銀川高一生物一對(duì)一補(bǔ)習(xí)

一，看師資力量。

師資力量是高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的核心了，師資力量主要是**老師的經(jīng)驗(yàn)、以往教學(xué)經(jīng)歷等等方面考察。但是同一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校也不會(huì)有完全相同的老師，所以可以咨詢是否可以試聽(tīng)課程和更換班級(jí)等。有一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)老師很重要，每個(gè)老師都一套自己的教學(xué)方法，選擇高一補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，主要看這個(gè)老師的這個(gè)方法適不適合你。

二，看教學(xué)效果。

尖子生是補(bǔ)習(xí)學(xué)校引以為傲的部分，但是大家得認(rèn)清這些都是一部分，我們更應(yīng)該在意的是眾數(shù)，大家是否都有不同程度的提高？可以和以前上過(guò)這所高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校的同學(xué)交流一下。在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候，可以去和要給你補(bǔ)習(xí)的老師去談一下，看看他給你制定的教學(xué)方案是什么、是不是你需要的，現(xiàn)在很多的高一補(bǔ)習(xí)班都是可以試聽(tīng)一節(jié)課的，要補(bǔ)習(xí)的學(xué)生一定要去試聽(tīng)，之后再?zèng)Q定在不在這個(gè)高一補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)，聽(tīng)完一節(jié)課后對(duì)于這個(gè)老師講得好不好，自然而然就能夠清晰判斷出來(lái)了。

三，看看網(wǎng)絡(luò)風(fēng)評(píng)和經(jīng)濟(jì)狀況。

大家不知道孰優(yōu)孰劣的時(shí)候也可以求助于網(wǎng)絡(luò)。比如上本地論壇、知乎、知者社區(qū)、教育網(wǎng)站等等看看學(xué)校的評(píng)價(jià)等等，消費(fèi)者的發(fā)聲自然比官方更真實(shí)。當(dāng)然選擇高一補(bǔ)習(xí)班不可能不考慮經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，現(xiàn)在補(bǔ)習(xí)班的花費(fèi)也是很大的，更別提一對(duì)一輔導(dǎo)之類了，所以經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)也是必要的考慮因素。

以上的這些要求，在銀川學(xué)大教育高中補(bǔ)習(xí)班都能得到滿足，讓自己可以不斷取得收獲，努力達(dá)到預(yù)期的復(fù)習(xí)目標(biāo)。