīng)驗,適合復(fù)讀的學生是有一定基礎(chǔ)的孩子,但也存在不少漏洞。 同時,他們也清楚自己的弱點。 這個分數(shù)是針對本科生線上線下的; 另一種是針對高考成績異常的學生。
高中復(fù)讀可以在原校嗎
高中復(fù)讀可以在原校嗎?高三高三復(fù)讀可以在該校高三復(fù)讀。高考復(fù)讀生可以在原上學的高 中 學校高三復(fù)讀,還可以在其余的高 中 學校高三復(fù)讀,還能夠在家里通 過自學,明年報名普通高考。高考復(fù)讀生學籍檔案由所高三復(fù)讀的申請辦理。還可以把學籍檔案從原院校取下來,再送至自身高三復(fù)讀的院校去
報名須知
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開課時間
復(fù)讀生7月起 藝考生每年12月起
結(jié)課時間
次年5月31日
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傳統(tǒng)課程
全科知識點講解 學業(yè)規(guī)劃
開設(shè)班型
理科班8個、文科班3個【35-40人】
藝術(shù)類文化課開班2個【30-35人】
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特色課程
心理課、學業(yè)規(guī)劃課、藝術(shù)特色課、志愿填報
課程安排
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語文
消除學生對古詩文的畏懼情緒,以興趣為導向,為一輪復(fù)習重點古詩文學習打基礎(chǔ);辨析現(xiàn)代文閱讀小說和散文的區(qū)別;指導材料作文審題,準確立意
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數(shù)學
強化化簡計算能力,提升代數(shù)運算能力,并掌握各類不等式的解法,為其他章節(jié)的復(fù)習打下扎實的基礎(chǔ)。
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英語
通 過對英語基礎(chǔ)語法(詞性知識)的講授,能讓學生建立對英語語法體系的基本認知,同時暑補階段也可以做為一輪復(fù)習的準備階段,讓學生熟悉高三階段的教學內(nèi)容和教學方式。
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物理
熟練掌握勻變速直線運動基本規(guī)律;能利用勻變速直線運動解決追及相遇問題;能處理x-t、v- t圖像問題;熟練掌握受力分析的方法。
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生物
掌握光合作用和呼吸作用的過程,引起學生對生物學科的興趣;學會分析細胞代謝類習題中的相關(guān)過程圖、曲線圖、裝置圖及綜合理解和應(yīng)用;為高考生物的必 考題打好基礎(chǔ)。
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化學
此部分內(nèi)容為必修一的內(nèi)容 ,讓學生對基本化學理論有所回顧,熟練掌握基本化學原理,對后期的一輪復(fù)習做好知識鋪墊。
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政治
1.初步了解高中政治高考的題型。了解高考題型難度;2.初步掌握高考必 考的四本書的知識框架構(gòu)成及難點重點分布及四本必修在高考中所占比重
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歷史
1.使學生通 過學習掌握基本知識和通 過材料分析問題、解決問題的基本技能;2.在學習過程中注重“情感態(tài)度和價值觀的形成”;3.提高學生人文素養(yǎng)。
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地理
1.理解考綱要求地理基礎(chǔ)性知識;2.認識基礎(chǔ)性高考真題、模擬題
高考復(fù)讀生在學習過程中應(yīng)注意哪些?
決心。如果你有復(fù)讀的心,你的意志必須堅定。即使你的父母不這么說,你也應(yīng)該主動向他們申請復(fù)讀。而不是 被別人建議 你才不是很愿意去復(fù)讀,因為你復(fù)讀了;不是因為你喜歡別人復(fù)讀而去復(fù)讀,更不是因為你把高考分數(shù)輸給了別人 ,想復(fù)讀 。 復(fù)讀不是開玩笑的,復(fù)讀的決定必須是真誠的,其他人不能動搖。 信心很少有人愿意再跳進那昏暗 的天空 黑暗中的生活讓人想起可怕的高中三年級。因此,對復(fù)讀一年的信心是至關(guān)重要的。曾經(jīng)崎嶇不平的路 很長,夜晚也很長,能再次行走很容 易讓人感到厭倦和疲憊,所以你應(yīng)該充分相信,你經(jīng)過一年的 努力所取得的成就不僅彌補了今年的粗心,而且在知識方面 更能上一層樓。
教學管理
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分層滾動教學
手機沒收,打造無手機、無干擾安靜學習環(huán)境
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堅持“4表+1日志”每日考勤
考勤表、筆記糾錯檢查表、各科作業(yè)檢查表、
早讀任務(wù)表、班主任工作日志
辦學特色
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統(tǒng)一管理全封閉管理,個性化教育
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雙嚴標準教師選拔嚴要求、教學質(zhì)量嚴把控
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三清教學日日清、周周清、月月清
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四維服務(wù)課程規(guī)劃、心理疏導、家庭教育、志愿填報
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五大師訓課程教師、班主任、德育管理師、心理輔導師、博士校醫(yī)
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六科支撐雙向細目比對、課程小分規(guī)劃
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七無校園無煙、無網(wǎng)絡(luò)、無手機、無干擾、無隱患、無顧慮、無霸凌
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八大定位八次評估,多輪復(fù)習、分層滾動教學
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九方安心合規(guī)資質(zhì)、安靜環(huán)境、衛(wèi)生宿舍、營養(yǎng)膳食、無擾睡眠、獨立操場、小班教室、新風養(yǎng)成、監(jiān)控覆蓋
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家?;ネ?/u>家校實時互動,掌握學生每一次進步與成長
哪些同學適合復(fù)讀?
心態(tài),選擇一所復(fù)讀學校。硬件不重要,但氛圍和師資很重要。它適合你嗎。注意好你的身體,每個人 在不省錢的情況下,培養(yǎng)營養(yǎng),確保牛奶和維生素是好的。另外,字跡不漂亮,堅持每天練半個小時書法,每天練書法 單詞,培養(yǎng)這個習慣。轉(zhuǎn)身打開高考試卷,正視它,總結(jié)你不熟悉的知識點,哪些知識點,以及在每一科努力之后 可以提高多少點,目標是什么,每個科目都應(yīng)該單獨細化,以充分了解自己。
西安高考復(fù)讀班 好老師=好成績
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層層篩選
從投遞簡歷、參加專業(yè)知識及授課技巧面試,到參與首輪試講及統(tǒng)一培訓,最后通過培訓考核等等一系列篩選都非常嚴格,嚴把教師質(zhì)量關(guān)。
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精細培養(yǎng)
學大擁有“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng) 體系,不斷督促教師提高教學水平、激發(fā) 自身潛能,始終“以學生為中心、以教學 為己任”。
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實力雄厚
目前,學大擁有1萬+實力師資,均通過 教師資質(zhì)認證,且有多年帶班教學經(jīng)驗, 輔導過100萬+學生,經(jīng)得起檢驗。
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓:對擁有不同教學 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓內(nèi)容;在崗培訓:關(guān)注教師的終身 學習與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學習平臺。
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三層次
新教師:側(cè)重教學技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學技能進 階、輔導能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學大實行總部、分部+線上線下+集中培訓、自學平臺+通識培訓、專業(yè)培訓相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強教學水平和輔導能力,以更好的輔導每一位學生。
師資介紹
學歷專業(yè)匹配,教學嚴謹負責,教師資格認證,定期學習培養(yǎng),高補帶班經(jīng)驗,層層嚴格篩選
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王薇
高中數(shù)學
教師證編號:20046180130000650
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王寧
高中語文
教師證編號:20096140041001401
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郭順利
高中英語
教師證編號:20086120041002134
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耿劉峰
高中物理
教師證編號:20134116641003231
復(fù)讀一年真的值得嗎?
你只需要走到班主任指出的座位上,放下背包,深呼吸,思考該怎么辦。問問這位新同學下一節(jié)課是什么,然后拿出書準備上課。不要太擔心你周圍的陌生人。很快,一切都會習慣并變得**。至少你是從那里來的,在那之后,你會意識到戰(zhàn)斗是什么樣的。當你面對家人、朋友、同學和你自己時,你沒有退路。某個期末或模擬成績對你的影響與新生完全不同。這會鼓勵你努力工作,取得真正的進步,所以你走得越晚,你就越不會后悔當初的決定。你可以感覺到你正在取得真正的進步,而不是做出虛假的努力,這會讓你更加堅定。
學校概括
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陜西學大教育高補封閉學校隸屬于學大教育集團,是一所教學專業(yè)化、管理規(guī)范化、服務(wù)標準的寄宿制學校。學校坐落于歷史文化遺產(chǎn)腹地、文物保護單位的大明宮遺址公園東側(cè)。占地30畝,建筑面積12000平方米,教學設(shè)施齊全,學生公寓舒適溫馨,校園餐廳風味獨特,環(huán)境優(yōu)美,交通便利,是學生理想的學習園地。
學大教育成立于2001年,一直專注個性化教學。學大教育對教師選拔嚴要求、教學質(zhì)量嚴把控,在教學教研持續(xù)深耕與鉆研,取得了豐富的經(jīng)驗。在封閉式校園,讓孩子規(guī)范學習行為、習慣、態(tài)度,全身心投入到復(fù)習中。
舒適環(huán)境
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