蕪湖高中歷史新教材培訓

2008年學大為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款百萬，為當?shù)亟ㄔO(shè)希望。

2010年攜手**主持人王小丫帶領(lǐng)山區(qū)孩子游世博。

2011年開展“愛心點亮希望”公益活動，為地震災(zāi)區(qū)希望募捐課桌、書本、文具等物資。

2013年為雅安地震災(zāi)區(qū)捐贈100萬元，幫助災(zāi)后中小機構(gòu)園重建。學大教育簽署《中生課外培訓機構(gòu)自律公約》，得到社會各界和有關(guān)主管部門的充分肯定。

2016年在貴州安龍縣捐建10所“學大教育夢想中心”，致力于改善當?shù)氐乃刭|(zhì)教育現(xiàn)狀。

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可以有針對性地授課。

在課堂上，老師授課是針對大多數(shù)同學的水平和進度，不可能面面俱到。而思維較慢、接受能力較弱的同學，就會會感覺聽起課來很吃力，往往是教師授課的幾句話反應(yīng)不過來，隨即就失掉了繼續(xù)向下聽的興趣。相反，家庭教師面對面地對學生進行考前培訓，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，并給學生留有充分的考慮余地，學生在此種環(huán)境里學習，情緒會放松下來，學習的效率自然會提高。

1對1輔導6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

1.免費溝通咨詢                面對面溝通，全面了解學生個性特點

2.科學完善測評                對學生學習情況進行科學完善的測評

3.定制個性化輔導計劃     根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃

4.1對1、面對面授課        1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹

5.6對1個性化服務(wù)           專業(yè)服務(wù)團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究專                                                        家、陪讀教師）提供全程貼心服務(wù)

6.效果監(jiān)測評估               全程監(jiān)督指導，及時反饋、隨時修訂輔導方案

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