太原補(bǔ)習(xí)沖刺高三

忽略基礎(chǔ)知識的作用高中生都清楚，一輪復(fù)習(xí)主要是回歸課本、打牢根底。到了二輪復(fù)習(xí)的時候，有的學(xué)生就認(rèn)為基礎(chǔ)沒那么重要了，所以忽視基礎(chǔ)知識的作用。其實高考基礎(chǔ)知識題占到80%左右，不管哪一輪復(fù)習(xí)中，基礎(chǔ)知識都是非常重要的。并且二輪復(fù)習(xí)中的查缺補(bǔ)漏，也是為了更好地夯實根底，鞏固根基。所以，二輪復(fù)習(xí)的時候，同學(xué)們也要打牢基礎(chǔ)。

能夠增強(qiáng)孩子的抗壓能力。對于許多孩子來說，面對高考的壓力往往會失了水準(zhǔn)，但是通過高三沖刺班培訓(xùn)的孩子，很少會呈現(xiàn)這樣的情況。由于高三沖刺班的強(qiáng)度就是非常大的，有了先期的鍛煉，到了考場上簡直不會呈現(xiàn)什么偏差的。

解題時應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，看清數(shù)字，規(guī)范解題格式，養(yǎng)成良好解題習(xí)慣。部分同學(xué)(尤其是腦子比較好的同學(xué))自我感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規(guī)范。但在正規(guī)考試中即使答案對了，由于過程不完整而扣分較多。還有一部分同學(xué)平時學(xué)習(xí)過程中自信心不足，做作業(yè)時免不了互相對答案，也不認(rèn)真找出錯誤原因并加以改正。這些同學(xué)到了考場上常會出現(xiàn)心理性錯誤，導(dǎo)致“會而不對”，或是為了保證正確率，反復(fù)驗算，費時費力，影響整體得分。這些問題很難在短時間得以解決，必須在平時養(yǎng)成良好解題習(xí)慣。

學(xué)大教育非常注重學(xué)習(xí)效果，更注重學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)，協(xié)助學(xué)生處理生活中的問題，不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。學(xué)大教育為學(xué)生營造了一個好的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)過相互感染，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中具有學(xué)習(xí)動機(jī)和激烈的學(xué)習(xí)意識，使學(xué)生愈加注重學(xué)習(xí)。教會學(xué)生怎么學(xué)習(xí)，讓家長學(xué)會怎么教育孩子，怎么與孩子交流，用正確的教育方法和方法，讓校園、家長、教師，促進(jìn)學(xué)生健康成長。