蕪湖暑假高二歷史培訓(xùn)

學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)是學(xué)大教育特聘經(jīng)驗(yàn)豐富教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的一對(duì)一輔導(dǎo),10年品牌*證輔導(dǎo)效果!學(xué)大教育一對(duì)一輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)六、升高、高考等的**、面試、推優(yōu)及機(jī)構(gòu)考試進(jìn)行有效輔導(dǎo)。

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可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的興趣和信心。學(xué)生在家里上課，面對(duì)一個(gè)親切和藹的老師，情緒相應(yīng)比較放松，不會(huì)有緊張、急躁等情緒。而且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師會(huì)用幽默的語(yǔ)言提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生大多有一定的自卑心理，老師會(huì)在授課中幫助他們樹(shù)立起自信心。這些都是平時(shí)在課堂上難于得到的。

1.學(xué)員分析  從學(xué)生出發(fā)分析阻礙進(jìn)步原因

2.目標(biāo)定制  結(jié)合學(xué)員分析，階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.方案制定  根據(jù)目標(biāo)制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案

4.師資匹配  以學(xué)生為中心，篩選適合的好老師

5.專(zhuān)屬服務(wù)  課上,課中,課下24小時(shí)滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習(xí)需求

6.成長(zhǎng)規(guī)則  為學(xué)員規(guī)劃脫離1對(duì)1強(qiáng)化學(xué)習(xí)后的成長(zhǎng)路徑

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