美國(guó)在職研究生免聯(lián)考學(xué)位

時(shí)間就是更大的資本，我們一定要趁年輕的時(shí)候多多把握住機(jī)會(huì)提升自我，無(wú)論是在工作上還是生活中都需要不斷的提升自我來(lái)成就更好的自己，當(dāng)然在更好的時(shí)光提升自我是一件難得的事情，只能說(shuō)這是極佳的一個(gè)時(shí)機(jī)，人生的道路上需要不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步才能走得更遠(yuǎn)。

人們常說(shuō)時(shí)間就是金錢(qián)。事實(shí)上，它非常生動(dòng)?，F(xiàn)在很多人不知道如何合理安排時(shí)間。這是工作和學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣。許多新員工選擇讀在職MBA來(lái)提高自己。其實(shí)，這只是一種自我規(guī)劃或合理的時(shí)間安排。很多人在職場(chǎng)工作多年，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己缺乏能力，缺乏不斷學(xué)習(xí)的精神和不斷探索的意識(shí)。其實(shí)，這也是一種不安排自己時(shí)間的表現(xiàn)。

現(xiàn)在在職MBA的學(xué)習(xí)一般需要兩年左右的時(shí)間，在職學(xué)習(xí)的話也只是周末上課不耽誤工作，學(xué)習(xí)是主要的目的，其次就是學(xué)歷的提升和人脈資源的拓展，也許很多人在乎的是學(xué)歷和人脈，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)講，知識(shí)方法理論的學(xué)習(xí)才是影響較為長(zhǎng)遠(yuǎn)的。時(shí)間就是很多人更大的資本，但是往往會(huì)被自己忽略，碌碌無(wú)為虛度光陰是為致命的。

2021年《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》 “西部地區(qū)大學(xué)”排名中排在第24位。

加州多明尼克大學(xué)Barowsky商學(xué)院已獲得國(guó)際商學(xué)院協(xié)會(huì)AACSB認(rèn)證，成為全球獲得此項(xiàng)認(rèn)證5%商學(xué)院之一；“西部學(xué)校與學(xué)院教育聯(lián)盟”WASC認(rèn)證，這是美國(guó)教育部授權(quán)的為公立及私立學(xué)校、學(xué)院和大學(xué)進(jìn)行認(rèn)證的六大教育聯(lián)盟之一；同時(shí)，還得到中國(guó)教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)認(rèn)證，其學(xué)位文憑在國(guó)內(nèi)外均被認(rèn)可。

美國(guó)多明尼克大學(xué)在職免聯(lián)考MBA項(xiàng)目帶給大家不一樣的MBA課程體驗(yàn)，國(guó)內(nèi)外**授課等**的教授，都具有豐富的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。班級(jí)里匯聚了各行各業(yè)的精英，結(jié)交志同道合的朋友拓展人脈圈子也是有趣的事。希望大家都能在美國(guó)多明尼克大學(xué)在職MBA的學(xué)習(xí)中收獲滿滿。

雖然MBA與其他研究生存在差異，但在招生和教學(xué)管理方面基本相同：必須參加全國(guó)統(tǒng)一高考，按照國(guó)家錄取線錄?。蝗〉脤W(xué)生身份后，應(yīng)按照正規(guī)研究生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理；論文答辯后獲得學(xué)位“目前MBA教師主要是具有高等教育背景、從事多年實(shí)踐管理的專家和教師”，這表明了MBA的重要性。

MBA教育的重要特點(diǎn)是其實(shí)用性，它不注重知識(shí)的灌輸，而是注重決策和實(shí)踐管理技能的培訓(xùn)。因此，它的課程體系因國(guó)家而異，大學(xué)間也不盡相同。而內(nèi)容不斷更新，以滿足學(xué)生和當(dāng)今企業(yè)的需要。除了幫助學(xué)生建立全面的教育知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還經(jīng)過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)踐觀察、分析和決策技能培訓(xùn)，幫助學(xué)生培養(yǎng)操作技能。許多學(xué)生認(rèn)為MBA給他們帶來(lái)了一種啟發(fā)、思維能力和開(kāi)闊視野，使他們對(duì)以往工作中存在的問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)；MBA課程使他們接受知識(shí)技能、個(gè)性與心理、現(xiàn)實(shí)與欲望等挑戰(zhàn)；同時(shí)，他們變得更加強(qiáng)大，為自己未來(lái)的職業(yè)和地位有更高的目標(biāo)。

考研難度主要取決于學(xué)校層次、學(xué)科實(shí)力、學(xué)科冷熱狀況、地域四個(gè)維度。

在不同層次的學(xué)校，考研難度往往不同，因?yàn)樯床煌佳懈?jìng)爭(zhēng)也不同。我們都知道，**通常難度大，985大學(xué)考研往往難度大，而普通本科院校往往難度小。

研究生教育是一種專業(yè)教育，學(xué)科實(shí)力往往非常重要，學(xué)科越強(qiáng)，要求越高，競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。因此，如果目標(biāo)學(xué)校的相應(yīng)學(xué)科實(shí)力較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)往往很大，考研難度甚至?xí)艿綄W(xué)校水平的限制。因此，部分211高校的考研難度將超過(guò)部分學(xué)科的實(shí)力，比985所高校還小。

研究生的冷熱狀況往往與就業(yè)密切相關(guān)。這是考生關(guān)注的焦點(diǎn)之一。熱門(mén)專業(yè)多為應(yīng)試生，競(jìng)爭(zhēng)激烈，研究難度大，如經(jīng)濟(jì)、管理、計(jì)算機(jī)、大數(shù)據(jù)等；相應(yīng)地，冷門(mén)專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)小得多。

學(xué)校的位置也很重要。同一層次的學(xué)校，同一專業(yè)，會(huì)因地域不同、研究生學(xué)習(xí)難度不同而有所不同。在像北上廣這樣的大城市，考生往往涌向大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)往往更激烈。而中西部二三線城市的大學(xué)，雖然不少學(xué)校實(shí)力也不錯(cuò)，但考研的難度會(huì)更小。