太原高三沖刺輔導(dǎo)哪家好
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2021-04-27
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獨(dú)特的教學(xué)
學(xué)大教育的模式包括1對(duì)1、小組教學(xué)和班級(jí)串講等教學(xué)形式;根據(jù)個(gè)性化教學(xué)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求,學(xué)大的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃,可以理解為全程1對(duì)1個(gè)性化教學(xué),通過授課、陪讀、答疑3種輔導(dǎo)方式,獲得知識(shí)、能力、習(xí)慣3種提升結(jié)果的“133”提升計(jì)劃。
課程介紹
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課程名稱
高考沖刺班
適用學(xué)員
高三學(xué)生
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授課科目
語(yǔ)、數(shù)(文)、數(shù)(理)、英、物、化
上課時(shí)間
個(gè)性化輔導(dǎo),時(shí)間靈活
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課程簡(jiǎn)介
由豐富帶班經(jīng)驗(yàn)的老師親自授課,輔導(dǎo)學(xué)生高考理綜的沖刺課程,在短時(shí)間內(nèi)加強(qiáng)學(xué)生理綜思維能力,解題能力,進(jìn)而能夠穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績(jī)。學(xué)大教師團(tuán)隊(duì)深入了解高考理綜的出題策略,有目的、有方向、有效率的利用高考生的沖刺時(shí)間,**加強(qiáng)學(xué)生的理綜能力。
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課程特色
帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)大老師,熟悉掌握高考理綜出題策略,個(gè)性化課程,特色教學(xué)方法來加強(qiáng)學(xué)生的理綜思考能力,鞏固學(xué)生的理綜做題速度和準(zhǔn)確度。
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授課內(nèi)容
本課程由多年帶高考班經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力老師執(zhí)教,授課內(nèi)容主要包括:1.豐富學(xué)生理綜作答經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的理綜思維模式;2.針對(duì)理綜壓軸大題的講解,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)高考理綜壓軸題的類型以及解答方案,進(jìn)而對(duì)高考?jí)狠S大題做出預(yù)測(cè);3.注重練習(xí)理綜的中檔題目,通過反復(fù)練習(xí),反復(fù)講解,引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握答題套路以及出題規(guī)則;4.引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題步驟,通過多種題目的練習(xí),學(xué)大老師及時(shí)講解,糾正學(xué)生的答題規(guī)范,不斷完善步驟,避免非智力失分。
高三學(xué)生怎么高效學(xué)習(xí)
首先要給自己設(shè)定方案擬定高考方案,學(xué)會(huì)管理時(shí)間,對(duì)自己有壓迫感正確的時(shí)間做正確的事。遵循先課內(nèi)再課外的準(zhǔn)則,在學(xué)校的時(shí)段緊跟老師,不遺漏重要的知識(shí)點(diǎn),反而為后期的總結(jié)歸納節(jié)省了時(shí)間。專注使人高效,切莫一心二用,專注于眼前的任務(wù),提高效率保證質(zhì)量,學(xué)會(huì)緩解壓力,高考最后階段,要高效利用時(shí)間沖刺,要掌握一定的學(xué)習(xí)方法和技巧,在有限的時(shí)刻完成無限的價(jià)值。
選擇學(xué)大理由
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1
一個(gè)機(jī)構(gòu)管理一位學(xué)生
20年高品質(zhì)個(gè)性化輔導(dǎo)品牌,1對(duì)1教育上市機(jī)構(gòu)
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2
一套教學(xué)體系服務(wù)一位學(xué)生
學(xué)科測(cè)評(píng),定制方案,1對(duì)1輔導(dǎo),定期檢測(cè)
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3
一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)一位學(xué)生
6對(duì)1管家式服務(wù)一位學(xué)生,個(gè)性化輔導(dǎo)更放心
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4
一個(gè)教育理念成就一位學(xué)生
因人而異,因材施教,定制方案,綜合教育
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
多反思多總結(jié)
學(xué)生一定要明確,現(xiàn)在正做著的題,一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此,要把自己做過的每道題加以反思,總結(jié)一下自己的收獲。
要總結(jié)出:這是一道什么內(nèi)容的題,用的是什么方法。做到知識(shí)成片,問題成串。日久天長(zhǎng),構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。俗話說:“有錢難買回頭看”。做完作業(yè),回頭細(xì)看,價(jià)值極大。這個(gè)回頭看,是學(xué)習(xí)過程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
要看看自己做對(duì)了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識(shí)體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換,能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn)。有了以上五個(gè)回頭看,學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少,效果卻很大??煞Q為事半功倍。
有的學(xué)生認(rèn)為,要想學(xué)好數(shù)學(xué),只要多做題,功到自然成。其實(shí)不然。一般說做的題太少,很多熟能生巧的問題就會(huì)無從談起。因此,應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱}。但是,只顧鉆入題海,堆積題目,在考試中一般也是難有作為的。要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo),要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來,要總結(jié)反思,水平才能長(zhǎng)進(jìn)。
太原學(xué)大機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)好語(yǔ)文的方法
一、關(guān)于字詞積累教學(xué);
二、關(guān)于閱讀教學(xué);
三、關(guān)于聯(lián)結(jié)閱讀教學(xué);
四、關(guān)于人文性教學(xué):這其中有包括有:(一)珍視感悟,注重熏陶,(二)以讀為本,教給方法,(三)培養(yǎng)語(yǔ)感,強(qiáng)調(diào)積累,(四)重視習(xí)慣,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)前臺(tái)
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校區(qū)辦公區(qū)
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學(xué)生學(xué)習(xí)室
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學(xué)生閱讀室
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