大連高三地理一對一輔導(dǎo)
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時間:2022-03-17
課程詳情
課程簡介
高三地理一對一輔導(dǎo)課程,致力于為高三學(xué)生全面梳理高三地理知識,夯實高三地理基礎(chǔ)知識,剖析歷年高考化學(xué)考點、突破學(xué)習(xí)瓶頸。
授課內(nèi)容: 包括基本地圖的識別、地球的宇宙環(huán)境、太陽對地球的影響、地球的運動、地球的圈層結(jié)構(gòu)、大氣的熱力狀況和大氣運動、水的運動、地殼的運動和變化、影響氣候的因素及氣候在地理環(huán)境中的作用、地理環(huán)境的整體性和差異性、自然條件對聚落及交通線路的影響、全球氣候變化對人類活動的影響、寒潮、水資源對人類生存和發(fā)展的意義、人口的增長地區(qū)分布、人口的遷移、環(huán)境承載力與合理人口容量、城市的空間結(jié)構(gòu)、城市化、地域文化與城市發(fā)展、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、地域聯(lián)系、人類面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展、中國地理概況、區(qū)域發(fā)展特征、區(qū)域存在的環(huán)境和發(fā)展問題及發(fā)生的原因危害綜合保護措施、流域開發(fā)的地理條件開發(fā)建設(shè)的內(nèi)容和措施、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、工業(yè)化和城市化、自然災(zāi)害與環(huán)境、3S技術(shù)的應(yīng)用、旅游資源評價等等內(nèi)容。
課程特色 為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選。
分析定位、分層教學(xué)、循序漸進、專項鞏固
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.梳理基礎(chǔ)知識 4.基礎(chǔ)題精講與訓(xùn)練
進階
1.基礎(chǔ)知識的綜合、應(yīng)用 2.經(jīng)典例題講解與變式訓(xùn)練 3.弄清自然環(huán)境與社會環(huán)境之間的聯(lián)系 4.培養(yǎng)地理學(xué)科素養(yǎng)
規(guī)范
1.知識能力評估 2.查漏補缺,弱項專訓(xùn) 3.地理學(xué)習(xí)能力要求培養(yǎng) 4.思維導(dǎo)圖,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
點撥
1.重視讀圖分析能力和做題技巧 2.經(jīng)典例題講解 3.查漏補缺弱項專訓(xùn)
鞏固
1.經(jīng)典試題訓(xùn)練 2.地理熱點事件應(yīng)用延伸 3.大題書寫規(guī)范、術(shù)語準(zhǔn)確嚴(yán)謹
針對學(xué)生常見問題 提供高中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案
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1對1沖刺輔導(dǎo)
量身定制教育目標(biāo)、教學(xué)計劃、輔導(dǎo)方案和執(zhí)行管理系統(tǒng)。
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1對2/1對3互動教學(xué)
課堂互動體驗,激發(fā)自主學(xué)習(xí)力,模塊化課程精講,查漏補缺。
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專項鞏固課
針對偏科,如語文寫作弱、英語聽說差、數(shù)理化生科目弱的學(xué)生專項輔導(dǎo)。
學(xué)大“三部曲”,正視藝考現(xiàn)狀、直擊備考痛點
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備考痛點
01.一怕:沒方向一頭蒙
02.二怕:時間緊任務(wù)重
03.三怕:今天學(xué)明天忘
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“三部曲”應(yīng)對
01.師資集體研討制定“教學(xué)大綱”
02. 制定周密輔導(dǎo)計劃并嚴(yán)格執(zhí)行
03.“小三步”教學(xué)注重落實和鞏固
“小三步”教學(xué)法
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一課一得
循序漸進
化繁為簡
容易接受
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重落實
精心選擇課后練習(xí)題
糾正錯題,點點
優(yōu)化錯題檔案
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重鞏固
講.練.考結(jié)合
定期檢驗
培養(yǎng)考試感覺
收集信息理論聯(lián)系實際: 現(xiàn)代社會是個信息社會,生活中處處蘊含著信息,如電視新聞、報刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等,經(jīng)常為人們提供大量的知識信息,這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題,我們要善于收集和處理,不斷補充豐富地理知識。課外同學(xué)們也要注意博覽群書,養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng),如走進圖書館,訪問互聯(lián)網(wǎng)站,參加社會實踐調(diào)查等,及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理課堂教學(xué)的重要延伸,也是同學(xué)們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源,信息就是知識,要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人,不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。
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