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紹興學(xué)大教育

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紹興高考語文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

來源：教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯：佚名    發(fā)布時(shí)間：2021-02-03

導(dǎo)語概要

高中語文輔導(dǎo)課程針對(duì)考試題型、知識(shí)點(diǎn)等進(jìn)行梳理咨詢想要提升語文成績(jī)，容易得分和提升的題目就是作文了。作文所得分?jǐn)?shù)占了整張卷子分?jǐn)?shù)的三分之一，所以在高考的語文考試之中，能夠獲得比較高的作文分?jǐn)?shù)，就

  • 高中語文輔導(dǎo)課程

    針對(duì)考試題型、知識(shí)點(diǎn)等進(jìn)行梳理

    咨詢
想要提升語文成績(jī)，容易得分和提升的題目就是作文了。作文所得分?jǐn)?shù)占了整張卷子分?jǐn)?shù)的三分之一，所以在高考的語文考試之中，能夠獲得比較高的作文分?jǐn)?shù)，就算是成功了一半。作文要求考生需要具備一定的閱讀量和文字功底，我們可以在平時(shí)寫寫日記或者看完一本書之后寫寫感悟什么的，這些都可以提升一下我們的寫作水平。

1對(duì)1輔導(dǎo)四大個(gè)性化特色課程

  • 01

    同步鞏固課

    共有暑、寒、春、夏四個(gè)部分，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等9個(gè)學(xué)科，春、秋季課程與在校學(xué)習(xí)成互補(bǔ)，暑、寒假課程可查缺補(bǔ)漏。主要幫助學(xué)生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識(shí)體系、。
    紹興高考語文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
  • 紹興高考語文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
    用診斷+治療+對(duì)癥下藥”的教學(xué)思想，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的突破，幫助學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)問題，專項(xiàng)補(bǔ)齊短板，打破弱項(xiàng)瓶頸。

    02

    專項(xiàng)鞏固課

  • 03

    潛能特色課

    由具有多年藝考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)力教師研發(fā)，遵循個(gè)性化教育理念，針對(duì)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間短、文化課基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進(jìn)行因材施教、因時(shí)制宜，有針對(duì)性的幫助藝考生輔導(dǎo)文化課知識(shí)。
    紹興高考語文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
  • 紹興高考語文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)
    通過大數(shù)據(jù)分析及PPTS個(gè)性化測(cè)試，精心設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，傳授學(xué)習(xí)方法、攻克難點(diǎn)，循序漸進(jìn)的幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)瓶頸、取得進(jìn)步。

    04

    沖刺突破課

1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

學(xué)習(xí)高中語文的方法

二、做好課堂筆記

課堂筆記，又叫聽課筆記，指學(xué)生上課時(shí)，記錄在筆記本或其他地方的上課的、難 點(diǎn)、提綱等內(nèi)容。多年的教學(xué)實(shí)踐證明，善于做筆記的學(xué)生，成績(jī)要好于不做筆記的學(xué)生。

但是，有些學(xué)生在學(xué)習(xí)中卻不善于做課堂筆記。

(1)照搬照抄型。有些學(xué)生非常認(rèn)真、勤快，課堂上一直在埋頭苦干,忙于記錄，生怕漏 掉了老師所講的每一句話，而對(duì)老師對(duì)重難點(diǎn)的講解卻注意不夠到位。這樣的學(xué)生成了老師 講課內(nèi)容的搬運(yùn)工，聽課效益低下，費(fèi)力不討好。

(2)只聽不記型。有些學(xué)生認(rèn)為自己頭腦好用，上課只聽不記， 尤其是對(duì)于- -些重難點(diǎn)知 識(shí)，感覺會(huì)了就沒有及時(shí)記錄下來，結(jié)果過了一段時(shí)間，再遇到類似的問題，就茫然不知所 措，后悔自己沒有及時(shí)記錄下來。

(3)抄襲筆記型。有些學(xué)生較為懶惰，自己在課堂上不愿做課堂筆記，但又礙于面子，擔(dān) 心老師或家長(zhǎng)檢查，下了課后便去抄襲別的同學(xué)的課堂筆記。這種鳩占鵲巢的做法，沒有經(jīng) 過自己的思考篩選和真切體驗(yàn),對(duì)于磨礪自己的分析、總結(jié)等思維能力沒有多大用處。

6名教師x 1位學(xué)生，全程陪伴式貼心服務(wù)

  • 學(xué)科教師

    難點(diǎn)點(diǎn)撥，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，習(xí)慣養(yǎng)成

    1

  • 學(xué)習(xí)管理師

    思想工作溝通，輔導(dǎo)方案的制定

    2

  • 陪讀教師

    全程免費(fèi)陪讀答疑

    3

  • 教育咨詢師

    前期對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)

    4

  • 個(gè)性化教研組

    把握命題趨勢(shì)，教育教學(xué)質(zhì)量

    5

  • 心理咨詢師

    心理疏導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員斗志

    6

定位、分層教學(xué)、循序漸進(jìn)、靶向突破

5階教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生突破個(gè)個(gè)瓶頸、
01
基礎(chǔ)
1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣 3.精講基礎(chǔ)知識(shí) 4.閱讀題型匯總，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
02
進(jìn)階
1.培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng) 2.語言運(yùn)用技巧講解 3.閱讀方法總結(jié) 4.現(xiàn)代文、文言文閱讀技巧 5.強(qiáng)化寫作能力
03
優(yōu)化
1.解題能力培養(yǎng)及技巧點(diǎn)撥 2.語文基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)訓(xùn)練 3.現(xiàn)代文閱讀考點(diǎn)分類解析 4.文言文閱讀考點(diǎn)進(jìn)階訓(xùn)練
04
1.突破現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作等專題考點(diǎn) 2.基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用 3.閱讀題考點(diǎn)總結(jié)與解題技能的突破 ......
05
超越
1.沖刺卷試題訓(xùn)練 2.基礎(chǔ)知識(shí)不失分法則 3.閱讀試題訓(xùn)練 4.作文預(yù)測(cè)訓(xùn)練 5.調(diào)整心態(tài)，**迎考

高中語文學(xué)習(xí)技巧

同中求異法

這是一種與求同式相對(duì)應(yīng)的思維方法。即指對(duì)同- -問題可不依常規(guī)，而從多方尋求答案 的分析性思維方式。它鼓勵(lì)人們從不同的方向、不同的角度去探索解決問題的辦法或答案, 力求提出個(gè)人獨(dú)特的見解。它在學(xué)習(xí)過程中的具體運(yùn)用，既有利于問題的解決，又能使思維 起點(diǎn)和過程都具有高度的靈活性，從而擺脫傳統(tǒng)的棄臼，提出新的見解。如以“時(shí)間就是財(cái) 富”為題作文，除審視時(shí)間與財(cái)富之外，還思考時(shí)間與紀(jì)律、勝利的關(guān)系，審查時(shí)間與知 識(shí)、智慧的關(guān)系，考查時(shí)間與社會(huì)道德、精神文明的關(guān)系，審視時(shí)間與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系等 等。這樣就可能拓寬思路，寫出文章也自然不會(huì)流于模式化。

1對(duì)1個(gè)性化輔導(dǎo)，適合中國學(xué)生的面對(duì)面輔導(dǎo)課程

  • 上課時(shí)間自由，可根據(jù)學(xué)生時(shí)間隨時(shí)調(diào)整

  • 針對(duì)性強(qiáng)為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

  • 師生面對(duì)面，學(xué)習(xí)精力集中、實(shí)時(shí)答疑解惑

  • 0風(fēng)險(xiǎn)，先試聽、后交錢，不滿意、換老師，不想上、退余費(fèi)

學(xué)大教育簡(jiǎn)介
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人之蘊(yùn)蓄，由學(xué)而大

學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有近所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，20發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，全面開啟智慧教育新時(shí)代。

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