馬來西亞林肯大學(xué)雙證博士
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2021-12-14
進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)參與，使MBA教育、教學(xué)和實(shí)踐更加一體化。學(xué)生不僅要以學(xué)生的身份參與教學(xué)，還要以高級(jí)管理人員或企業(yè)家的身份積極參與MBA教育的改革和發(fā)展。MBA教育也將更加自律，學(xué)校更加規(guī)范，MBA學(xué)位
進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)參與，使MBA教育、教學(xué)和實(shí)踐更加一體化。學(xué)生不僅要以學(xué)生的身份參與教學(xué)，還要以高級(jí)管理人員或企業(yè)家的身份積極參與MBA教育的改革和發(fā)展。
MBA教育也將更加自律，學(xué)校更加規(guī)范，MBA學(xué)位將越來越得到社會(huì)的認(rèn)可。
為什么選擇馬來西亞林肯大學(xué)MBA
林肯大學(xué)馬來西亞免聯(lián)考MBA的教學(xué)人員仍然相對(duì)強(qiáng)大。 老師來自清華大學(xué)，北京大學(xué)，南京大學(xué)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)和其他知名大學(xué)。 其次，亞洲城市大學(xué)具有教學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)踐課程和先進(jìn)的國外教學(xué)理論。 我們所學(xué)到的不僅是書籍中無聊的理論知識(shí)，還有實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和理論總結(jié)。 對(duì)于想要提高自己能力的管理者來說，這種學(xué)習(xí)方式是佳選擇。 學(xué)習(xí)的目的是什么？ 教育或工作能力，我只能說要實(shí)現(xiàn)雙贏，學(xué)習(xí)和總結(jié)學(xué)習(xí)是必要的。 態(tài)度決定您的身高也很重要。
聯(lián)考MBA與免聯(lián)考MBA的區(qū)別
- 全國聯(lián)考，應(yīng)試教育式
- 傳統(tǒng)理論教學(xué)，記憶和背誦為主
- 985院校20萬左右，雙一流30萬以上
- 修學(xué)滿分，頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位
授課
學(xué)費(fèi)
證書
- 無需聯(lián)考，自主命題，面試為主
- 注重實(shí)戰(zhàn)，培養(yǎng)解決問題的能力
- 性價(jià)比高，低至6.8萬，普遍低于國內(nèi)
- 頒發(fā)全球通用的學(xué)位（可中留服認(rèn)證）
馬來西亞林肯大學(xué)MBA——師資力量
Dr.Gensheng Shen沈根生 教授
澳大利亞埃迪斯科文大學(xué)國際交流學(xué)院院長。他從事教學(xué)和教育已有20年，自1985年相繼在澳大利亞LATROBE大學(xué)、MONASH大學(xué)、巴拉瑞特大學(xué)、墨爾本大學(xué)任教。
Dr.Vincent Chen 陳永昌 博士
摩托羅拉（臺(tái)灣）總裁，臺(tái)灣飛利浦股份有限公司經(jīng)理。并獲首屆跨世紀(jì)成功人物金冠獎(jiǎng)、第二屆臺(tái)灣杰出企業(yè)領(lǐng)袖金峰獎(jiǎng)。
Dr. WeiHoong Loh 羅煒雄 博士
澳大利亞紐卡索大學(xué)管理學(xué)博士、加拿大達(dá)侯士大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士，英國特許營銷市場(chǎng)文憑，精通中文和英文。曾任KPMG營銷總監(jiān)。2000年在北京開放大學(xué)之商業(yè)管理學(xué)院擔(dān)任營銷經(jīng)理。
林肯大學(xué)學(xué)院 Lincoln University College（簡稱 LUC），創(chuàng)建于 2002 年，林肯大學(xué)學(xué)院作為一家出色的高等教育學(xué)院，具有本科、碩士、博士層次教育的馬來西亞全日制高等院校，大學(xué)涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)，商業(yè)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，藥劑學(xué)，護(hù)理學(xué)，工程學(xué)，教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。
咨詢?cè)诰€老師，詳細(xì)了解。
授課輔導(dǎo)，實(shí)踐，講座，作業(yè)，論文。
雖然MBA與其他研究生有差異，但在招生和教學(xué)管理方面基本相同：必須參加全國統(tǒng)一高考，按照國家錄取線錄取；取得學(xué)籍之后，按照普通研究生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理；目前，MBA教師主要是**和具有高等教育背景并從事多年實(shí)踐管理的教師，這說明了MBA的重要性。
MBA教育的重要特征是實(shí)用性。它不注重知識(shí)的灌輸，而是注重決策和實(shí)際管理技能的培訓(xùn)。因此，其課程體系因國家和大學(xué)而異。內(nèi)容不斷更新，以滿足學(xué)生和當(dāng)今企業(yè)的需求。除了幫助學(xué)生建立全面的教育知識(shí)結(jié)構(gòu)之外，他們還接受了商業(yè)案例分析、實(shí)踐觀察、分析和決策技能方面的培訓(xùn)，以幫助學(xué)生培養(yǎng)操作技能。許多學(xué)生認(rèn)為，MBA給他們帶來了一種靈感、思維能力和開闊視野，使他們對(duì)以往工作之中存在的問題有了新的認(rèn)識(shí)和理解；MBA課程使他們能夠接受知識(shí)和技能、個(gè)性和心理、現(xiàn)實(shí)和欲望等挑戰(zhàn)；同時(shí)，他們變得更強(qiáng)大，對(duì)未來的職業(yè)和地位有更高的目標(biāo)。