濟(jì)南高三全科速成班
來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2023-10-14
濟(jì)南學(xué)大教育高中輔導(dǎo)多樣化學(xué)習(xí)模式、優(yōu)質(zhì)的師資團(tuán)隊(duì)來(lái)校咨詢高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差如何提高成績(jī)?多參加講座和培訓(xùn)班:參加一些數(shù)學(xué)講座和培訓(xùn)班,可以聽(tīng)到不同的解題思路和方法,擴(kuò)展自己的數(shù)學(xué)視野。多思考和探索:在解
高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差如何提高成績(jī)?
多參加講座和培訓(xùn)班:參加一些數(shù)學(xué)講座和培訓(xùn)班,可以聽(tīng)到不同的解題思路和方法,擴(kuò)展自己的數(shù)學(xué)視野。多思考和探索:在解題過(guò)程中,多思考問(wèn)題的本質(zhì)和解題思路,探索不同的解題方法和技巧。做好筆記和總結(jié):在學(xué)習(xí)過(guò)程中,及時(shí)做好筆記并總結(jié)歸納,可以幫助記憶和理解。
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濟(jì)南學(xué)大課程
【物理】
梳理知識(shí)點(diǎn)
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
【政治】
鞏固知識(shí)點(diǎn),循環(huán)復(fù)習(xí),多做練習(xí)
【化學(xué)】
強(qiáng)化有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ),建立化學(xué)平衡思想
學(xué)校咨詢 -
濟(jì)南學(xué)大課程
【生物】
梳理知識(shí)點(diǎn),鞏固基礎(chǔ),重難點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練
【歷史】
由淺入深,熟記知識(shí)點(diǎn),模塊知識(shí)架構(gòu)
【地理】
培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鞏固
基礎(chǔ)學(xué)校咨詢 -
濟(jì)南學(xué)大課程
【數(shù)學(xué)】
夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)觀察、分析和推斷能力
【英語(yǔ)】
注重綜合能力培養(yǎng),增強(qiáng)"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"能力
【語(yǔ)文】
合理規(guī)劃時(shí)間,查漏補(bǔ)缺,養(yǎng)成好的語(yǔ)文素養(yǎng)
學(xué)校咨詢
濟(jì)南學(xué)大高中輔導(dǎo)課程優(yōu)勢(shì)
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找問(wèn)題
PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題,定制輔導(dǎo)方案。 -
補(bǔ)基礎(chǔ)
為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。 -
講重點(diǎn)
同步學(xué)校課程進(jìn)度,全面梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。 -
攻難點(diǎn)
課本為主,歸納總結(jié)重點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。 -
授方法
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。
高二語(yǔ)文基礎(chǔ)差提高成績(jī)的方法
主動(dòng)預(yù)習(xí)與強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí),是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是學(xué)習(xí)的初始階段。一般的預(yù)習(xí)要達(dá)到一是要對(duì)課文或下一課所學(xué)的內(nèi)容及層次有大致的了解;二是要鞏圍復(fù)習(xí)舊知識(shí),理解新知識(shí),能把新舊知識(shí)進(jìn)行粗層次的有機(jī)聯(lián)系,三是要找出課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己感到費(fèi)解的地方,尤其對(duì)那些似是而非似曾相識(shí)的知識(shí)要特別引起注意。
濟(jì)南學(xué)大高中輔導(dǎo)教學(xué)優(yōu)勢(shì)
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成人英語(yǔ)口語(yǔ)
前期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估
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學(xué)習(xí)管理師
制定輔導(dǎo)方案,實(shí)時(shí)監(jiān)督回訪
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學(xué)科教師
克服困難、指導(dǎo)方法、培養(yǎng)習(xí)慣
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陪讀教師
免費(fèi)陪讀答疑解惑
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個(gè)性教研組
嚴(yán)審課程體系、確保教學(xué)質(zhì)量
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心理咨詢師
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志
高三如何快速提高英語(yǔ)聽(tīng)力?
首先,反復(fù)地聽(tīng)。在前期階段,一篇課文通常不少于50遍,多的時(shí)候上百遍也不是不可能。為了保證重復(fù)的次數(shù),聽(tīng)力文章不能太長(zhǎng),以1~2分鐘語(yǔ)音長(zhǎng)度為宜,**不超過(guò)3分鐘,這很重要,然后持續(xù)跟讀。具體實(shí)施:前1-3遍可以邊聽(tīng)邊看文本,同時(shí)跟讀,而且要讀出聲來(lái)(如果會(huì)影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢,可以暫停放音反復(fù)朗誦這個(gè)句子若千遍。聽(tīng)的時(shí)候,一定要集中精力,訓(xùn)練自己對(duì)聲音信號(hào)的直接反就能力,也就是盡量留心句子的意群和語(yǔ)調(diào)并極力模仿,細(xì)心體會(huì)語(yǔ)氣和感情色彩,這樣有助于培養(yǎng)語(yǔ)感。
濟(jì)南學(xué)大高中輔導(dǎo)
兩階段+三層次+四結(jié)合 精細(xì)培養(yǎng)師資
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兩階段
崗前培訓(xùn),對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn),關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
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三層次
新教師,側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能力四個(gè)維度;青年教師,側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度;高級(jí)教師,側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺(tái)+通識(shí)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動(dòng)每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
高一基礎(chǔ)沒(méi)打好高二怎么補(bǔ)救?
尋找補(bǔ)習(xí)班,如果自學(xué)效果不好,可以尋找一些專業(yè)的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)班對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是一種有效的補(bǔ)充學(xué)習(xí)方式,可以幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn),掌握解題方法,提高學(xué)習(xí)效率。多做題,高中學(xué)習(xí)是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程,只有通過(guò)練習(xí)才能真正掌握知識(shí)點(diǎn)。因此,如果高一的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,在高二學(xué)習(xí)過(guò)程中就需要多做題??梢酝ㄟ^(guò)做題來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和提高。
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1
熟知全國(guó)教育政策
熟悉各省教育政策,志愿填報(bào)一對(duì)一規(guī)劃,實(shí)時(shí)答疑解惑
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2
熟悉各省知識(shí)架構(gòu)
緊抓全國(guó)不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形勢(shì)
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3
個(gè)性化教學(xué)方法
常年接觸各類(lèi)學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教
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4
智能匹配老師
匯聚全國(guó)實(shí)力師資,一對(duì)一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)
濟(jì)南學(xué)大高中輔導(dǎo)課程特色
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因材施教
一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)。
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掌握方法
一對(duì)一輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率更高。
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時(shí)間靈活
一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活上課時(shí)間,孩子可以根據(jù)自己時(shí)間靈活安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)更方便合理。
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自由選擇
一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融洽、更默契。
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注重細(xì)節(jié)
一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)細(xì)節(jié),孩子隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí),可得到各科輔導(dǎo)老師實(shí)時(shí)陪讀答疑。
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貼心團(tuán)隊(duì)
一對(duì)一輔導(dǎo)使得每個(gè)孩子都有專屬輔導(dǎo)方案、團(tuán)隊(duì)貼心服務(wù),幫助孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以總公司教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大、的教育教學(xué)質(zhì)量。作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育全面開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
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