太原高考沖刺100

有人提起數(shù)理課都會特別的頭疼，感覺無從下手，其實只要把每章節(jié)主線捉住層層遞進，成績就能夠很快的提高，不要做太多題，每個公式題型都了解透徹靈敏使用，而不是做許多的題，做許多題會讓你產(chǎn)生錯覺，知識點許多，其實總結(jié)下來根本就沒有太多的題型。

制作一張作息時間表，在表上填上吃飯睡覺上課娛樂，安排好這些時間之后，選定適宜的和固定的時刻用于學(xué)習(xí)，必須留出滿足的時刻來完結(jié)，正常的閱讀和課后作業(yè)。

許多人以為上課聽懂了就會了，其實不然只有做題才能復(fù)習(xí)知識點并發(fā)現(xiàn)缺乏，同時做題鍛煉是一種考試的應(yīng)試能力，考試中出現(xiàn)的問題很多可以從課后題中體現(xiàn)出來，如果及時改正，成績一定會有所提高。

在學(xué)習(xí)同時把握了好的學(xué)習(xí)方法，才能夠更好的提高學(xué)習(xí)成績，假如自己不會制定學(xué)習(xí)方法，成績一直跟不上，就要為自己報考一個好的補習(xí)班來補自己缺乏的地方。

多反思多總結(jié)

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。

要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說：“有錢難買回頭看”。做完作業(yè)，回頭細(xì)看，價值極大。這個回頭看，是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。

要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進行適當(dāng)增刪改進。有了以上五個回頭看，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時間雖少，效果卻很大。可稱為事半功倍。

有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題，功到自然成。其實不然。一般說做的題太少，很多熟能生巧的問題就會無從談起。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是，只顧鉆入題海，堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo)，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思，水平才能長進。

高三學(xué)生想要進步語文成績，首先要學(xué)會聽課，要有預(yù)備的去聽，一定要做好語文課前預(yù)習(xí)，找出不懂的語文常識和問題，帶著知識點和問題去聽課，這樣很容易掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

其次參加交流和互動，積極思考語文老師講的內(nèi)容，回答語文老師提出的問題。然后就是綜合寫和思考，要學(xué)會快速的整理記憶。

最后學(xué)會合理用腦，借助高效工具能夠加快提升語文能力和記憶力，以及思維能力。從而得到語文成績的提高。